Рекомендации для педагогов по развитию логико - математического мышления дошкольников
консультация (средняя, старшая группа)

Рекомендации

«Развитие логико – математического мышления дошкольников»

1. Стимулируйте и направляйте ход рассуждений детей. Высокий уровень мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения и др.) дает возможность понять сущность предметов и явлений, математических понятий.

2. Для формирования логического мышления можно использовать следующие игры: «Составление предложений», «Поиск общего», «Исключение лишнего слова», «Поиск аналогов», «Поиск «противоположных» предметов», «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюизенера».

2. Для того, чтобы правильно пользоваться операциями сравнения и противопоставления, обобщения и классификации, соблюдайте следующие правила:

- необходимо научить дошкольников выделять существенные признаки предмета, явления;

- выделять несущественные признаки предмета, явления;

- объяснить, как они разграничиваются при нахождении главного существенного признака;

- абстрагироваться, отвлекаться от несущественных признаков и подвести понятие предмета, явления под общую категорию.

3. Развивайте пытливость дошкольников, формируйте у них потребность самостоятельно ставить вопросы и находить ответы на них.

4. Чаще ставьте детей в проблемную ситуацию.