Справка по результатам педагогической диагностики освоения образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица»
материал (младшая, средняя группа)
Результаты освоения образовательной программы на конец учебного года детей 2 младшей и средней групп.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 114.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Справка
по результатам педагогической диагностики
освоения образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица»
на конец 2017-2018 учебного года.
Группа общеразвивающей направленности детей 4-ого года жизни
Воспитатели: Полтавчук Т.В., Сисина Р.М.
Дата проведения: апрель 2018 года
Количество детей: 29
Цель: определение уровня освоения образовательной программы дошкольного образования на конец года.
Образовательные области/деятельность | Количество детей | Уровень | ||
в | с | н | ||
Социально-коммуникативное развитие | 29 | 26 | 3 | 0 |
Социализация, развитие общения | 29 | 23 | 6 | 0 |
Трудовая деятельность | 29 | 23 | 6 | 0 |
Основы безопасной жизнедеятельности | 29 | 27 | 2 | 0 |
Навыки самообслуживания | 29 | 26 | 3 | 0 |
Нравственное воспитание | 29 | 27 | 2 | 0 |
Правила дорожного движения | 29 | 28 | 1 | 0 |
Познавательное развитие | 29 | 16 | 13 | 0 |
Познавательное развитие | 29 | 17 | 12 | 0 |
ФЭМП | 29 | 14 | 15 | 0 |
Речевое развитие | 29 | 17 | 12 | 0 |
Развитие речи | 29 | 17 | 12 | 0 |
Художественная литература | 29 | 17 | 12 | 0 |
Художественно-эстетическое развитие | 29 | 7 | 22 | 0 |
Рисование | 29 | 8 | 21 | 0 |
Лепка | 29 | 7 | 22 | 0 |
Конструирование | 29 | 6 | 23 | 0 |
Аппликация | 29 | 8 | 21 | 0 |
Физическое развитие | 29 | 27 | 2 | 0 |
Приобщение к здоровому образу жизни | 29 | 27 | 2 | 0 |
Итоговый показатель: | 29 | 19 | 10 | 0 |
Вывод: Анализ результатов педагогической диагностики освоения образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица» воспитанниками группы детей от 5 до 6 лет общеразвивающей направленности на конец 2017-2018 учебного года показал положительную динамику по всем образовательным областям. Все образовательные области освоены детьми на 100%:
- высокий уровень освоения образовательной программы диагностирован у 19 воспитанников (66%);
- средний уровень освоения образовательной программы выявлен у 10 воспитанников (44%);
- детей, освоивших образовательную программу на низком уровне, не выявлено.
Преобладание высокого уровня освоения наблюдается по следующим образовательным областям:
- «Социально-коммуникативное развитие»: высокий уровень – 26 детей (90%), средний уровень – 3 детей (10%), низкий уровень отсутствует.
При этом наиболее высокие показатели отмечаются по освоению таких образовательных деятельностей, как:
- «Правила дорожного движения»: высокий уровень – 28 детей (97%), средний уровень – 1 ребенок (3%), низкий уровень отсутствует.
- «Нравственное воспитание», «Основы безопасности жизнедеятельности»: высокий уровень – 27 детей (93%), средний уровень – 2 детей (7%), низкий уровень отсутствует.
Несколько снижены показатели освоения образовательных областей:
- «Речевое развитие»: высокий уровень – 17 детей (59%), средний уровень – 12 детей (41%), низкий уровень отсутствует;
- «Познавательное развитие»: высокий уровень – 16 детей (55%), средний уровень – 13 детей (45%), низкий уровень отсутствует.
Преобладание среднего уровня отмечается в освоении воспитанниками содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: высокий уровень – 7 детей (24%), средний уровень – 22 ребенка (76%), низкий уровень отсутствует.
Амин А. имеет статус «ребенок-инвалид», ребенок с ОВЗ. Проходил обучение по индивидуальной образовательной программе, разработанной на основе заключения ТПМПК, индивидуальной диагностической карты ребенка по освоению основной образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица», карты психолого-педагогического сопровождения ребенка.
Среди образовательных достижений можно отметить следующее:
- У всех детей улучшились трудовые навыки – научились самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, выворачивать свои вещи, аккуратно их складывать. Многие дети умеют самостоятельно надевать куртку, шапку, сапоги.
- Наблюдается высокий уровень овладения культурно-гигиеническими навыками в умывании, приеме пищи.
- Дети овладели правилами поведения в группе и на прогулке, научились убирать за собой игрушки.
- Ребята знают цвет, название геометрических фигур, умеют группировать по форме, цвету, размеру. Знакомы с понятием высота, длина, ширина.
- Познакомились с многими художественными произведениями, дружно отвечают на вопросы педагога.
В следующем, 2018-2019 учебном году следует усилить работу по таким образовательным областям, как:
- «Художественно-эстетическое развитие». Поработать над правильностью держания карандаша (Саша О, Федор, Юра, Регина), над формированием технических навыков в лепке, конструировании, рисовании, аппликации.
- «Познавательное развитие»: вести целенаправленную работу по формированию элементарных математических предствлений, развитию познавательных способностей детей.
- «Речевое развитие»: формировать навыки и умения по развитию диалогической и монологической речи, обогащению словаря, формированию грамматически правильной речи детей.
Справка
по результатам мониторинга усвоения детьми образовательных областей
Группа общеразвивающей направленности детей 5 года жизни
Воспитатели: Полтавчук Т.В., Сисина Р.М.
Дата проведения: май, 2019
Количество детей: 27
Цель: определение уровня освоения образовательной программы дошкольного образования на конец года
Образовательные области/деятельность | Количество детей | Уровень | ||
в | с | н | ||
Социально-коммуникативное развитие | 27 | 26 | 1 | 0 |
Социализация, развитие общения | 27 | 25 | 2 | 0 |
Трудовая деятельность | 27 | 25 | 2 | 0 |
Основы безопасной жизнедеятельности | 27 | 26 | 1 | 0 |
Нравственное воспитание | 27 | 27 | 0 | 0 |
Правила дорожного движения | 27 | 27 | 0 | 0 |
Пожарная безопасность | 27 | 27 | 0 | 0 |
Познавательное развитие | 27 | 16 | 12 | 0 |
Познавательное развитие | 27 | 16 | 11 | 0 |
ФЭМП | 27 | 15 | 12 | 0 |
Речевое развитие | 27 | 20 | 7 | 0 |
Развитие речи | 27 | 13 | 14 | 0 |
Художественная литература | 27 | 27 | 0 | 0 |
Художественно-эстетическое развитие | 27 | 10 | 17 | 0 |
Рисование | 27 | 10 | 17 | 0 |
Лепка | 27 | 7 | 20 | 0 |
Аппликация | 27 | 11 | 16 | 0 |
Конструирование | 27 | 12 | 15 | 0 |
Физическое развитие | 27 | 23 | 4 | 0 |
Приобщение к здоровому образу жизни | 27 | 23 | 4 | 0 |
Итоговый показатель: | 27 | 19 | 8 | 0 |
Вывод:
Анализ результатов педагогической диагностики освоения образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица» воспитанниками группы детей от 4 до 5 лет общеразвивающей направленности на конец 2018-2019 учебного года показал положительную динамику по всем образовательным областям. Все образовательные области освоены детьми на 100%:
- высокий уровень освоения образовательной программы диагностирован у 26 воспитанников (96%);
- средний уровень освоения образовательной программы выявлен у 8 воспитанников (4%);
- детей, освоивших образовательную программу на низком уровне, не выявлено.
Преобладание высокого уровня освоения наблюдается по следующим образовательным областям:
- «Социально-коммуникативное развитие»: высокий уровень – 26 детей (90%), средний уровень – 3 детей (10%), низкий уровень отсутствует.
- «Физическое развитие»: высокий уровень – 23 детей (85%), средний уровень –4 ребенка (15%), низкий уровень отсутствует
- «Речевое развитие»: высокий уровень – 20 детей (74%), средний уровень – 7 ребенка (26%), низкий уровень отсутствует;
Преобладание среднего уровня отмечается в освоении воспитанниками содержания образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»: высокий уровень – 10 детей (37%), средний уровень – 17 ребенка (63%), низкий уровень отсутствует.
Амин А. имеет статус «ребенок-инвалид», ребенок с ОВЗ. Проходил обучение по индивидуальной образовательной программе, разработанной на основе заключения ТПМПК, индивидуальной диагностической карты ребенка по освоению основной образовательной программы МБДОУ ДС №7 «Жар-птица», карты психолого-педагогического сопровождения ребенка.
Среди образовательных достижений можно отметить следующее:
Все дети научились самостоятельно одеваться и раздеваться, складывать свои вещи, выполняют обязанности дежурного по столовой, знают правила безопасности, хорошо и дружно играют, проявляют интерес к художественной литературе, театрализованной деятельности.
Вагапов Алим подтянулся по математике, развитию речи. Стали лучше рисовать и лепить: Саша, Юра, Регина, Тимур.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Справка по результатам педагогического обследования образовательной области "Художественное творчество"
Результаты педагогического обследования образовательной области "Художественное творчество"...
Справка по результатам педагогической диагностики(образовательная область "Речевое развитие")
Справка по результатам педагогической диагностики...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/04/picture-412129-1517772486.jpg)
Аналитическая справка по результатам освоения воспитанниками образовательных программ по итогам мониторинга (по результатам диагностики )воспитателя Кузьминой Ирины Михайловны за 2015-2018 учебные года.
Аналитическая справка по результатам освоения воспитанниками образовательных программ по итогам мониторинга (по результатам диагностики)воспитателя для аттестации...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/28/picture-1158944-1677610637.jpg)
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах педагогической диагностики достижения детьми планируемых результатов освоения основной образовательной программы МБДОУ д/с № 7 «Мечта» общеразвивающего вида за 2019-2020 уч. год
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКАо результатах педагогической диагностикидостижения детьми планируемых результатов освоения основной образовательной программы МБДОУ д/с № 7 «Мечта» общеразвивающего ви...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/28/picture-1158944-1677610637.jpg)
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах педагогической диагностики достижения детьми планируемых результатов освоения основной образовательной программы МБДОУ д/с № 7 «Мечта» общеразвивающего вида за 2019-2020 уч. год
АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКАо результатах педагогической диагностикидостижения детьми планируемых результатов освоения основной образовательной программы МБДОУ д/с № 7 «Мечта» общеразвивающего ви...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/21/picture-1502196-1705826568.jpg)
Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики освоения программы воспитанниками старшей и подготовительной групп за 2020-2021, 2021-2022 гг.
Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики освоения программы воспитанниками старшей и подготовительной групп за 2020-2021, 2021-2022 гг....
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/29/picture-1293952-1606644537.jpg)
Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики освоения программы на конец 2023-2024 учебного года.
Аналитическая справка по результатам педагогической диагностики освоения программы на конец 2023-2024 учебного года....