Планирование
материал (подготовительная группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнёрами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

4

5

6

7

8

Понедельник  04.11.2019

Утро

Утренний сбор

Беседа «Какие люди живут в нашей стране». Формировать представление детей о России,

как о многонациональной, но единой стране. Рассматривание карты России.

Просмотр альбома «Национальные костюмы».

Познакомить с национальными костюмами народов проживающих в Красноярском крае. Чтение Н.Ф.Виноградова «Что такое Родина?

Формировать ценностные представления о России, воспитывать любовь к своей стране и гордость за нее. Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы С-р игра: «Семья». Учить придумывать семейные истории на основе реалистических событий.

Д/и "Наряди куклу в национальный костюм".

Формировать у детей представления об особенностях национальных костюмов, воспитывать уважение к культуре и обычаям других народностей.

Д\и "Укрась рубаху".

Закрепить у детей  знания об особенностях русской национальной одежды.

М.п./игра « Что мы делали не скажем, а покажем..»

Выкладывание флага палочками Кюизенера

Цель: развивать мелкую моторику рук, логическое мышление и воображение. Выполнить дыхательную гимнастику

Напомнить  детям следить за осанкой во время еды, занятий. Беседа о том как важно следить за своим здоровьем с детства.

Внести в уголок патриотизма карту России, альбомы «Национальные костюмы»

Познакомить с темой недели, обратить внимание на информацию для родителей по теме.

ОД

1. Познание ФКЦМ:  Беседа о стране (символы нашей страны)

Познавательно-исследовательская деятельность (познание)  « Кофты и кафтаны»»Рассмотреть картинки с изображением разной одежды. Обсудить разницу между будничной и праздничной одеждой. Чтение стихотворения Э.Успенского «Про нарядных девочек». Рассмотреть виды ткани, познакомить  с изготовлением различных тканей. Д/и « Назови, какая ткань». Побеседовать об одежде, которая была в прошлом  и сейчас. Д/и « Найди отличия» Познакомить с правилами ухода за одеждой. Творческое задание « Укрась кафтан»

2. Физкультура

Прогулка

Наблюдение за окружающей природой. Цель: Развитие интереса к открытиям тайн и загадок природы. Учить видеть необычное и прекрасное в привычном. Воспитывать эстетические чувства.

П/и «Кто скорее». Развитие быстроты и выносливости.

П/игра «С кочки на кочку» Упражнять в прыжках на одной ноге в обозначенное место.

Индивидуальная работа «Сбей кеглю». Бросать мяч в цель ;развивать меткость, внимание. Трудовая деятельность.  Уборка участка детского сада.  Закреплять навыки работы с лопатами, учить организовывать свой труд, работать в коллективе дружно. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

ОД

Клубный час

2 половина дня

Игра путешествие. Береза символ России. Цель: продолжать знакомить детей с понятием «Родина», »Отечество».

Просмотр открыток, фотографий о Родине цель: продолжать формировать знания детей о городах, реках, природе России. «Моя Родина» Рисование по замыслу, выражая представления о своей Родине. Слушание музыки « моя Москва» Слышать настроение песен, поощрять чувство гордости за свой родной город. Д/игра «Собери карту» Составлять целое из частей. С.р.игра « Семья» Помочь организовать игру, в развитии сюжета. М.п/игра « Ровным кругом» . Прыжки в длину с места. Развитие выносливости, двигательной активности

  Индивидуальная работа - выполнение упражнений на сохранение равновесия. Выучить

пальчиковую гимнастику «Мои вещи»

Продолжать приучать аккуратно складывать вещи в шкафчиках. Ситуативная беседа о правилах поведения с опасными предметами.

Внести куклу в русском национальном костюме

Обращение  о помощи изготовления кукол в национальной одежде

Прогулка.

Наблюдение за елью. Цель: показать, что у ели есть ствол, ветви покрытые иголками. Их много они маленькие, зеленые, колючие. Ель стройное красивое дерево. Загадывание загадок о поздней осени. Развитие мышления, пополнение активного словаря новыми словами.

П/и «Найди свой дом». цели: развивать физические качества — быстроту, ловкость; совершенствовать ориентировку в пространстве.

Подвижные игры: «Ловишка», «Бездомный заяц».

Упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга ;воспитывать ловкость и выносливость. Трудовая деятельность: Уборка мусора  на участке. Воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.

Индивидуальная работа Упражнение на развитие равновесия.  Вбегать на горку и сбегать с нее. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

1

2

4

5

6

7

8

Вторник  05.11.2019

Утро

Утренний сбор. Беседа - Праздник 4 ноября «День народного единства» Цель: рассказать детям о том что 4 ноября 1612 года воины народного ополчения под руководством Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского освободили Москву от поляков.

Дыхательная гимнастика «Навыки носового дыхания». Д/и «Найди государство по флагу».

цель: продолжать знакомить детей со странами и их флагами. Творческая мастерская «Цветы России» Продолжать учить вырезать из бумажных квадратов цветы, выкладывание из цветов образ национального флага. Чтение стихотворения З.Александровой «Родина» Формировать представление о Родине, наполнить их значимым, эмоциональным содержанием, развивать умение вслушиваться в слова и понимать их. Слушание музыки Г.Струве « Моя Россия» М.п/игра « Тихо-громко» Упражнять в разных видах ходьбы. С.р. игра «Поход в музей» Организовать игру, помочь в выборе роли, развитии сюжета.

Автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи. Поупражнять в сохранении равновесия стоя на одной ноге.

Ситуативный разговор «Что нужно делать, чтобы глаза были здоровыми?» Гимнастика для глаз

Пополнение изо уголка трафаретами для рисования.

Вспомнить пословицы и поговорки о дружбе.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

ОД

1. Познание ФЭМП    Петерсон занятие № 10 (часть 1). «Число 7. Цифра 7.»

2. Музыка

Прогулка

Экскурсия в уголок леса. Цель развития воображения, освоения действий детализации, побуждать к использованию эпитетов. Воспитание эмоциональной отзывчивости.

П/и «Через бревно» Развивать выносливость, силу, ловкость..И/р «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.        Игра «Угадай эмоцию» Учить угадывать настроение людей по их эмоциям мимике.        

Опыт: «Песочные часы». Цель :дать возможность детям ощутить длительность минуты

Навести порядок в ящиках с выносным материалом.

Цель: воспитывать трудолюбие. Индивидуальная работа « Прокати в воротики» Упражнять в прокатывании мяча одной рукой. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

ОД

Рисование  «Моя Родина!»  акварель

2половина дня

Заучивание стихотворения А.Алексина «Флаг»

Учить детей выразительно рассказывать стихи четко произнося каждое слово .

С/р «Путешествие по родной стране»

Цель: развитие творческого воображения и фантазии.

Д/и «Времена года». Закрепить общения представления о признаках лета, весны, зимы, осени.

Строительный материал, мелкие игрушки. Игра на внимание «Это я, это я, это все мои друзья». Цель: развитие внимания.

Д/игра « Каких фигур не достает» Цель: развитие внимания, закрепить знание геометрических фигур. Ходьба по канату. Сохранять равновесие, держать осанку.

Поупражнять в рисовании карандашом. (набор изображений для раскрашивания)

Развивать умение выполнять штриховку.

 Развивать умение прыгать на одной ноге.

Беседа о правилах этикета.

Внести наглядно-демонстрационный материал по теме.

Прогулка

Рассматривание объектов на участке. Развитие  пространственных представлений, воображения, освоения действий детализации. Построения связного речевого высказывания. Воспитание дружеских взаимоотношений. П/и «Эстафета парами». Цель: развитие выдержки и быстроты.

П/игра«Раз, два, три — беги!»Развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.

 Индивидуальная работа «Попади в обруч». Упражнять в умении действовать по сигналу;

закреплять умение метать предметы в цель. Трудовая деятельность. Утепление молодых деревьев. Воспитание экологической культуры. Продолжать заботиться о растениях. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

1

2

3

4

5

6

7

Среда 06.11.2019

Утро

Утренний сбор: Рассказ воспитателя об истории возникновения флага, герба, гимна. Знакомить детей с историей празднования дня народного единства, с государственной символикой. Развивать память, внимание. «Прослушивание гимна РФ.Познакомить детей с торжественной,величественной мелодией гимна.        Д/игра « Чего не стало» Развивать внимание, зрительную память. С-р.\игра « Библиотека» Организовать игру, помочь в распределении ролей, создание доброжелательной обстановки. Д/игра «Закончи предложение»  Развивать логическое мышление.  Чтение произведения В.Бокова «Течет над тихой речкой яблоня» Приобщение к худ.литературе, вызвать интерес.        М.п/игра « Попади в яблочко» Развивать меткость, выносливость. Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальная работа по рисованию с «Флаг моей страны»Развитие творческих способностей, умения правильно держать карандаш.

Формирование К.Г.Н. Пользование столовыми приборами. Ситуативный разговор о том, что нужно следить за своим внешним видом,чистотой одежды.

Внести настольную игру «Бродилки».

Закрепить дома порядковый счет, названия геометрических фигур.

ОД

1. Развитие речи. Обучение грамоте.тема: «звук Н .Буквы Н, н»
2. Физкультура

Прогулка

Наблюдение за птицами Цель: расширять представления детей о птицах, воспитывать познавательный интерес к миру птиц. П/и  «Стая», «Светофор». Развивать ловкость; закреплять знания о значении светофора.П/игра « Сбей кеглю» Закреплять умение делать правильный захват мяча. задавать нужное направление. Трудовая деятельность: уборка дорожек ведущих на участок группы.Оказывать помощь дворнику.Индивидуальная работаЗакреплять навыки метания предметов на дальность. Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом.

ОД

Театрализация : Инсценирование украинской сказки «Колосок»

2 половина дня

 Малоподвижная игра «Я позвоночник берегу» Цель: формировать и закреплять правильность осанки. Объяснение и разучивание пословиц и поговорок о Родине. Расширять знания детей о родной стране, формировать интерес к ней через пословицы и поговорки. Развивать умение самостоятельно объяснить смысл пословиц и поговорок. Ситуативный Разговор «Что радует, и что огорчает людей». Д/ игра«Построй с закрытыми глазами ряд из матрешек.                                              Слушание музыкального произведения Евгении Зарицкой «Фонарики дружбы». Развивать музыкальный слух.

Артикуляционная гимнастика.Выучитьпословицу «Кто за Родину горой, тот истинный герой»

Беседа о правилах поведения в библиотеке, о правилах обращения с книгой.

Подготовить атрибуты для с.р.игры « В библиотеке»

Прогулка

Наблюдение за воробьем осенью Продолжать  закрепление знаний о воробье; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени; П/и «Ворона и собачка» Научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться не мешая друг другу. Учить быстро выполнять движения по сигналу..П/ игра «Раз, два, три — беги!» Развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.Трудовая деятельность: покормить птиц. Воспитывать желание заботиться о птицах. Индивидуальная работа «Попади в обруч». Упражнять в умении действовать по сигналу;закреплять умение метать предметы в цель. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

1

2

3

4

5

6

7

Четверг 07.11.2019

Утро

Беседа «Велики просторы русские» Формирование представлений о том, как велики просторы России.

Д/и. «Каждую фигуру на свое место»

Продолжать учить сравнивать, классифицировать по свойствам.Рассказ воспитателя: «Что такое родословное дерево». Дать детям доступные сведения о родословном дереве. Рассматривание альбома с изображениями мужской и женской одежды на Руси. Развивать интерес к русскому народному костюму.

С/р игра «В гостях». Расширить содержание игровых сюжетов, практиковать детей в вежливом поведении в конкретных ситуациях.Д/игра « Посмотри и запомни» Развивать зрительную память, внимательность. Чтение произведения Н.Сладкова «Разноцветная земля». Вызвать интерес к прочтению  художественной литературы. М.п/игра « Не урони» Следить за осанкой, развивать координацию движений.

Индивидуальная  работаРазвивать

умение сравнивать и обобщать группы предметов.

Напомнить детям о том, нужно следить за осанкой во время еды и занятий – прививать КГН.Совершенствовать навыки аккуратной еды, правило пользования столовыми приборами (вилкой и ложкой).

Внести в группу иллюстрации к беседе

« Родословное дерево», трафареты для творческого задания.

Предложить родителям список рекомендуемой литературы для прочтения дома.

ОД

1. Познание ФЭМП Петерсон занятие №10 (часть 2) «Число 7. Цифра 7»
2. Музыка

Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель:формировать представления о сезонных изменениях.

П/и «Перелет птиц». Учить выполнять действия по сигналу.Д/и «Летает, не летает» Развивать у детей слуховое внимание. Игровое упражнение «Летят листочки» Развивать глазомер и точность попаданий. Воспитывать выдержку.        Трудовое воспитание: подвешивание кормушек для птиц. Воспитывать  желание заботиться о птицах.        Индивидуальная работа Прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Развитие движений, выносливости. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

2 половина дня

 Чтение Рассказа В.Осеева «Печенье» Знакомство с творчеством писателя. Просмотр слайдов «Наша родина Россия»

Содействовать формированию у дошкольников уважения к своей Родине, ее истории, языку, народу.

Повторить с детьми ранее выученные считалочки. Закрепление выученного материала.        Д/игра «Что сначала что потом» Выявить знания об особенностях жизни людей в прошлом и настоящем. Игры со строительным материалом. Учить согласовывать индивидуальные творческие замыслы с партнерами сверстниками.

С\р игра «Юные защитники природы». – воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать ее.

Прослушать музыкальное произведение О.Поляковой «Шире круг» Создавать радостное настроение. М.п.\игра «Следочки» Упражнять в ходьбе приставным шагом.

Упражнение на дыхание «Чем пахнет лес»

- Ягоды мы собрали, (сделать чашечку из двух ладошек)

Носиком вдыхаем, ротиком выдыхаем.

Ситуативный разговор: «Если нет светофора».

Закрепить навыки безопасного поведения на дороге

Внесение пластилина для самостоятельной деятельности  детей.

Прогулка

Наблюдение за проезжающим транспортом (виды, назначение)

П/и «Цветные автомобили»,Упражнение «Такси» - учить двигаться парами П/игра «Лиса и зайцы». Формировать представление об образе жизни и повадках животных. П/игра «Хищник — добыча». Упражнять в установлении связи «хищник — добыча»; Развивать быстроту бега, ловкость.

 Индивидуальная работа на развитие движений. Закреплять навыки приседания из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не поднимаясь. Трудовая деятельность: помочь воспитателю в сгребании мусора в кучки. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

1

2

3

4

5

6

7

Пятница  08.11.2019

Утро

Утренний сбор.  Беседа. «Наш край» Познакомить с природными особенностями нашего края.

Пальчиковая игра «Котята». Закрепить счет до 5, развивать мелкую моторику пальцев рук.

Д/и «Разрезные картинки». Учить составлять целое из частей, формировать умение видеть целостный образ по части, развивать ориентировку на плоскости. Организовать М.п.\игра «День-ночь» .                 Продолжать знакомить с р.нар.играми, реагировать на сигнал водящего

Прослушать музыкальное произведение       В. Ударцева « В мире доброты»          Развивать музыкальный слух, восприятие.    

Упражнение «Обведи трафарет и раскрась» Учить обводить трафарет строго по контуру и раскрашивать изображение матрешки по желанию.

Напомнить о безопасном поведении в раздевалке – прививать культуру поведения.

Внесение новых  кисточек и гуаши в уголок изо творчества для самостоятельного рисования – развивать творческие способности.

Консультации по просьбам родителей.

ОД

1. Развитие речи
2. Аппликация
3. Физкультура  (на воздухе)

Прогулка

Наблюдение за растениями и птицами. Развитие интереса к наблюдениям и открытиям. Воспитывать привычку заботиться о животных.Ходьба приставным шагом.Трудовая деятельность : утепление листьями корней деревьев.Навести порядок в ящиках с выносным материалом. Воспитывать трудолюбие .Игровое упражнение  «Угадай эмоцию» Учить угадывать настроение людей по их эмоциям мимике. Индивидуальная работа «Дартс» Развитие меткости, собранности. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

2 половина дня

Итоговое мероприятие: Конкурс плакатов, рисунков по теме « День народного единства» Интеллектуальная игра «Что, где, когда?» Развивать память, логическое мышление. Массаж стоп . Профилактика плоскостопия. Муз.упражнение «Шумящие коробочки». Развивать у детей слуховое восприятие, учить дифференцировать шумы, которые издают коробочки с разным направлением.                 Игра «Найди каждому место»-  закрепить знания о геометрических фигурах, основных цветах, развивать ловкость, внимание.                      Беседа по теме «Русские народные сказки». Чтение и драматизация сказки «Рукавичка» Конструирование «Дом для зайки.Закреплять навыки работы с бумагой и картоном, развивать точность движений, внимание, усидчивость, интерес к деятельности. С.р.игра «Магазин» Придумывание и развитие сюжета, применение полученных знаний. М.п/игра « Хоровод». Развивать умение становить в круг, действовать слаженно, дружно. Самостоятельная деятельность в центрах группы.

Упражнять в штриховке предметов в одном направлении Развивать умение правильно держать карандаш.

«Наведем порядок в группе».Формировать желание следить за порядком в группе, закреплять трудовые навыки и умения детей.

Прогулка

 Наблюдение за голубями.  Продолжать закрепление знаний о птичьем мире, уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу. П/и «Раз, два, три — беги!» Развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных действий, смекалку.Трудовая деятельностьП/ игры «Пас», «Холодно — горячо». Упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы. Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада. Закреплять навыки работы с лопатами, носилками, рационально организовывать свой труд, работать в коллективе дружно. Индивидуальная работа. Выполнение упражнений на сохранение равновесия. Воспитывать выносливость. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.