Проект Ёлочка
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное

 дошкольное образовательное учреждение №13

«Елочка - красавица»

Проект

(краткосрочный)

Разработала и провела воспитатель :

Давыдова И.С.

г.Бугуруслан 2015г

Проблема: отсутствие елки в группе при подготовке к новогоднему празднику.

Обоснование проблемы (причины):

• дети и родители не знакомы с историей новогодней елки,
• непонимание родителями важности совместного выполнения новогодних традиций с детьми.
•  Цель проекта: приобрести и украсить елку в совместной деятельности со взрослыми.

Задачи:

• познакомить детей и родителей с историей новогодней елки,
• расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей. Выполнение проекта.

В процессе выполнения проекта шла работа с детьми:

Интегрированное занятие «В лесу родилась елочка».

Цель: дать знания о елке (особенностях, пользе и т.д),

• учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами,
• развивать тактильную память,
• развивать любознательность, наблюдательность,
• воспитывать любовь к русским народным традициям.

• Ситуации, общение: «Как шишка потеряла свое семечко», «На кого похожа елочка», «Как звери елку наряжали», «У елочки на Дне рождения».
• Проблемная ситуация: «Новый год без елки».

1. Праздничная ёлочка

Цель: Учить детей составлять аппликативное изображение ёлочки из треугольников. Применить для решения новой творческой задачи освоенный способ получения треугольников из квадратов, разрезанных пополам по диагонали. Вызвать желание создать поздравительные открытки своими руками. Поддерживать стремление самостоятельно комбинировать знакомые приёмы декорирования аппликативного образа (оформлять созданные формы ритмом красочных мазков и пятен). Развивать чувство формы и ритма. Воспитывать самостоятельность, инициативность.

2.      Наша ёлочка

Цель: Учить детей рисовать новогоднюю ёлку гуашевыми красками, передавая особенности её строения и размещения в пространстве. Показать зависимость конкретных приёмов работы от общей формы художественного объекта (рисование ёлки на основе аппликативного треугольника). Формировать способы зрительного обследования натуры. Развивать координацию в системе «глаз- рука».

3.  Снежная баба-франтиха

Цель: Продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Пояснить связь между пластической формой и способом лепки. Учить планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей. Показать приёмы оформления вылепленной фигурки дополнительными материалами. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций.

• Раскраски на новогоднюю тему.
• Дидактические игры «Собери елку» (пазлы), «Третий лишний», «Найди самую высокую елку», «Сделаем бусы на елку»,
• Чтение и заучивание стихов о елке.
• Использование художественной литературы (чтение рассказов о елке, беседа по тексту),

• К.Чуковский «Елка».

• Изготовление новогодних подарков для родителей.
• Развлечение - « Сюрпризы от елочки» (дети искали под елочкой загадки и отгадывали их).

       Работа с родителями:

• Наглядная информация «Любимая традиция - новогодняя елка».
• Приобретение родителями новогодней елки в группу.
• Совместная вечерняя деятельность детей и родителей (установка и украшение елки).
• Папка «Вечерний досуг в кругу семьи» (диски с песнями, музыкой, мультфильмами про елку).

Результат проекта:

• отлично проведенный праздник, что можно проследить, по отзывам родителей из тетради отзывов и по продуктивной деятельности детей,
• фотовыставка «Фоторепортаж от елочки».