Конспект Организованной образовательной деятельности детей и воспитателя В младшей группе на тему: «Котята»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Колокольчик» г. Новоульяновск

Конспект

Организованной образовательной деятельности детей и воспитателя

В младшей группе на тему: «Котята»

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Воспитатель высшей квалификационной категории

Жидкова Т. В.

2020 г.

Цель: формировать интерес к занятию изобразительной деятельностью, развивать творческие способности и эстетические чувства.

Задачи: формировать умение детей рисовать жесткой кистью методом тычка; совершенствовать умение правильно держать кисть во время работы; осваивать цветовую палитру (оранжевый, серый); упражнять в умении рисовать кончиком (мягкой) кисти мелкие детали рисунка; обогащать словарь детей.

Материал: лист с изображением контура котенка по количеству детей, гуашь оранжевого, серого и черного цвета, по 2 кисточки (мягкая и жесткая) на каждого ребенка, баночки с водой, тряпочки.

Демонстрационный материал: игрушка-кошка, контур кошки на листе бумаги, 2 листа бумаги с изображением рыжих и серых клубочков пряжи.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, вы любите отгадывать загадки? Послушайте, я вам ее загадаю:

Я умею чисто мыться

Не водой, а язычком

И всегда мне часто снится

Блюдце с теплым молоком

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Мягкие лапки,

А на них царапки.

Дети: Кошка!

Воспитатель: Правильно.

(включить флэшку со звуком кошки)

Воспитатель: Ой, да она уже у нас в группе (показать игрушку кошку). Посмотрите, какая она красавица, но мяукает почему-то грустно. Кошка мне сказала, что у нее нет друзей и ей н с кем играть. Это не беда, мы ей поможем, мы нарисуем ей друзей. Посмотрите, я вас сейчас научу, как можно нарисовать красивых котят методом тычка. Мягкой кисточкой вы рисовать умеете, а вот жесткой будем учиться рисовать. Попробуйте пальчиком, какая кисточка жесткая. Набираю на кисточку краску и рисую тычком сначала мордочку, затем туловище, лапки, хвостик, промываю кисть, ставлю ее в подставку, а затем беру мягкую кисточку и рисую кончиком кисти глазки и носик. Посмотрите, какая киска получилась. Дети, какой кистью будем рисовать шерсть у кошки?

Дети: Жесткой.

Воспитатель: А какой кистью будем рисовать глазки и носик?

Дети: Мягкой.

Воспитатель: У вас на столе краска разного цвета, а значит и друзей кошке вы нарисуете разных цветов (спросить детей у кого какого цвета будет котенок).

Воспитатель: А теперь давайте разомнем свои пальчики, проведем разминку:

Держим кисточку вот так

Это трудно – нет пустяк

Кисточка нам как волчок

За тычком идет тычок

Тык, тык еще раз

Все получится у нас.

Приступайте к работе.

(По ходу осуществлять индивидуальный подход)

Физминутка.

Воспитатель: Какие красивые котята у вас получились. Мы все знаем, что котята любят играть и катать клубочки по полу.

Воспитатель: Ребята, положите своих рыжих котят рядом с корзинкой, в которой рыжие клубочки, а серых котят к корзине с серыми клубочками. Посмотри кошка, сколько у тебя друзей. Ребята, кошка рада, теперь ее песенка для вас будет не грустная, а веселая (дети слушают веселую песенку кошки). Кошка прощается и уходит.