отчет по самообразованию
опыты и эксперименты

Отчет по самообразованию о проделанной работе с сентября 2019г по май 2020гг.

В этом учебном году я изучала тему Опытно – экспериментальная деятельность старших дошкольников. Такой выбор был подкреплен тем, что соответствовал одной из годовых задач сада, а, следовательно, помог в решении этой задачи.

Продолжая тему, определила следующие задачи:

• Расширять представление детей о физических свойствах окружающего мира:
• Знакомить с различными свойствами веществ.
• Развивать представления детей о некоторых факторах среды .
• Расширять представление детей о значимости воды и воздуха в жизни человека.
• Знакомить детей со свойствами почвы и входящих в её состав песок и глину.
• Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.
• Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.
• Развивать интеллектуальные эмоции детей: создавать условия для возникновения удивления по отношению к наблюдаемым явлениям, для пробуждения интереса к решению поставленных задач, для раздумья, для возможности радоваться сделанному открытию.

Можно выделить следующие этапы работы над темой:

• изучение литературы и Интернет-ресурсов по теме;
• внедрение полученных знаний в работу;
• систематизация и обобщение полученного опыта, отчет по теме самообразования.

Осуществляя выполнение этих задач, разработала план работы кружка «Экспериментируем с детьми», подготовила новый демонстрационный материал (карты – схемы по проведению опытов), провела открытое занятие для педагогов нашего сада «Путешествие в бумажную страну», подготовила консультации для родителей по данной теме, а также выступила с консультацией для воспитателей на педчасе. Также разработала проект по теме «Магия красок» и приняла участие в районном конкурсе.

Поставленные в начале года, задачи выполнены. Проведенная диагностика показала значительное повышение уровня знаний, умений и навыков воспитанников по экспериментальной деятельности.

Постоянная работа педагога над совершенствованием своего развития важна в силу специфики педагогической деятельности, направленной на развитие и воспитание ребёнка. Педагогу не обойтись без серьёзных знаний педагогических и психологических основ обучения и воспитания, без всесторонней информированности и компетентности в выдвигаемых жизнью и профессиональной деятельностью вопросах. Только путём самообразования и творческих поисков педагог придёт к своему мастерству.