Проект Игрушки по произведениям Агнии Барто
проект (младшая группа)

МК ДОУ «Детский сад № 137»

Проект на тему:

«Игрушки»

по произведениям Агнии Барто

Выполнили: Краутер И.С.

Новокузнецк

2019 г.

Проект «Игрушки» по произведениям А. Барто во второй младшей группе

Вид проекта: творческий, групповой, познавательный.

Продолжительность: 4 недели (краткосрочный).

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Предполагаемые итоги реализации проекта:

• дети бережно относятся к игрушкам и книгам;
• дети выразительно рассказывают стихи;
• оформлена выставка работ по произведениям А. Барто, совместно с родителями.

Актуальность проекта: "…задача дошкольного образования, в отличие от школьного, состоит в том, чтобы ввести ребенка в мир словесного искусства, открыть ему этот удивительный мир, воспитать чувство слова, вызвать любовь и тягу к книге. Сделать ребенка грамотным читателем в дошкольном детстве вовсе не означает научить его читать, заставлять его анализировать прочитанное по всем канонам филологической науки. Чтобы воспитать читателя в ребенке, прежде всего, необходимо воспитывать в нем активное тяготение к постоянному общению с книгой, поддерживать и развивать впечатлительность, эмоциональную отзывчивость, способность получить удовольствие, радость от встреч с книгой». (Л. Выготский)

Данный проект направлен на знания детей стихов А. Барто, умение их читать наизусть, выразительно, обыгрывая ситуацию. В ходе данного проекта мы обогащаем словарный запас детей, развиваем творческие способности, способствуем заинтересованности родителей чтения детям.

Цель: 

• ознакомление детей младшего дошкольного возраста с творчеством А. Л. Барто, формирование у них устойчивого интереса к художественному слову;
•  формировать у детей и родителей заинтересованность и умение выразительно заучивать стихи с детьми и развивать их творческие способности

Задачи: 

• вызвать у детей желание слушать стихи А. Барто;

• формировать положительное отношение к поэзии;
• воспитывать бережное отношение к книгам;
• развитие воображения и образного мышления;
• использовать эффективные формы с детьми и родителями в практической деятельности по произведениям А. Л. Барто;
• учить детей имитировать характерные действия персонажей, побуждать обыгрывать действия героев стихотворений А. Барто;
• воспитывать интерес к игре – драматизации.

Формы работы:

1. С родителями – привлечение родителей участию в конкурсе – выставке иллюстраций (сделанных совместно с детьми) к стихам А. Л. Барто. Наглядное пособие на данную тему (книги, иллюстрации).
2. С детьми – заучивание стихов и песен А. Л. Барто. Беседы, игровая деятельность, развлечение в музыкальном зале.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап:

• поставить перед детьми проблему: «Какие стихи об игрушках вы знаете?»;
• подбор стихов для каждого ребенка;
• разучивание стихов с детьми;
• обсуждение проекта с музыкальным руководителем, родителями;
• консультация для родителей: «Как учить с ребенком стихи».

2. Основной:

• работа по плану с детьми и родителями;
• оформление книжного уголка по теме проекта;
• чтение произведений: «Игрушки Агнии Барто»;
• создание совместно с родителями выставки рисунков по стихам А.Барто;
• разучивание пальчиковых игр;                                                                                
• участие в конкурсе: «Читаем стихи А. Барто вместе с родителями»

Работа с родителями:

• консультации для родителей: «Читаем ребенку перед сном», «Как научить ребенка запоминать стихи?», «Как играть дома?»;
•  домашнее задание для родителей: «Рисуем стихи А. Барто»;
• помощь родителей в заучивание стихов с детьми;
• помощь в пополнение книжного уголка книгами А. Барто.

3. Заключительный:

• итоговое мероприятие, развлечение, для детей и родителей в музыкальном зале;
• оформление в группе мини – выставки «Моя любимая игрушка».

 Участие родителей совместно с детьми в выставке посвященной творчеству А. Барто.