Календарно-тематическое планирование «ИОС с использованием интерактивной песочницы iSandBOX» Старшая группа, программа "Топография"
учебно-методический материал (старшая группа)

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со  сверстником

Организационно-мотивационная беседа

 Включить каждого ребенка в работу и создать нужную атмосферу для занятия. 

Художественное слово, дидактическая игра, беседа о картах

Набор карт, изображение картографа, дидактическая игра "Следопыты с картой "

Дети делают предположения самостоятельно, подсказывают друг другу

Сюжетно-ролевая игра с использованием интерактивной песочницы

Развитие у детей мышления, 

воображения с помощью моделирования переноса глубин и высот с карты на песок

Рассказ воспитателя, что Все районы на Земле называются ландшафтами, т. к. отличаются друг от друга, показ иллюстраций 

Интерактивная песочница с программой "Топография", карты с ландшафтом

Дети работают в парах, помогают друг другу

Заключительный этап – рефлексия по всем фрагментам мероприятия

Подведение итогов:

Объяснить детям, что серьезные изменения ландшафта могут привести к нарушению рельефа, климата, воды, почвы, растительности и животного мира.  

Систематизация полученного опыта и сравнение своих успехов с другими.

Рифлексия 

Поощрение участников игры и рассказ о возможных последующих играх, приключениях. 

Иллюстрации разных ландшафтов земли, карты

Дети делятся полученными впечатлениями