Самоотчет о кружковой работе
рабочая программа (старшая группа)

Самоотчет о кружковой работе

На занятиях кружка дети получают знания через рассматривание картин местных художников, иллюстраций книг, слушание произведений художественной литературы очень помогает ознакомлению с природой Якутии.  В ходе работы кружка знакомим детей с народными сказками «Смелый олененок», «Лошадь и олень», «предание якутского народа о Чысхане – властелине холода», «Легенда о Ленских столбах».

Так же с якутскими писателями: Семен Данилов: стихи «Зима Якутии моей», стихи о медведях. Моисей Ефимов: рассказы: «Меткий и чуткий», «Мальчик и зайкин хвост». Николай Якутский: «Как поссорились медведь и волк», »Корень – богатырь».

Большой интерес вызывает знакомство с растительным и животным миром Якутии. Использую разнообразные формы и методы. Дети работают в группах. Например: «Правильное и неправильное поведение в лесу». Для выставок рисуют рисунки и плакаты на тему охраны природы: «Берегите  лес», «Экологические знаки».

Так же использую в своей работе аудиозаписи: звуки леса, шум моря, пение птиц. Ребята выполняют задания «Найди пару», «Кто где живет», «Да – нет», «Ручейки и озера».

На занятиях дети активно  знакомятся  и играют в народные игры: « «Утки и ястреб», «Сокол и лиса»  «Восход солнца». Очень любят отгадывать загадки о природе родного края. С помощью родителей изготовили кормушки для птиц. Несколько занятий было посвящено теме: «Заповедники и национальные парки Якутии». С использованием презентационного материала познакомила детей с природными парками «Ленские столбы», «Орто Дойду», «Усть-Вилюйский национальный парк». Дети придумывали сказки «Однажды в заповеднике». Провели конкурс фотографий «Природа глазами детей»  

Организуя работу с детьми я составила план знакомства детей с близким природным окружением:

- Реки- Зеленый луг

- деревья и кустарники участка

- цветы на клумбах

- дикорастущие цветы

- насекомые

- труд человека

-правила поведения в природе.

Наиболее эффективным,  доступным  и интересным является наблюдения за объектами природы в естественных условиях, а так же экскурсии и прогулки. Экскурсия – одна из форм общения детей с природой. Мы с детьми организуем их в разное время года. Я стараюсь, чтобы экскурсия была интересна каждому ребенку и он узнал что то новое. Заранее продумываю цель, вопросы детям, задания, игры. Свои впечатления дети отражают в рисунках, составляют рассказы об увиденном.  

В дельнейшем планирую продолжить свою работу по следующим направлениям:

- продолжать знакомить детей с растениями и животными Якутии, в том числе и с редкими;

- пополнять свои наработки новыми материалами и новой литературой;

- устройство фитогрядки на участке детского сада.

В результате работы кружка я отмечаю, что систематические занятия, проведение экскурсий, прогулок на природу, отбор объектов для наблюдений, постепенное усложнение образовательного материала, все это помогло ребятам хорошо усвоить программу нашего кружка. Дети стали более внимательными, стали бережно относиться к природе, ко всему живому. Проявлять сочувствие и оказывать помощь. Опыт показал, как важно самому воспитателю быть заинтересованным, постоянно пополнять запас знаний, быть примером для детей.

Надеюсь и в дальнейшем вести детей в мир природы родной Якутии, удивительный и прекрасный, щедро делиться своими знаниями.