Технологическая карта НОД " Познавательное развитие""Чудо- яйцо"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Непосредственно образовательная деятельность по образовательной области

« Познавательное развитие» с детьми подготовительной группы.

Автор: Шалабудова Елена Викторовна, воспитатель высшая кв.к., МБДОУ «Теремок» г. Тулуна

Тема: «Чудо – Яйцо»

Форма организации: подгрупповое.

Форма проведения: интегрированное, исследовательское

Вид НОД: проведение экспериментальной деятельности.

Тип занятия: обучающее

Программное содержание:

- Расширять представления детей об окружающем мире и здоровье человека, через опытную деятельность с яйцом.
- Развивать у детей умения пользоваться приборами - помощниками при проведении экспериментов.
- Развивать познавательную активность детей в процессе выполнения опытов.
- Развивать у детей умственные и мыслительные способности: анализ, сравнение, выводы.
- Воспитывать социально-личностные качества каждого ребёнка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность

- Обогащать словарь научными терминами (эксперимент, пресная,), развивать речевую активность детей.

Активизация словаря: оболочка, скорлупа, хрупкая, удобрение.

Оборудование к занятию: на каждого ребенка: 2 яйца, салфетки; два больших пластиковых стакана с водой, один пластиковый стакан с солью, столовая ложка, блюдца, пластиковая бутылка, бумажный шаблон яйца, цветные карандаши, картинки с изображением деда, бабки, курочки Рябы, цыпленка.

Предварительная работа:

Интеграция:

О.О «Речевое развитие» рассказывание детям сказки, про курочку Рябу.

О.О. «Социально - коммуникативное развитие» - общение в ходе занятия, создание ситуации успеха и эмоционального комфорта с включением аудиозаписи, чтение загадки.

О.О. «Познавательное развитие» - проведение опытов.

О.О. «Физическое развитие» -  динамическая пауза.

О.О. «Художественно-эстетическое развитие» - Рефлексия нарисовать личико улыбающееся или грустное.  

Технологическая карта хода занятия.

Литература: интернет ресурсы.

Приложение 1.

    Приложение 2. Загадка

Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь, в птицу
Может превратиться. (Яйцо)

Приложение3. сказка

Жили – были,
Дед и баба когда-то,
С ними курочка Ряба жила.
Ряба много гуляла,
Зёрна-крошки клевала,
А вот яйца совсем не несла.
Но однажды, что за чудо,
Прибежала на крыльцо
И снесла им не простое,
А УДИВИТЕЛЬНОЕ  Яйцо.
А удивительное оно потому, что в нем, в таком маленьком содержится много белков, витаминов и минеральных веществ, которые помогают нам расти сильными и здоровыми. Бил дед не разбил, баба била не разбила.
Заплакала бабка: Ой, яйцо, яйцо,
Как тебя разбить,
Как тебя разбить,
Как бы расщепить.
Бьем уже полдня,
И полночи бьем,
Сил у бабки нет,
Лучше спать пойду.
Задумался дед: «Если яйцо не разбить, так может его утопить?»(опыт)
Отдохнула бабка и предлагает деду: «Давай сильнее постучим, и разобьем его (опыт)

Устал дед и пошел отдыхать, а бабка задумалась: « Что бы такого с этим яйцом сделать?» И решила приготовить деду сладость под названием безе

(показ опыта)

Проснулся дед, наелся сладостей и плачет. Заболели зубы…(показ опыта)
И поняли дед с бабкой, что не надо яйцо не топить, не бить! А нужно его беречь и заботиться о нем! И тогда из яйца вылупится цыпленок!

Приложение 4: Физкультминутка.

Мышка быстренько бежала (бег на месте)
Мышка хвостиком виляла (круговые движения тазом)
Ой, яичко уронила ( покачали головой, наклонились)
Посмотрите – ка разбила. (показали)