Создание условий для развития речи детей 5-6 лет посредством элементарных математических представлений и дидактических игр
проект

Проект

«Создание условий для развития речи

у детей 5-6 лет посредством элементарных математических представлений

и дидактических игр»

Автор: Белозерова Ю.В.

                                           Воспитатель I квалификационной категории

2017-2018 уч.г

«Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития

Игра - это огромное светлое окно,

Через которое в духовный мир ребёнка,

Выливается живительный поток представлений, понятий.

Игра - это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».

В. А. Сухомлинский

Актуальность:

Детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. От того, насколько качественно и своевременно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математическое     развитие. 

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Потенциал педагога дошкольного учреждения состоит не в передаче тех или иных математических знаний и навыков, а в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка.

Обучение математике   немыслимо без использования  игр (математических, дидактических, физкультминуток). Их использование хорошо помогает восприятию материала и потому ребенок принимает активное участие в познавательном процессе.

Математическая игра требует усидчивости, серьезный настрой, использование мыслительного процесса. Игра – естественный способ развития ребенка. Они интересны для детей, эмоционально захватывают их. А процесс решения, поиска ответа, основанный на интересе к задаче, невозможен без активной работы мысли. Этим положением и объясняется значение занимательных задач в умственном и всестороннем развитии речи  детей. В ходе игр и упражнений с занимательным математическим материалом дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно, но также у детей развивается речь, память мышление.

Цель:

Создание условий для развития речи  у детей дошкольного возраста, посредством элементарных математических представлений и дидактических игр.

Задачи:

• Составить  подборку   игр по ФЭМП, заданий  игрового содержания по развитию  математических представлений у детей дошкольного возраста;
• Использовать разработанный материал на НОД по  математике с детьми 5-6 лет.
• Обогащать новыми представлениями и понятиями; закреплять знания; активизировать мыслительную деятельность (умение сравнивать, обобщать, классифицировать, анализировать.
• Формирование базисных математических представлений, речевых умений.

Ожидаемый результат:

  Сформированный у воспитанников группы интерес к математическим играм; стремление играть в них,  и на основе этого: формирование элементарных математических представлений;

Активизация познавательного интереса дошкольников;

Развитие внимания, памяти, речи, воображения, логического мышления;

Умение решать  логические задачки.

Срок реализации проекта:  проект долгосрочный (2017 -2018 учебный год)

Проект разработан в соответствии с задачами программы «Детство»

Участники проекта: Дети старшей группы, воспитатели, родители (законные представители).

Роль родителей в реализации проекта

• изготовление настольных, дидактических игр.
• Занятия с детьми дома.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

Сотрудничество с родителями:

 -Рекомендации для родителей: «Математика – это интересно»

 - Беседа для родителей: «Как организовать игры детей дома с использованием занимательного математического материала»

 Открытая  НОД для родителей «В гостях у математики»

- Оформление папки-передвижки: «Занимательная математика дома в повседневной жизни»

 - Индивидуальные беседы.

Литература по теме:

1. «Математика и дети» - А. Белошинская – кандидат пед - х наук.

2. «Сенсорное воспитание» - Э. Пилюгина

3. З.А. Михайлова. «Игровые занимательные задачи для дошкольников»

4. «Развиваем восприятие, воображение» - А. Левина.

5.Н.В.Степанова. «Дидактические игры по математике»