Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в группе общеразвивающей направленности для детей 4-5 «Бусы – женское украшение»
план-конспект занятия (средняя группа)

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №189 «Солнышко»

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в группе

общеразвивающей направленности для детей 4-5 лет

«Бусы – женское украшение»

Е.А. Щербакова – воспитатель высшей  квалификационной категории

Программное содержание: используя игровые и познавательные элементы способствовать формированию понимание ребенком своей гендерной идентичности.

Учить детей определять содержание своей работы, предвидеть результат и достигать его.

Способствовать закреплению знаний цвета, формы. Развивать мелкую моторику рук, интерес к творчеству.

Воспитывать доброжелательное отношение между собой, умение быть внимательными.

Предварительная работа: чтение стихотворения  В.Черняева «Бусы»

Оборудование и материалы: магнитная доска, лепестки для цветка, коллекция женских бус, цветные шнурки, бусинки из цветного соленого теста, куклы.

Ход занятия:

1. Словесное приветствие:

«Встаньте, дети вместе в круг

Ты мой друг, и я твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся»

2. Словесная игра «Назови ласково»

- Мы с вами соберем цветок из разноцветных лепестков. Назовите, своего друга ласковым именем. (Маша – Машенька, Ира - Ирочка и т.д)

3. Беседа с детьми:

Загадка:

«Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке…(бусы)»

- Правильно – это бусы. А кто из вас видел бусы?

- Кто их носит?

-Почему их любят носить девочки, женщины?

- Для чего нужны бусы?

4. Рассматривание коллекции бус:

- Бусы служат для украшения. С давних времен женщины старались выглядеть красиво. Создавая из подручного материала бусы, женщины подчеркивали свою красоту и женственность. Бусы изготавливают из разного материала.

- А какие бывают бусы, мы с вами назовем?

Словесная игра «Назови правильно»

Бусы из стекла – стеклянные

Бусы из дерева – …

Бусы из камня – …

Бусы из янтаря – …

Бусы из жемчуга – …

5. Рассказ воспитателя  Наталия Антонова «Бусы» 

«Были у одной женщины прекрасные бусы, такие красивые, что завидовали ей и недруги, и подруги.
Все бусины были нанизаны на одну нитку, и каждая из них была хороша по-своему.
Но только все вместе они радовали глаз и вызывали восхищение.
Когда на них падал солнечный свет, они сверкали ослепительно ярко, каждой гранью отражая лучи.
При электрическом освещении они мерцали мягко и таинственно, точно бусины были нанизаны не на нитку, а на Млечный Путь.
Вот такие это были необыкновенные бусы.
Жить бы им да радоваться, но увы! Бусины вечно спорили между собой, кто из них лучше и красивее. День и ночь не умолкали их споры, и каждая из бусин грозилась покинуть остальные. Нитку же, на которой все они держались, бусины вовсе не замечали.
Подумаешь, нитка! Разве могли сверкающие бусы позволить себе снизойти до внимания к ней, простой суровой нитке!
— Да ни за что! — думали бусины.
Но вот однажды нитка устала слушать их бесконечные споры и порвалась. Брызнули бусы ярким фонтанчиком и разлетелись в разные стороны.
Одна из бусин упала в пыль, другая в лужу, третья закатилась в густую траву, а четвертая, пятая и вообще невесть куда пропали...
Хотела их хозяйка собрать, на новую нитку нанизать, да где там! Искала, искала, и не нашла ни одной. Погоревала она, погоревала, да и махнула рукой на старые бусы. Пошла в магазин и купила новые.
А бусины лежат теперь поврозь — забытые и никому не нужные. Вспоминают они с горечью прежние времена, когда красовались у всех на виду.
— Ах, зачем мы спорили? — вздыхают бусины, — зачем не жили в мире и согласии на одной нитке?! Были мы вместе прекрасными бусами. И кто мимо ни шел, на нас свой восхищенный взгляд останавливал! А поврозь мы стали маленькими беспомощными бусинами. От нашего прежнего блеска ничего не осталось. Дождь нас мочит, пыль покрывает, подошва случайного прохожего в землю вдавливает.
Жалуются бусы на судьбу свою, скорбят и сетуют. Да кто ж их услышит? Разве что улитка, которая по листу зеленому ползет? Или бабочка, что на цветок ароматный опустилась? Или ветер, в густой траве шуршащий? Да только чем они бусинам помогут?.. Может, посочувствуют, а может, подумают, что бусины сами во всем виноваты.
Бусины же все надеются, что кто-нибудь их найдет, соберет, от грязи-пыли отмоет, на одну нитку нанижет, и засияют они в прежнем своем великолепии.
Ну что ж, надежда, как говорится, умирает последней; и все-таки, прежде, чем ссориться с друзьями-приятелями, не мешает подумать — а каково оно одному под ветрами и ливнями?..
Только нанизанные на одну нитку, бусины становятся бусами!»

6. Творческая деятельность детей:

- Мы с вами в течение недели делали заготовки для бус.

- Что нам потребуется для работы? (бусины, цветные шнурки)

- Что это?

- Какого цвета бусинки? (красные, желтые, зеленые, синие)

- Какую форму имеют бусы?

-Приступаем к работе. ( В качестве музыкального сопровождения звучит детская песня «Бусинки»)

Дети самостоятельно нанизывают бусины на шнурок.

- Кто сделал бусы, можете их примерить куклам.

7. Итог занятия:

- Что мы с вами сегодня на занятии делали?

- Кто носит бусы? (девочки, мама, бабушка)

- Для чего нужны бусы? (для украшения)