ПРОГРАММА кружка «Моя Родина - Россия»
рабочая программа (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 30 «Аист»» города Смоленска

Принята                                                                  Утверждаю:                                                                                                      на Педагогическом совете                                    Заведующий МБДОУ                                                                 «   »____09_____2016 года                                   «Детский сад  №30 «Аист»»        

Протокол № __     __                                              Гапон О.А._________________                                                                                                      

                                                                                  «____» ___________2016 год      

ПРОГРАММА

кружка «Моя Родина - Россия»

на 2017– 2018 учебный год

                                                                                                        Воспитатель:

Федотенкова Юлия Владимировна

2017 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………3

Содержание программы……………………………………………. 8

Программно – методическое обеспечение…………………………17

Пояснительная записка

Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Отечества.

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.

 Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.

Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину.

Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой родине.

Актуальность программы.

О важности приобщения ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечеству, наследию, воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

Чувство Родины… оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе.. И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей семьей, своей улицей, городом, областью, а затем и со страной, ее столицей и символикой.

Родной город. Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, своими новинками, лучшими людьми.

Быть гражданином, патриотом – это непременно быть интернационалистом.

Поэтому воспитание любви к своему Отчеству, гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимо от цвета кожи и вероисповедания.

Цель: создание благоприятных условий для формирования у детей подготовительной к школе группе патриотических чувств, воспитания духовно – нравственной личности, патриотов своего Отечества.

Задачи:

1. Способствовать формированию чувства привязанности к своему дому, своим близким, детскому саду;

2. Способствовать формированию у детей чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

3. Содействовать формированию представлений о России как о родной стране, о Москве как о столице России;

4. Воспитывать чувство патриотизма, уважения к культурному прошлому России, средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово;

5. Воспитывать у дошкольников чувства уважения и заботы к Защитникам Отечества;

6. Воспитывать чувства уважения к профессиям и труду взрослых.

Педагогические принципы кружковой работы:

1. Доступность. Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей.

2. Непрерывность. На нынешнем этапе образования призвано сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к постоянному пополнению своего интеллектуального багажа и совершенствованию нравственных чувств.

3. Научность. Одним из важных принципов кружковой работы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного края.

4. Принцип последовательности. Этот принцип предполагает планирование изучаемого познавательного материала последовательно (от простого к сложному), чтобы дети усваивали знания постепенно.

5. Принцип тематического планирования материала. Этот принцип предполагает подачу изучаемого материала по тематическим блокам: родная семья, родная природа, родная культура, малая родина, родная страна.

6. Преемственность. Патриотическое воспитание дошкольников продолжается в начальной школе.

Программа «Моя Родина - Россия» предназначена для детей 6-7 лет, разработана по направлению социально – личностного развития детей подготовительной к школе группе.

Ожидаемые результаты:

• наличие у детей знаний об истории возникновения города, его достопримечательностях, природных богатствах;
•  социально- экономической значимости, символике родного края;
• возникновение стойкого интереса к прошлому, настоящему и будущему родного города, любви и патриотизма;
•  привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей.

Целевые ориентиры

• знать краткие сведения об истории города, области;
• знать дату своего рождения, свое отчество, имена и отчество родителей, домашний адрес, адрес детского сада;
• узнавать герб, флаг, гимн г. Смоленска;
• иметь представление о Президенте, Правительстве России;
• о воинах – защитниках Отечества, о ветеранах ВОВ;
• иметь представление о родном крае;
• о людях разных национальностей, их обычаях, о традициях, фольклоре, труде и т.д.
• о Земле, о людях разных рас, живущих на нашей планете, государственных праздниках, школе, библиотеки и т.д..
• знать подвиги знаменитых земляков.
• понимать сопричастность к социальной и окружающей среде, осознавать себя полноправным членом общества.

Режим занятий:

Работа проводится вне занятий, в пятницу: утро – 11.20, вечер – 15.45

Общее количество занятий в год – 35. Длительность каждого занятия – 30 минут. Периодичность проведения – 1 занятие в неделю.

Категория обучаемых: 6 – 7 лет.

Срок реализации:

2017 – 2018 учебный год.

Тематическое планирование занятий должно рассматриваться только как рекомендации. Программа играет роль общего ориентира, где очерчивается круг рассматриваемых проблем, но педагог сам конструирует своё занятие, исходя из индивидуальных возможностей и особенностей детей.

Примерное тематическое планирование для детей подготовительного возраста от 6 до 7 лет.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Программно – методическое обеспечение:

1. Ковалева А. Моя страна. Развивающие задания и игры для детей 6-7 лет; ТЦ Сфера, 2015г.

2. Никитин В.О. Наша Родина- Россия, серия «Энциклопедия знаний», Росмен – пресс, 2013г.

3. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) /Под ред. Л.А. Кондрыгинский. -М: ТЦ Сфера, 2005г.

4. Герасимова З. Родной свой край люби и знай. М., «Дошкольное воспитание», 2001г.

5. Голицина Н.С. Экологическое воспитание дошкольников. - М., 2004г.

6. Как научить детей любить Родину. Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 -2005год». М., 2003.

7. Сказки о русских богатырях. Русские народные сказки; Тула: Родничок – 2016г.

8. Природа вокруг нас. Подготовительная группа. Занимательные материалы. / Сост.Л.Б. Поддубная – Волгоград: ИТД «Корифей» - 2008.

9. Нищева Н.В. Подвижные и дидактические игры на прогулке СПБ.: ООО «Издательство « Детство – Детство - Пресс», 2014.

10. Соловьева Е.В. Дети планеты Земли. М., 2001.

11. Халезова Н.Б. Народная пластика и декоративная лепка в детском саду. М., 1984.

12. Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников // Дошкольное воспитание 2005 №10, с.10-19.