Использование технологии "Сказочные лабиринты игры " В. В. Воскобовича В МБДОУ "Подгоренский детский сад №2"
статья (подготовительная группа)

Использование технологии "Сказочные лабиринты игры "

В.  В. Воскобовича  В МБДОУ "Подгоренский детский сад №2"

Воспитатель ВКК (тьютер) Е. Н. Романько.

Современная образовательная система требует внедрения в учебный процесс инновационных технологий.

         В МБДОУ "Подгоренский детский сад №2" в работе со старшими дошкольниками я использую технологию "Сказочные лабиринты игры "В.  В. Воскобовича . Это замечательные игровые пособия, которые соответствуют современным требованиям в развитии ребенка и имеют большие возможности в плане решения воспитательных и образовательных задач. Дошкольники  складывают, раскладывают, упражняются, экспериментируют, творят. Играя в них, дети становятся  раскрепощенными,  уверенными в себе, подготовленными к обучению  в школе.

         С особым интересом дошкольники   выполняют задания игрового характера, используя прозрачный квадрат. Они заставляют  ребенка задуматься,  какую геометрическую фигуру надо добавить, чтобы получился квадрат? Какую часть от целого квадрата она составляет? Из каких частей сложен этот квадрат (равных или неравных)? Придумывают и   складывают  свои квадраты  из частей, понимая  соотношения целого и части. Действуя с прозрачными квадратами  дошкольники закрепляют признаки геометрических фигур, понятия: величина, форма, свойства

      С большим интересом дети  складывают изображения по схемам и представлению используя  «Чудо – крестики», « Чудо – соты».Эти пособия улучшают  тактильно – осязательные анализаторы детей, мелкую моторику, развивает  воображение, сенсорику, творческие способности, внимание, память и пространственное мышление.  

         Работая с «Волшебной восьмеркой»,  выкладывая цифры, дети закрепляют понятия: однозначные и двузначные числа, чётные и нечётные, развивая сенсорные навыки.

         С помощью пособия «Математические корзинки» -  дошкольники буквально «на ощупь» закрепляют  счет в прямом и обратном порядке,  состав чисел, а также понимают  смысл сложения и вычитания.

         С помощью игровизора дети осваивают  ориентировку на плоскости, видят клетку, развивают  творческое воображение и фантазию

Таким образом, каждый ребенок получает удовлетворение от  сотрудничества с играми, видит результат своего труда, создается ситуация успеха, мотивация к   дальнейшей деятельности.