ПЛАН – КОНСПЕКТ Тема: «Зимние забавы».
план-конспект занятия (средняя группа)

Детская

деятельность

Формы и методы

организации совместной деятельности

Двигательная

Утренняя гимнастика «Упражнения со снежком», физкультминутка «Солнце», «Мы построим снежный ком». Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы», «Зимняя прогулка». Игра – имитация «Одеваемся на прогулку». Дыхательная гимнастика «Ветерок»,

Игровая

Дидактические игры «Зимние слова», «Одень снеговика», «Что наделала зима?», «Назови ласково»

Продуктивная

рисование красками «Снеговик», лепка «Санки», аппликация «Зимние забавы»

Познавательно-исследовательская

Дидактические игры «Зимние слова», «Одень снеговика», «Что наделала зима?», «Назови ласково».  Просмотр презентации «Зимние забавы»

Коммуникативная

Беседы, речевые проблемные ситуации, составление рассказов и сказок,  отгадывание загадок, ситуативные разговоры, вопросы.

Музыкально-художественная

игровая песня "Зайчики" Т. Ломовой, пение «Снежная песенка" муз. Евтодьевой, музыкальная игра «Снеговик», Танец-игра «Саночки» музыка– «Звените, колокольчики»

Чтение художественной литературы

стихотворение И.Сеньчукова «Снежная крепость»

чтение сказки Г.Х.Андерсона «Снежная королева»

стихотворение О.Высоцкая «На санках»

Трудовая

Поручения, совместный (коллективный) труд.

№

Деятельность

Педагога

Деятельность

Воспитанников

Ожидаемые

результаты

1

Педагог предлагает отгадать загадку

Запорошила все дорожки.

Разукрасила окошки,

Радость детям подарила.

И на санках прокатила.

Создание настроя на предстоящую работу

2

Холодная… (что?)  -……

Морозная ….(что?)  -……

Белый  ….(что?)  -……

Снежная ….(что?)  -……

Ледяная ….(что?)  -……

Трескучий ….(что?)  -……

Сильный….(что?)  -……

Скрипучая….(что?)  -……

Дидактическая игра «Зима»

Формировать умение составлять предложения

3

Педагог: «А за что же мы так любим зиму? Что можно делать зимой, как можно весело проводить время?»

Дети рассказывают и показывают иллюстрации

Формировать умение составлять предложения

4

Педагог предлагает детям игровую песню

"Зайчики" Т. Ломовой

Дать детям возможность проявить свои эмоции

5

Стихотворение

И.Сеньчукова «Снежная крепость»

Снежная крепост

Крепость строили два дня,

Снежную и крепкую.

Помогала вся родня,

И бабуля с дедкою.

Вот теперь устроим бой!

Приготовить "шарики"!

Как скомандую: "Огонь!"

Целься: в спину, в валенки.

Ох, веселая игра!!!

Бились мы до вечера.

Только, ужинать пора,

Что же, делать нечего.

Нужно силы подкрепить,

Стать сильней соперников!

Завтра сможем победить,

Мы их всех, наверное...

Воспитывать любовь и уважение к близким

6

Физкультминутка «Солнце»

Солнце землю греет слабо,

По ночам трещит мороз,

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос Показывают на нос

В речке стала вдруг вода Прыжки на месте

Неподвижна и тверда,

Вьюга злится, Дети кружатся

Снег кружиться,

Заметает все кругом белоснежным серебром

Упражнять детей выполнять движения в соответствии с текстом

7

Педагог: «Что вы видите на картинках?»

Рассматривание сюжетных картин «Зимние забавы»

Формировать умение составлять предложения

8

Педагог предлагает детям игру

Дидактическая игра «Зимние слова»

Обогатить словарный запас сущетсвительными

9

Предложить нарисовать снеговика

Рисование «Снеговик»

Учить передавать характерные особенности, соблюдать пропорции.

10

Педагог «Что изображено на картине? Что делают дети на прогулке зимой?»

Беседа по сюжетной картине «зимой на прогулке»

развивать поэтический слух, память, внимание.

11

Обсуждение с детьми жизненных ситуаций.

Что делать если выпало много снега? Что делать, если у вас промокли сапоги? Можно ли выходить на лед?

Учить высказывать свое мнение

12.

Педагог предлагает детям дидактическую игру

Дидактическая игра; «Одень снеговика».

Учить сопоставлять предметы по цвету, находить одинаковые признаки

13

Физкультминутка: «Мы построим снежный ком»

Вышли мы на улицу, (марш)        

Снегу намело! (руки в стороны)

Вот лопаты мы возьмём, (работают лопатами)

Да и снег весь разгребём.

Протопаем дорожку

К самому порожку, (топают)

Слепим круглые снежки (лепят)

И огромные комки,

Мы построим снежный дом, (маршируют)

Дружно жить мы будем в нём. (хлопают)

Учить выполнять движения в соответствии с текстом

14

Педагог предлагает детям вспомнить песенку

Песня «Снежная песенка" муз. Евтодьевой

Развивать умение выразительно воспроизводить слова и фразы из песни

15

Педагог предлагает послушать сказку

Чтение сказки Г.Х.Андерсона «Снежная королева»

Прививать любовь к художественной литературе

16

Педагог предлагает детям поиграть.

Игра «Что наделала зима?»

Метель мела и все тропинки… –      (замела).

Река покрылась льдом и вся… –      (заледенела).

Зима позвала вьюгу и всё… –           (завьюжила).

Снежная пороша дорожки все…–      (запорошила)

Упражнять детей в подборе глаголов по смыслу

17

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы» .

Раз, два ,три, четыре, пять.      (загибаем по одному пальчику)

Мы во двор пошли гулять .       (пальчики шагают)

Бабу снежную лепили .             (лепим снежок двумя руками)

Птичек крошками кормили .      (крошащие движения пальцами)

С горки мы потом катались.      (два пальчика катятся по коленям)

А ещё в снегу валялись.            (две ладошки кладут на стол, то с одной стороны, то с другой).

Развитие мелкой моторики

18

Педагог предлагает сделать поделку

Аппликация «Зимние забавы»

Учить аккуратно наклеивать готовые детали, составляя изображение

19

Педагог приглашает детей в кинозал

Просмотр презентации  «Зимние забавы»

Воспитывать чувство любви к зиме

20

Педагог предлагает собраться на прогулку

Игра – имитация

«Одеваемся на прогулку».

учить детей выразительным движениям и жестам, мимике

21

Педагог предлагает поиграть

Дидактическая игра «Назови ласково»

Зима  -(зимушка).

Мороз – (морозец).

Лёд – (ледок). Холод – (холодок).

Снежинка – (снежиночка).

Снег-(снежок).

Санки-(саночки).

Гора-(горочка).

Метель-(метелица).

Учить высказывать свое мнение

22

Педагог предлагает поиграть

Танец-игра «Саночки» музыка– «Звените, колокольчики»

Учить выполнять отдельные движения

23.

Педагог предлагает послушать стихотворение О.Высоцкая «На санках»

Покатились санки вниз.

Крепче, куколка, держись!

Ты сиди, не упади, —

Там канавка впереди!

Надо ездить осторожно!

А не то разбиться можно!

Прививать любовь к художественному тексту

24.

Педагог предлагает детям музыкальную игру

Музыкальная игра «Снеговик»

Учить выполнять отдельные движения

25

Дыхательная гимнастика «Ветерок»

слабый ветерок звучит вот так

(с-с-с)

А снежная пороша вот так

 (ш-ш-ш)

Воспитывать любовь к художественной литературе

26

Пальчиковая игра «Зимняя прогулка»

1,2,3,4,5- мы во двор пошли гулять (пальчиками по столу)

Бабу снежную слепили (лепят)

Птичек крошками кормили («крошат хлебушек»)

С горки мы потом катались (движение руками вверх и вниз)

А еще в снегу валялись (переворачиваем ладони)

Все в снегу домой пришли (отряхиваются)

Съели суп (едят) и спать легли (ладони под щеку).

Развитие мелкой моторики

27

Педагог предлагает сделать санки

Лепка «Санки»

Учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета.

28

Педагог  предлагает детям провести развлечение на улице

Развлечение «Зимние забавы»

 Развивать быстроту реакции, смекалку, умение быстро бегать