Проект в подготовительной группе "Скоро в школу"
проект (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе «Скоро в школу»

1.Паспорт проекта

Тип проекта: познавательно – творческий.

Вид проекта: групповой.

Продолжительность: долгосрочный  (февраль – май).

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Условия реализации: ДОУ, семья.

2.Актуальность проекта:

Поступление в школу - это новый этап в жизни ребёнка. Многие дети с трепетом и тревогой и волнением переступают порог школы. Ведь их личность стала занимать более значимую социальную позицию – школьника. Это торжественное событие иногда омрачается тревогой, страхом неизвестности. Во избежание негативных эмоций у первоклассников и помощи им в адаптации к школе важную роль играет информация о школе и способ её подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада.

Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет. Многие родители стараются создать эмоционально привлекательный образ школы: «Ты у нас отличником будешь», «У тебя появятся новые друзья», «Учителя любят таких умненьких, как ты». Взрослые полагают, что тем самым они прививают ребенку заинтересованное отношение к школе. В действительности же ребенок, настроенный на радостную увлекательную деятельность, испытав даже незначительные, негативные эмоции (обиду, ревность, зависть, досаду) может надолго потерять интерес к учебе. Причин для подобных эмоций школа предоставляет предостаточно: неудачи на фоне кажущейся всеобщей успешности, трудности в поиске друзей среди одноклассников, расхождение оценки учителя и привычной родительской похвалы и др.

3. Программа проекта

3.1. Цель, задачи

Цель:  Формировать представления  о школе и положительное  отношение к школьной жизни.

Задачи:
1. Формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения 
2. Способствовать развитию творческих способностей, познавательной мотивации, интеллектуальных качеств детей;

3. Развитие коммуникативных умений во взаимодействии со сверстниками и педагогом, произвольности поведения;

4.Познакомить детей с понятием "школа", профессией-учитель;
5. Способствовать взаимопониманию, дружелюбию, снятию чувства тревоги перед встречей со школой.
6. Повысить уровень родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки

3.2. Предполагаемый результат.

- Сформированность у детей старшего дошкольного возраста «внутренней позиции школьника», предпосылок к учебной деятельности на этапе завершения ими дошкольного образования;

- Накопление большого багажа знаний о школе;

- Снижение тревожности у детей связанной со школьным обучением;

- Нормализация уровня развития психических процессов и речевой деятельности детей;

- Повышение компетенции родителей по вопросам подготовки детей к школе.

- У детей сформируется учебно-познавательный мотив, произвольность поведения.

- Подготовка руки к письму;

- Обеспечение воспитанникам комфортных условий развития, обучения

4.Этапы реализации проекта.

I Этап. Подготовительный (февраль)

Цель: создание организационно – педагогических условий, обеспечивающих реализацию идеи проекта.

II Этап. Основной (март  - апрель)

Цель: осуществление образовательной деятельности по реализации проекта.

III Этап. Итоговый (май)

Цель: подведение итогов реализации проекта.

1. Оформление выставки в книжном уголке по теме «Школа. Школьные принадлежности»
2. 2. Выпускной бал «До свиданья детский сад».

План реализации проекта

Подготовительный этап:

- подготовить в группе необходимый материал для познавательной и продуктивной деятельности;

- подготовить домашнее задание для родителей, собрать необходимую информацию и оформить её;

- помощь со стороны родителей в подборе литературы и настольно – печатных игр на школьную тематику;

- сотрудничество с учителями начальных классов ;

- диагностика детей в конце  года;

- индивидуальное консультирование родителей по итогам диагностической готовности детей к школе.

Основной этап

Работа с родителями.

1.Размещение  наглядной информации в родительском уголке.

2.Совместное с детьми чтение книг о школе дома.

3.Родительское собрание «А ваш ребенок готов к школе?».

4. Оформление памятки «Мудрые советы», «Шпаргалка для родителей будущих первоклассников».

5. Консультация «Что должен знать ребенок, который собирается в школу».

Используемая литература.

1.Т.А.Шорнина  Профессии. Какие они? Москва 2010г.

2. В.Г.Дмитриева  1000 загадок, пословиц, поговорок, скороговорок.

3. П.П.Печко, В.И.Рубин  Что такое? Кто такой? москва просвещение 1968г.

4. Развивающие игры в развитии математических представлений у детей дошкольного возраста. Разработчик: Кравченко Л.А.

5. З.А.Михайлова   Игровые занимательные задачи для дошкольников. Москва просвещение 1985г.

6.Интернет ресурсы.