Долгосрочный проект "Секреты осени"
проект (младшая группа)

Взаимодействие с детьми

Организационная форма или вид деятельности

Тема, раздел программы

Цель

(программное содержание)

Срок исполнения

(сентябрь, октябрь, ноябрь)

Занятия

«Овощи с огорода» (познавательное развитие)

Формировать умение различать по внешнему виду и вкусу, называть овощи (огурец, морковь, помидор)

Сентябрь

«Осень»

(художественно-эстетическое развитие. Музыка.)

Развивать умение и желание слушать музыку «Листопад» Т.Попатенко, «Осенью» С.Майкопара. Развивать певческие навыки в процессе разучивания песни «Осенняя песенка» муз. А.Александрова, сл.Н.Френкель, Развивать умение начинать и заканчивать движение с началом и окончанием музыки («пляска и листочками»муз.Н.Китаевой, сл.А.Ануфриевой

Сентябрь

«Овощи (фрукты) лежат на тарелке»

(художественно-эстетическое развитие. Лепка)

Знакомить детей с предметами округлой формы. Учить раскатывать круговыми движениями ладоней для изображения предметов круглой формы.

Сентябрь

«Идет дождь» (художественно-эстетическое развитие. Рисование)

Развивать эстетическое восприятие. Учить держать карандаш. Учить рисовать короткие штрихи и линии.

Сентябрь

«Разноцветный ковер из листьев» (художественно-эстетическое развитие. Рисование)

Развивать эстетическое восприятие. Учить изображать листочки в технике пальчиковой живописи.

Октябрь

«Вот какие у нас листочки» » (художественно-эстетическое развитие. Аппликация)

Составление аппликации из осенних листочков. Рассматривание и сравнение листочков. Освоение метода наклеивания

Октябрь

«Красивые листочки» » (художественно-эстетическое развитие. Рисование)

Знакомство с краской. Освоение метода создания изображений - отпечатков

Октябрь

«Падают, падают листья…» » (художественно-эстетическое развитие. Лепка рельефная из пластилина)

Создание рельефных картин: отрыванием от куска пластилина кусочка и примазывания к фону.

Октябрь

Повторение  сказки «Репка». Д/у «Кто что ест?» (Речевое развитие)

Напомнить сказку «Репка», вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем, уточнить представления детей о том, какое животное что ест (мышка, собачка и т.д.)

Октябрь

Образовательная деятельность вне занятий (игровая, познавательная, трудовая, продуктивная, двигательная и др.)

Игровая: д\и «Найди самый большой лист», «Найди такой же листочек» (по цвету)

Развивать умение сравнивать, соотносить, устанавливать тождество и различие однородных предметов по одному сенсорному признаку (цвету, величине)

Сентябрь-октябрь

Двигательная: п\и «Мы осенние листочки»

Упражнять детей в беге всей группой, не наталкиваясь друг на друга, подражанию движениям листочков

Сентябрь-октябрь

Познавательная «Путешествие по территории участка»

Познакомить с ближайшим окружением (участком). Приучать участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их.

Сентябрь

Трудовая «Уборка листвы»

Поощрять интерес детей к деятельности взрослых, предоставлять возможность оказывать посильную помощь в уборке листвы

Сентябрь-октябрь

Культурно-досуговая деятельность

Праздник «Секреты Царицы Осени»

Содействовать созданию эмоционально-положительного климата в группе, привлекать детей к посильному участию в играх, танцах.

Октябрь

Взаимодействие с родителями

Информационный уголок

«Поделки из природного материала своими руками»

Познакомить родителей с изготовлением совместных поделок с детьми из природного материала

Октябрь

Выставки детских работ

«Поделки из природного материала «Осенние фантазии»

Привлечение родителей к совместному творчеству с детьми.  Участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Октябрь

Непосредственное общение педагога с родителями

(родительские собрания, беседы, консультации, семинары-практикумы, круглые столы, открытые занятия и др.)

Беседы «На осенней прогулке»

Познакомить родителей со способами освоение детьми окружающего мира  во время проведения прогулки с детьми

Сентябрь-октябрь

Совместная деятельность (совместные праздники, конкурсы  и мероприятия)

Уголок природы

Организация уголка природы

Создание условий для экологического воспитания детей в соответствии с ФГОС ДО и в рамках примерной общеобразовательной программы

Сентябрь-ноябрь

Взаимодействие с другими организациями

Продукт проектной деятельности

(тематические альбомы, коллажи, дидактические игры, выставки, культурно-досуговые мероприятия)

Праздник «Секреты Царицы Осени»