Конспект итогового мероприятия "Мой город- Димитровград"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 53 «Яблонька»» города Димитровграда, Ульяновской области

Конспект

итогового мероприятия

« Мой город - Димитровград»

в подготовительной «А» группе

                                              Воспитатель: Мухаметшина В.С.

Димитровград  2019г

Программное содержание: закреплять умение детей составлять рассказ по опорным картинкам, закреплять умение использовать в речи сложноподчиненные предложения, прилагательные. Формировать грамматический строй речи. Закреплять умение понимать и объяснять значение пословиц о труде. Закреплять умение составлять и решать задачи с разными арифметическими действиями ( сложение и вычитание). Закреплять умение делать звукобуквенный анализ слова. Совершенствовать конструктивные навыки, закреплять умение выполнять поделку –оригами, создавать коллективную работу ( панно «Цветочный город»)

Оборудование и материалы:  сказочный персонаж- Незнайка,  карточки «Димитровград», карточки с опорными  словами (пословицы), наборы цифр и знаков, геометрических фигур- на каждого ребенка, бумажные квадраты цветные- на каждого ребенка. Плоскостные геометрические фигуры, набор цифр и знаков- демонстрационные. ДИ «Анализ слова», карточки раздаточные карандаши цветные (красн, зелен, синий). Панно «Цветочный город», клей, кисточки, салфетки.

Ход:

Дети входят в группу. Здороваются с гостями. На доске карточки «Димитровград»

-Ребята, скажите пожалуйста, а вам знакома сказка «Приключение Незнайки и его друзей», которую написал Николай Носов?  Сегодня я хочу вспомнить эту сказку. Вы же помните, что Незнайка вместе с другими коротышками отправился путешествовать на воздушном шаре. Так вот Незнайке так понравилось путешествие, что он решил стать путешественником и в следующий раз отправился в новое путешествие один. Летел он, летел и вдруг увидел город . Незнайке очень хотелось узнать, что же  это за город такой и он решил приземлиться. Оказалось, что он попал в город Димитровград.

(На доске появляется Незнайка)

Ребята, давайте проведем экскурсию по Димитровграду и расскажем Незнайке про наш город!

1 задание: «Рассказ о городе Димитровграде» (с опорой на картинки)

Пример: Наш город называется Димитровград. Он расположен на берегу реки Черемшан. В городе очень много старинных зданий (Краеведческий музей, Драматический театр, Библиотека семейного чтения) Также в нашем городе много памятников, которые посвящены известным людям ( памятник Димитрову, Марии Мусоровой, Пушкину, Гончарову), а также памятники посвященные значимым событиям ( монумент «За Родину!», обелиск «Родина-мать!», вечный огонь) В Димитровграде есть красивые парки ( Парк Марков сад, парк Словесности) Я люблю свой город потому, что он современный и удобный для проживания.

Молодцы ребята! Но наш город славен не только своими старинными зданиями, памятниками, парками. Наш город славен своими горожанами. Как называются люди, проживающие в Димитровграде? (димитровградцы)

В нашем городе трудятся ученые,  есть известные спортсмены.  Словом жители нашего города очень трудолюбивы . Незнайка принес нам интересную игру. «Пословицы»

2 Задание «Пословицы о труде»

Дети  получают слова, читают и вспоминают пословицу с этими словами, объясняют ее значение

Камень- вода ( Под лежачий камень вода не течет)

Глаза- руки (Глаза боятся, руки делают)

Время- час  (Делу время, а потехе час)

Когда вы вырастете, то тоже станете достойными димитровградцами, а пока вы будущие первоклассники, скоро пойдете в школу А вы хорошо приготовились? Сейчас мы проверим, как вы научились решать задачи .

Сколько частей должно быть в задаче?  Назовите (4 части, условие, вопрос, решение, ответ)

3 задание. Предлагаю вам придумать задачу на сложение

Самира, если задача на сложение, то предметов должно стать больше или меньше?

Оля, если задача на сложение, то какой будем использовать знак + или –

Богдан, если предметов стало больше, какое слово используем в вопросе задачи  «стало» или «осталось»?

Костя, придумай мне задачу на сложение про новые дома.

Пример: На улице было 5 новых домов. Летом построили еще 3 дома. Сколько новых домов на улице Восточной?

 (Выкладываю круги красные и черные на магнитной доске) Дети выкладывают на столе квадраты и треугольники

Кира, запиши мне решение задачи на доске! Напиши, ответ! (Дети выкладывают запись с помощью цифр и знаков)

4 задание Предлагаю вам придумать задачу на вычитание

Самира, предметов должно стать больше или меньше?

Оля, если задача на вычитание, то какой будем использовать знак + или –?

Богдан, если предметов стало меньше, какое слово используем в вопросе задачи  «стало» или «осталось»?

Василиса, придумай мне задачу на вычитание .

Пример: Во дворе стояло 8 машин , 5 машин уехало. Сколько машин осталось во дворе? (Выкладываю круги красные и черные на магнитной доске)

Максим, запиши мне решение задачи на доске! Напиши, ответ!

Физминутка «Незнайка»

Наш Незнайка потянулся

Руки в боки и нагнулся

Встал, присел и снова встал

И на месте зашагал

На носоки встал легонько

И за парту сел тихонько!

Молодцы ребята, а теперь Незнайка хочет посмотреть, как вы знаете буквы и звуки и он приготовил для вас еще одну игру.

На доске  карточка  со словом «Книга»

5 задание Анализ слова.

Ребенок у доски делает анализ слова: в слове 5 б и 5 зв

К- согл, тверд

Н- согл мягк

И- гласн

Г- согл тверд

А- гласн

Дети зарисовывают схему на листочке карандашами.

Пальчиковая гимнастика «Я хочу построить дом»

6 задание Конструирование из бумаги «Домики»

На столах у каждого цветная бумага. Строим домики из бумаги. Показываю детям, как складывать бумагу. Дети выполняют поэтапно, совместно с воспитателем.

Домики детей приклеиваются на заранее приготовленное панно «Цветочный город»

Итог занятия: Незнайка благодарит детей за интересный рассказ о своем городе и хвалит детей за хорошо выполненные задания.

-Молодцы! Давайте вспомним, о чем мы сегодня говорили? Какие задания выполняли? Что получилось создать?