Методики диагностики одаренности дошкольников
тест

Название

диагностической

методики

Автор

Цель

Возраст детей

Кто уполномочен

проводить

1.Опросник для выявления одаренных учащихся (по Е.Н. Задориной)

Е.Н. Задорина

Основные параметры интеллектуальных способностей:

 Основные параметры творческих способностей:

 Основные параметры социальной одаренности:

Основные параметры музыкальных способностей:

Основные параметры психомоторных способностей.

Начиная с первого класса, так как индивидуальные особенности проявляются у учеников с первых дней пребывания в школе. Периодическое оценивание учащихся позволит проследить за развитием их способностей.

Учитель.

Психолог

2.Опросник для выявления одаренных школьников (по А.А. Лосевой)

А.А. Лосева

Опросник включает характеристики 10 сфер, где учащийся может проявить способности: интеллектуальной, академических достижений, творческой, литературной, артистической, музыкальной, технической, двигательной, художественной, социальной.

(с 5 по 9 классы)

Педагоги и родители.

3.Методика оценки общей одаренности

А.И. Савенков

Оценка общей одаренности ребенка его родителями. Методика должна рассматриваться как дополнительная к комплекту методик для специалистов (психологов и педагогов). Оценить уровень сформированности девяти характеристик, обычно наблюдаемых у одаренных детей.

Школьники

Методика адресована родителям (может также применяться педагогами).

4.Методика «Карта одаренности» (по А.И. Савенкову)

А.И. Савенкова основе методики Д. Хаана и М. Каффа.

Выявить виды одаренности ребенка.

Возрастной диапазон, в котором она может применяться, – от 5 до 10 лет.

Специально для родителей.

5.Методика СОНА (спонтанное описание нерегламентированной активности)

В.С. Юркевич

Методика предназначена для прогноза главным образом интеллектуально-творческого развития одаренных детей, опережающих в своем развитии сверстников.

Методика представляет собой начальную формализацию обычной беседы, которая ведется с ребенком и его родителями.

Учитель.

Психолог

6. Диагностика и развитие креативности одаренных учащихся (Опросник креативности Дж. Рензулли)

Предлагаемый опросник Дж. Рензулли адаптирован Е.Е. Туник

Опросник креативности – это объективный, состоящий из десяти пунктов, список характеристик творческого мышления и поведения, созданный специально для идентификации проявлений креативности, доступных внешнему наблюдению.

Может быть использован для выявления одаренных учащихся от 6 до 18 лет.

Учителям, психологом, родителям, социальным работникам, одноклассникам и (учащимися 8–11 классов).

7. Шкалы для рейтинга поведенческих характеристик одаренных школьников

Дж. Рензулли (1977 г.) и адаптированы Л.В. Поповой

Эти шкалы составлены для того, чтобы учитель мог оценить характеристики учащихся в познавательной, мотивационной, творческой и лидерской областях.

Школьники

Учитель

Психолог

8. Анкета «Определение уровня познавательной потребности»

В.С. Юркевич

Для изучения познавательных потребностей учащихся.

Анкета рассчитана только на старшеклассников.

Учитель

Психолог

9. Опросник креативности Джонсона

Предлагаемый опросник креативности Джонсона адаптирован Е.Е. Туник

Опросник креативности – это объективный, состоящий из восьми пунктов контрольный список характеристик творческого мышления и поведения, разработанный специально для идентификации проявлений креативности, доступных внешнему наблюдению.

Школьники

Учитель

Психолог

10. Вербальный тест творческого мышления «Необычное использование»

Дж. Гилфорда адаптирована И.С. Авериной и Е.И. Щеблановой

Тест рекомендуется применять для исследования творческой одаренности.

Начиная с 10-11 лет и до выпускных экзаменов в школе (17-18 лет).

Учитель

Психолог