Развлечение в младшей группе "В гостях у фокусников".
методическая разработка (младшая группа)

Развлечение «В гостях у фокусников»

Цель: Развитие познавательных интересов, потребности в      самостоятельной поисковой деятельности на базе обогащённого и  сформированного эмоционально- чувственного опыта.
 Задачи:

               Образовательные:        

1. Вызвать у детей интерес к поисковой деятельности.
2. Поощрять детей за умение высказывать и отстаивать свою точку зрения.
3. Учить видеть и выделять проблему эксперимента, ставить перед собой цель эксперимента, отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности.

Развивающие:

1. Развивать личностные свойства: целеустремлённость, настойчивость, решительность.
2. Развивать наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.
3. Развивать навыки речевого общения.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательное отношение, умение работать в команде.
2. Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.

 Материалы и оборудование:

Стол накрытый скатертью, шапочка и накидка фокусника, волшебная палочка, градусник из картона, белый лист бумаги, 4 пластиковых бутылки с водой, гуашь ( красная, синяя, зелёная), мыльные  пузыри, дудочка, коробка, змея, спица, подобранное к развлечению музыкальное сопровождение.

 Предварительная работа:

1. Беседа и рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы: кто такие фокусники;
2. Экскурсия в « детскую лабораторию».Формирование у детей представлений для чего нужны опыты и эксперименты.
3. Экспериментирование в группе: с водой,воздухом

Взаимодействие с родителями:

• Подбор иллюстраций, сбор информации
• Подбор материалов и помощь в оформлении лаборатории
• Подбор детских фокусов

                            Ход развлечения

           ( Звучит цирковая весёлая музыка)

 Входят фокусники

 Эй ребята всем привет! Вы нас ждали или нет? Ой , как много ребятишек! Ребята, а какое у вас настроение?

Дети- Хорошее

А мы сейчас его измерим?

Фокусники большим градусником измеряет детям настроение, при этом приговаривает…

Эти мальчики молодцы, настоящие огурцы!

Эти девочки болтушки, настоящие хохотушки!

Эти мальчики просто чудо, смех звучит их по всюду!.

Вижу у вас хорошее настроение. А вы знаете откуда мы пришли? А вы знаете кто мы такие? ( ответы детей)

 ( Одеваем ребёнку шапочку и накидку фокусника)

 Фокус № 1« Цветная водица»

( Четыре бутылки с водой с закрытыми крышками, внутренние стороны крышек покрыты гуашевыми красками- красной, зелёной, синей, а одна крышка чистая). Фокусники просят двух детей попробовать окрасить воду( давая им бутылку с чистой крышкой).У детей не получается.

 Фокусники проговаривают слова вместе.

1.Ты вода-водица

Друг ты мой студёный

Стань, вода-водица,

Не светлой, а зелёной.

Встряхивая вода, вода окрашивается в зелёный цвет.

2.Ты вода- водица

Друг ты мой прекрасный

Стань вода- водица

Не простой, а красной.

Вода окрашивается в красный цвет

3.Ты вода- водица

Светлая, как иней

Стань, вода-водица

Не простой, а синей.

Встряхивая вода окрашивается в синей цвет. А как вы думаете, как это получилось? ( Ответы детей).

Фокус №2 «Волшебная бумага»

Демонстируется чистый лист бумаги. Потом приглашается ребенок из зала помочь совершить фокус, произносит волшебные слова (фокус-покус, тру-ля-ля), взмахивая волшебной палочкой, красит лист бумаги гуашью, на листе появляется рисунок.

Музыкальная пауза: танец Буги Вуги.

Фокус №3 «Дождик»

Ребята, а вы любите дождик? А очень люблю! А хотите мы прямо здесь устроим дождь, да не простой, волшебный- цветной?

Вызываю 2 детей на помощь. В стакан с водой добавляю пену и пипеткой капаем гуашь на пену, получается дождик!

Ребята, а вы любите воздушные шары? (ответы детей)

Фокусник надувает шарик, не завязывая его. Дарит ребенку, а шарик сдувается и улетает.

Фокус №4 «Можно ли проколоть воздушный шарик, без вреда для него?»

Приглашается ребенок из зала, пробует проколоть шарик без вреда для него. Ничего не получается, шарик лопается

Фокус демонстрирует фокусник

На шарик с двух сторон наклеивается скотч. Прокалывается спицей. Шарик не лопается.

Фокус №5 «Живая змея»

Ребята, а вы хоть раз видели живую змею? (ответы детей) . Фокусник начинает играть на дудочке, поворачивая накручивает леску, привязанную и к дудочке и к змее. Леска накручивается и змея вылезает из коробки.

А сейчас мы приглашаем всех на волшебную дискотеку! Дети танцуют под веселую музыку. Фокусники пускают мыльные пузыри.

Волшебная коробка. Детям раздают сладкие подарки.

Список литературы:

1. « Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников», Дыбина О.В.,Рахманова Н.П., Щетинина В.В., 2010 г.
2. « Организация опытно- эспериментальной деятельности детей 2-7 лет», Мартынова Е.А., Сучкова И.М., 2011 г.

3. Цветная водица/ Проект « Фокусы» - Электронный ресурс- Режим доступа: http// frick.fome.ru /ras-6-4 html- свободный.