Циклограмма воспитателя
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Утверждаю:

Заведующий  МБДОУ

___________ Н.Н. Гливич

от ___ ________________2019г

Принято:

на заседании педагогического совета

Протокол № _________________

от __   _______________2019г

ВРЕМЯ

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

6:45 – 7:00

Осмотр площадки, проветривание групповой комнаты, уборка участка.

7:00-7:30

Бактерицидное облучение групповой комнаты//

Прием детей на улице или в группе (по погодным условиям)

7:30-8:00

1. Беседы с родителями или с детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам
2. Беседы с детьми:

Семья, детский сад

Родная страна, родной город

Социально – нравственное воспитание, этикет

Математические развитие

Труд взрослых. Окружающий мир

3. Дидактические игры:

Игры экологического содержания

Рассматривание картин, иллюстраций. Развитие связной речи

Речевые игры, игры на развитие фонематического слуха,

Игры на классификацию и сериацию

Игры на развитие творческого воображения, словесные игры

8:00-8:20

 Построение на зарядку. Утренняя гимнастика

8:20 -8:50

Подготовка к завтраку. Завтрак. Формирование правил культуры еды.  Самообслуживание. Дежурство по столовой

8:50-9:00

Подготовка к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего места.

9:00 – 9:20

Коммуникативная деятельность (речевое развитие)

Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие)

Двигательная деятельность (физическое развитие)

Познавательно-исследовательская деятельность (природа/безопасность/экспериментирование/ соц.мир)

Музыкальная деятельность (художественно-эстетическое развитие)

9:20-9:30

 Между НОД – подвижные игры, упражнения на профилактику нарушений осанки, плоскостопия, нарушения зрения.

9:30-9:50

Двигательная деятельность (Физическое развитие)

Познавательно-исследовательская деятельность (математическое и сенсорное развитие)

Изобразительная деятельность (лепка/рисование)

Изобразительная деятельность (аппикация/конструирование)

9:50-10:10

Пятиминутка здоровья: пальчиковые,  логоритмические игры, элементы психогимнастики

Игры по желанию детей

Пятиминутка здоровья: пальчиковые,  логоритмические игры, элементы психогимнастики

Игры по желанию детей

Пятиминутка здоровья: пальчиковые,  логоритмические игры, элементы психогимнастики

Игры по желанию детей

Двигательная деятельность (физическое развитие)

Пятиминутка здоровья: пальчиковые,  логоритмические игры, элементы психогимнастики

Игры по желанию детей

10:00 –10:15

Подготовка ко второму завтраку. Второй завтрак.

10:15 –10:50

Самостоятельные игры детей//Индивидуальная работа:

Речевое развитие

Познавательное развитие (ФЭМП, сенсорика)

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие (мир природы, предметный мир, безопасность)

10:50-11:00

Подготовка к прогулке. Развитие навыков самообслуживания.

11:00-11:50

 Прогулка//проветривание спальной и групповой комнат

 Наблюдение за сезонными изменениями в природе

 Труд в природе, на участке

Сюжетно – ролевые игры

Дидактические игры, игры на внимание и эрудицию.

Подвижные игры.

Индивидуальная работа по физическому развитию.

11:50-12:10

 Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения. Игры на психологическую разгрузку

12:10 –12:35

Воспитание навыков самообслуживания. Обед. Формирование правил культуры еды.

12:35 -12:45

Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение

12:45-15:00

 Дневной сон детей. Оформление документации, подготовка к НОД, методическая работа.

15:00-15:25

 Постепенный подъем, ленивая гимнастика. Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, хождение по массажным коврикам и следовым дорожкам, элементы точечного массажа).

15:25 –15:40

Самостоятельная деятельность детей

15:40 –15:50

Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.

15:50-16:00

Полдник. Формирование культуры еды. Полоскание рта

16:00 –16:35

Самостоятельная игровая деятельность детей //Индивидуальная работа:

Индивидуальные беседы:

-Безопасность

- КГ навыки

Индивидуальные беседы:

- этические беседы

- поведение в социуме

Игры на формирование эталонов пространственных, цвета, величины и формы.

Работа над выразительностью речи

Обогащение словаря

Развитие психических процессов – памяти, внимания, пространственной логики

Чтение русских народных сказок. Жанры малого фольклора. Сюжетно – ролевые игры

Малоподвижная игра

Заучивание стихотворений. Сюжетно – ролевые игры. Настольно- печатные игры. Подвижная игра со словами. Вечера – развлечения

Чтение рассказов и сказок о природе. Игры – драматизации. Дидактические игры

Чтение сказок народов и писателей мира. Строительно – конструктивные игры. Малоподвижная игра. Игры по сенсорике.

«Белгородоведение»Труд в экологическом центре, в игровых центрах. Настольно- печатные игры. Подвижная игра со словами

16:35-17:45

Подготовка к прогулке.

Прогулка. Подвижные игры по желанию детей. Игры, досуги. Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам. Уход  детей домой

17:45  -18:15

Подготовка к полднику. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.

Полдник. Формирование культуры еды. Полоскание рта

18:15 –19:00

Самостоятельная игровая деятельность//Мытье игрушек в группе. Протирание пыли в групповой комнате. Подготовка к НОД.