Отчет о проделанной работе 2018-2019 г
материал (младшая группа)

Отчет о проделанной работе в первой младшей группе «Ромашка»

за 2018-2019 год

В группе 25 детей: 15 -мальчиков, 10 -девочек.

В течение года дети развивались согласно возрасту, изучали программный материал и показали позитивную динамику по всем направлениям развития. Наша работа осуществлялась исходя из основных годовых задач и в соответствии с годовым планом работы на 2018-2019 учебный год.

В работе с детьми использовали различные методы для достижения хороших результатов: наблюдения, беседы, сравнение, диагностическое обследование, самоанализ, индивидуальная работа с детьми.

Этот год был трудный. У многих детей отсутствовала или была слабо развита речь. У части детей не были привиты культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания, не все шли на контакт с воспитателем, не принимали участие в совместной деятельности.

         На 2018-2019 учебный год мы ставили перед собой задачу развитие координации движения рук, мелкой моторики. Совершенствование памяти, внимания.  Ежедневно играли с детьми в пальчиковые игры, настольные игры для рук и пальцев (мозаика,  пирамидка, игры с кубиками, крышками, прищепками, складывание рисунка из 2-6 частей, игры с пластилином.)

Практически на каждом родительском собрании затрагивался вопрос развития  речи детей.

         Ежедневные образовательные беседы:

Воспитывали культурно –гигиенические навыки под контролем взрослого. Учили мыть руки перед едой на сухо вытирать лицо руки личным полотенцем.

Воспитывали навыки культурного поведения: здороваться, прощаться со взрослым, выражать просьб, благодарность (спасибо, пожалуйста). Воспитывали бережное отношение к игрушкам.

Дети научились группировать предметы по форме, размеру, цвету. Различают большие и маленькие предмет. Знают понятия один – много.                                                                                                               Узнают круг, квадрат;  называют и используют детали строительного материала. Узнают и называют виды некоторых домашних и диких животных, знают несколько видов овощей и фруктов.  Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях. Различают  красный, синий, зеленый, желтый цвета. Научились раскатывать комок  пластилина, отделять маленькие комочки, каждый день в ДОУ проводились утренняя зарядка; прогулки на свежем воздухе; гимнастика после пробуждения; проветривание, питьевой, двигательный режим. В течение года проводились занятия по физической культуре 3 раза в неделю.

      На конец года стоит отметить, что дети гармонично физически развиваются, с желанием двигаются, им интересно выполнять разнообразные физические упражнения, самостоятельно или при небольшой помощи взрослого выполняют доступные возрасту гигиенические процедуры, стали владеть доступными возрасту навыками самообслуживания.

Ежедневная образовательная и воспитательная работа позволила достигнуть следующих результатов:  

•  Дети интересуется окружающими предметами и активно действует с ними; эмоционально вовлечены в действия с игрушками и другими предметами

•  Используют культурно фиксированные предметные действия, знают назначение бытовых предметов (ложки, расчёски, карандаша и пр.) и умеют пользоваться ими. Владеют простейшими навыками самообслуживания; стремится проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении;

•  Многие дети стали владеть активной речью, включённой в общение; знают названия окружающих предметов и игрушек;

• Стремятся к общению со взрослыми и активно подражают им в движениях и действиях; появились игры, в которых дети воспроизводят действия взрослого;

•  Проявляют интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинки, стремясь двигаться под музыку; эмоционально откликаются на различные произведения культуры и искусства;

В группе систематически проводится работа по взаимодействию с родителями. Составлен перспективный план, в них указаны все совместные мероприятия, консультации, родительские собрания, наглядно-стендовая информация «Уголок для родителей». 

Вывод:

Результаты  совместной деятельности воспитателей  группы были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Знания и навыки, полученные на занятиях необходимо систематически закреплять и продолжать применять в разных видах деятельности детей. 

С учетом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году, намечены следующие задачи:

1. Создание условий для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей.                                                              

 2. Продолжать  целенаправленную работу с детьми по всем образовательным областям; совершенствовать предметно-развивающую среду в группе в соответствии с требованиями ФГОС.                                                                                      3. Продолжать работу по самообразованию согласно возрастной группе.                4. Укрепление здоровья, развития двигательной и гигиенической культуры детей.