Формирование культурно-гигиенических навыков и умений у детей 2-3лет.
картотека (младшая группа)
Картотека дидактических игр по формированию. культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Формирование культурно-гигиенических навыков и умений у детей 2-3лет.
Сентябрь, октябрь, ноябрь
- Формировать умение садиться на стул, соответствующий его росту; воспитывать самостоятельность – принести стул и сесть за стол на свое место.
- Формировать навыки умывания ( показ и объяснения самых простых действий): с помощью взрослых мыть руки перед едой , находить свое полотенце , снимать его с крючка и вешать его на место, учить детей пользоваться индивидуальным горшком и носовым платком.
- Воспитывать культурно-гигиенические навыки в процессе кормления: развивать умение пользоваться ложкой, держать ее в правой руке, приучать самостоятельно есть разнообразную пищу, кушать аккуратно, не обливаясь, не мешать во время еды друг другу.
- Формировать навыки раздевания и одевания: учить детей с помощью взрослых снимать колготки, носки, сандалики; не раскидывать их по группе, а аккуратно ложить вещи на стульчики; учить правильно надевать после сна одежду и обувь. Воспитывать умение замечать неопрятность в одежде, с помощью взрослых приводить себя в порядок.
- Формировать поведение детей соответствующим нормам и правилам: разговаривать спокойно, тихо вести себя в спальне, учить понимать слова «нельзя, можно, нужно». Воспитывать навык здороваться, прощаться, говорить «спасибо», «пожалуйста».
Декабрь, январь, февраль
- Формировать у детей умения во время кормления:
- есть с аппетитом все, что полагается,
- есть первые и вторые блюда с хлебом,
- продолжать формировать умение самостоятельно приносить стул и садиться на свое место
- формировать умение не выходить из-за стола, не окончив еды, не мешать во время еды другим детям
- продолжать учить детей кушать аккуратно, правильно держать ложку в правой руке.
- Во время умывания:
- продолжать обучать детей, не обливаясь, мыть лицо и руки и вытирать их насухо,
- вытираться только своим полотенцем и знать его место.
- Во время одевания и раздевания:
- продолжать учить детей самостоятельно снимать одежду и обувь,
- учить расстегивать сандалии и правильно их надевать,
- учить расстегивать и застегивать пуговицы спереди.
- учить детей по порядку раздевания: аккуратно складывать снятую одежду,
- учить самостоятельно надевать на себя одежду и обувь в нужном порядке.
- Продолжать воспитывать у детей умении пользоваться индивидуальными предметами (горшком, носовым платком, полотенцем). Приучать детей после туалета обязательно мыть руки с мылом, насухо вытирать их полотенцем, своевременно сообщать о своих потребностях.
5. Продолжать воспитывать навыки здороваться, прощаться, благодарить.
Март, апрель, май
- Воспитывать у детей опрятность, учить следить за внешним видом.
- Продолжать учить и закреплять умение самостоятельно и аккуратно мыть руки, лицо, и правильно пользоваться мылом. Сухо вытираться после умывания индивидуальным полотенцем, вешать его на свое место.
- Закреплять умение проситься на горшок, мыть руки после туалета, замечать грязное лицо, руки и непорядок в одежде, вытирать самому нос носовым платком.
- Продолжать формировать навыки еды: не крошить хлеб, не проливать пищу, кушать аккуратно, наклоняясь над тарелкой, пережевывать пищу с закрытым ртом. Продолжить учить детей правильно пользоваться ложкой, салфеткой. Во время еды не разговаривать, не мешать друг другу во время еды, говорить «спасибо».
- Приучать детей к вежливости: называть воспитателя и няню по имени и отчеству, здороваться и прощаться. Продолжать закреплять умение соблюдать элементарные правила поведения в раздевальной, умывальной комнатах, в спальне, на улице: вести себя спокойно, не кричать, не мешать окружающим.
- Продолжать обучать и закреплять навыки самостоятельного одевания и раздевания6 при небольшой помощи взрослого снимать одежду, обувь в определенном порядке, аккуратно складывать снятую одежду, правильно надевать одежду и обувь.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/09/picture-39526-1491733790.jpg)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Известно, что самые прочные привычки, как полезные, так и вредные, формируются в детстве. Вот почему так важно с самого раннего возраста воспитывать у ребенка полезные для здоровья навыки, закреплять ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/10/picture-453223-1402422240.jpg)
План по формированию культурно-гигиенических навыков и умений у детей 2-3 лет
Данный материал представляет собой план по формированию у детей 2-3 лет культурно-гигиенических навыков и умений в течении учебного года. План разделен на 3 квартала. В плане отражены все ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/04/picture-1183689-1572844969.jpg)
Игровой проект для детей второй младшей «Формирование культурно-гигиенических умений детей младшего дошкольного возраста»
Игровой проект для детей второй младшей группы "Формирование культурно-гигиенических умений детей младшего дошкольного возраста"...
![](/sites/default/files/pictures/2019/07/04/picture-1151859-1562224725.jpg)
Буклет. "Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3лет"
Успешное овладение культурно-гигиеническими навыками является неотъемлемой частью формирования культуры человека....
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/04/picture-1444673-1675526994.jpg)
Консультация для родителей "Формирование культурно-гигиенических умений и навыков у детей с РАС"
Уважаемые педагоги и родители детей дошкольного возраста с РАС, предлагаю вашему вниманию консультацию на тему "Формирование культурно-гигиенических умений и навыков у детей с РАС".Этот мате...
Проект по формированию культурно- гигиенических навыков у детей при организации приема пищи в средней группе на тему: «Культура питания. Культурно – гигиенические навыки питания»
ПАСПОРТ ПРОЕКТАЦель проекта: формировать культурно-гигиенические навыки питания у детей средней группы в повседневной жизни, в детском саду и в семье.Задачи: Формировать у детей культурно-гигиенически...