Развлечение по развитию речи на тему: "Волшебное путешествие"
план-конспект занятия (старшая группа)

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

I.Вводная часть

Воспитатель: Не в тридевятом царстве, не в тридесятом государстве, а на нашей улице, в нашем детском саду жила-была  бабушка – сказочница. Называли ее все так потому, что она очень любила сказки  и знала их великое  множество.

Звучит музыка, входит Сказочница
Сказочница: Здравствуйте, ребята! Какое у вас настроение? Как без слов подарить людям хорошее настроение?
Сказочница: Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!

Сказочница: Слышала  я, что Вы сказки любите. В давние времена люди чтобы повеселить своих детей стали придумывать сказки, потешки, прибаутки. Дети подрастали и рассказывали, своим детям их рассказывали, передавали «из уст в уста». А эти дети – своим детям. А знаете почему сказки волшебные?

Сказочница: Молодцы! Как вы думаете,  для чего сказки нам нужны?
Сказочница: Да, действительно, сказки учат нас добру и справедливости, учат понимать чужую беду, противостоять злу, презирать хитрецов.
Сказочница:  Ну что, ребята, хотите попутешествовать по сказочным местам? Сказочница:  Только путешествие будет не простым. Вам придется преодолевать  препятствия, а для этого выполнять разные задания. Так что, готовы?

Дети под музыку входят в зал и свободно размещаются.

Дети: хорошее!
Дети: улыбнуться!
Дети выполняют все движения и слова вместе со Сказочницей.

Дети: очень любим сказки!

Дети: сказки волшебные , потому что в них животные умеют разговаривать, есть несуществующие герои: Баба Яга, леший, ведра сами ходят.

Дети: сказки учат добру, хорошим поступкам.

Дети: да!

Дети: готовы!

II.Основная часть

Сказочница:  Итак, чтобы начать путешествие и попасть в сказочную страну,  нам понадобится сказочный транспорт.  Я предлагаю полететь на ковре-самолете. Выходите и садитесь на ковер-самолет.  Полетели.

Играет музыка.

Сказочница: Посмотрите,  мы с Вами очутились на цветочной полянке.  Здесь цветочки непростые, а волшебные. Они подскажут нам первое задание.

«О ком так в сказке говорится?» Добродушный, лежебока, батюшка …

Хитрая, изворотливая, плутовка…

Злой, зубастый…

Добрая…

Трусишка, побегайчик…

Золотой гребешок…

Серенький лобок …

Дереза, рогатая…

Квакушка, попрыгушка…

 Кругленький румяненький…

Сказочница:  Молодцы ребята, справились с заданием. А вот и сам колобок на наш шум прикатился. Давайте для него сказку расскажем.

Сказочница:   Теперь, наверное, вы хотите полетать на летучем корабле.  Надуваем паруса и отправляемся дальше. Смотрите, здесь горы, а в них какая-то пещера. Давайте-ка заглянем туда и посмотрим, что там?

-Вот это, да! Сундук! Сейчас откроем и узнаем, что нам делать. Смотрите, ребята, здесь какие-то предметы. Они  все перепутались и нам надо разобраться, из каких они сказок.

Конкурс «Волшебные предметы»: скалочка, рукавичка, щука, топор, туфелька, сапоги- скороходы, скатерть-самобранка, Цветик-семицветик, банка с вареньем, банка с медом, Яйцо, иголка, стрела, перо, лапоть. Сказочница:  И с этим заданием вы здорово справились.
Сказочница: Устали? А давайте, присядем с вами на  лесной полянке  и вспомним пословицы и поговорки по сказкам. Вот Вам мой волшебный клубочек.  Друг другу его передавайте и пословицы вспоминайте

Сказочница:  Что ж, пора в путь-дорогу: едем на паровозике.

Смотрите, ребята избушка стоит на курьих ножках.  Ой, да там Баба-Яга сидит и на  нас глядит. Она придумала, сложное задание. Хочет проверить, как вы сказки знаете. Есть листы волшебные с фигурами.  А ну-ка  пофантазируйте и  дорисуйте на них сказочного героя или предмет из сказки.

Сказочница: Молодцы! вы справились с заданием. За это Баба Яга подарила метлу. Садитесь и летите на ней дальше.

Сказочница: Перед нами волшебный лес. Здесь на лесной опушке летают невиданной красоты бабочки. Только смотрите, ребята, что-то они нам принесли. Давайте-ка заглянем в эту корзиночку.

Конкурс «Четвертый лишний»: на выбор четыре сказки.

1.Лиса, заяц, избушка, дворец.

2.Дед, бабка, внучка, огурец.

3.Красная шапочка, волк, бабушка, дедушка.

4Машенька, Ванюша, утки, гуси-лебеди.

Сказочница: Молодцы, ребята! Все верно!

Дети садятся на ковер-самолет.

Дети: медведь

Дети: лиса

Дети: волк

Дети: фея, Золушка, Дюймовочка

Дети: заяц

Дети: петушок

Дети: кот-коток

Дети: коза

Дети: лягушка

Дети: колобок

Дети рассказывают сказку.

Ответы детей.

Дети достают по одному предмету   и называют из кокой он сказки.

Дети читают пословицы и поговорки.

Дети строятся друг за другом и едут паровозиком.

Дети делятся на группы, на листе ватмана из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник) дорисовывают  героев или предметы из сказок.

Дети летят на метле Бабы-Яги.

Дети: давайте!

Дети: дворец лишний.

Дети: огурец.

Дети: дедушка.

Дети: утки.

III. Заключительная часть

Сказочница: Ребята, понравилось Вам путешествие? А теперь давайте закроем глаза руками, покружимся тихонько вокруг себя и окажемся не в тридевятом царстве, тридесятом государстве, а в нашем детском саду.

Со сказками все дружат и сказки дружат с каждым.

Они необходимы, как солнышка привет.

Кто любит слушать сказки, тому они расскажут

 О том, что  может было, а может быть и нет.
Скачочница: что вам особенно понравилось? Что запомнилось? Что было сложным?

Сказочница: На этом наше развлечение подошло к концу. До свидания!

Ответы детей.

Дети прощаются и уходят в группу.