« В гости к нам пришли зайчата » Занятие по сенсорному развитию детей)
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по познавательно-речевому развитию детей № 27 «Рябинка»  

города Новочебоксарска Чувашской Республики

« В гости к нам

пришли зайчата »

Занятие по сенсорному развитию детей)

                                                                  Выполнила:

воспитатель Крылова Н.Г.

г. Новочебоксарск

Программное содержание: 

1. Развивать сенсорные способности, умение определять и называть цвет (красный, синий), состояние поверхности (пушистый), температурные качества (холодный).
2. Развивать речевую активность через игровые действия детей.
3. Упражнять в чтении знакомых стихов, развивать внимание, память, речь.
4. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Методические приемы:

 Создание игровой ситуации, сюрпризный момент, вопросы к детям, беседа, игровые действия детей, музыкальное сопровождение.

Оборудование и материал: 

Игрушка Зайчиха – мама, домик, корзина,  на каждого ребенка, маленькие игрушечные зайчата, две дорожки: синяя и красная, погремушки

 ( на каждого ребенка), магнитофон, компакт диски с записями.

Ход занятия:

  Воспитатель:  (незаметно включает магнитофонную запись плача). Кто-то плачет! Вы не плачете? А кто? Давайте поищем.

(Все вместе ищут, педагог комментирует действия: за шкафом нет, под шкафом нет и т.д. Дети находят в раздевалке корзину с зайчатами и приносят ее в игровой уголок. Плач прекращается.)

Вот кто, оказывается, плакал. Кто же это?

  Дети:  Зайчата (Ответы.)

Воспитатель:

  Потрогайте зайчат руками : какие они?

Дети : (Холодные.)

Воспитатель: Они замерзли. Надо их погреть. Прижмите к себе, подышите на них.

Посмотрите: у них шерстка есть?  Погладьте ее, прижмите к щеке. Какая она?

Д ети : (Пушистая. гладкая)  

(Воспитатель и дети садятся.)

  Воспитатель: Посмотрите, какие зайчата красивые.

(Дети рассматривают игрушки.)

Что у них есть?

Дети : (Глаза, уши, лапы, хвосты – индивидуальные ответы детей)

 Воспитатель: Нравится зайчатам у вас на руках сидеть, они очень довольны.

Давайте почитаем им наши , любимые стихи.

(Дети рассказывают стихи А. Баврто)

Воспитатель: Посмотрите, какие зайчата нарядны,  у них есть

 не только глаза, уши, лапы, хвосты. А бантики есть?

  Дети (Ответы.)

  Воспитатель: Какого они цвета?

  Дети (Красного, синего.)

Посмотрите, какие красивые дорожки: красная и синяя, зайчата будут играть - по дорожкам скакать. Прыг-скок! Прыг-скок!

(Проводится игра «Поскачем по дорожке». Ребенок, у которого заяц с красным бантиком, прыгает по красной дорожке, у которого с синим бантиком - по синей.)

(Выносится домик Зайчихи.)

Воспитатель: Что это такое перед нами? (Домик.) А это кто? (Мама зайчат.) Правильно. Это Зайчиха.

 А теперь пора маленьких зайчат к маме Зайчихе отнести. Как они рады! «Спасибо» вам говорят.

 Побежали зайчата к маме, обрадовались, соскучились. Мама обнимает их.

Смотрите, какие красивые игрушки-погремушки дарит вам мама Зайчиха.

Погремушки звенят -

Веселей плясать велят!

(Включается веселая музыка, и дети танцуют .)