План воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе на 2019г. Тема недели: «Покормите птиц зимой»
материал (младшая группа)

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Формы организации совместной деятельности педагога и детей

Формы организации совместной деятельности педагога и детей в НОД

Взаимодействие с семьей и социальными партнерами

Центр «Читайка»

Чтение произведений:

 «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетке»), М. Зощенко «Умная птичка»;

Внести для рассматривания и чтения детям новую музыкальную книгу с голосами птиц «Лесная сказка» с произведениями В. В. Бианки и Н. И. Сладкова;

Внести настольные игры: Лото «Птицы»,  «Часть и целое»

Центр «Юные строители»

Организовать игры со строительным материалом – «построим кормушки для птиц»– развитие фантазии, воображения, самостоятельности.

Центр «Экспериментирования»

Внести коллекцию перьев разных птиц

Центр  «Наше творчество»

Внести различные изобразительные материалы, наборы для детского творчества.

Шаблоны, трафареты разных птиц, раскраски по теме. Внести для рассматривания детьми Богородскую игрушку «Птички клюют зернышки» - познакомить детей с народно – прикладным искусством. 

Центр «Развивай ка»

«Логический куб»

«Половинки»

 «Сложи картинку»                            

Центр «Логопедический»

Упражнение для языка

«Иголочка»

«Лопаточка»

«Качели»

«Змейка»

Для дыхания

«Ладошки»

«Насос»

«Кошка»

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ:

«Кормушка»

Центр  «Физкульт-Ура»

Игры «Кольцеброс»,

 «Мяч соседу».

Центр  «Речевичок»

 «Угадай и опиши птицу»

«Составление рассказа по мнемотаблице»

Центр « Музыкальный»

 «Звуки зимнего леса», «Голоса птиц», коллекция классических произведений о зиме и детские песенки.

Беседы:

Какие птицы остаются зимовать в городе. 

Деревья зимой.

О сезонных изменениях в жизни животных.

  Признаки зимы.

Продуктивная деятельность:

Рисование на тему «Ветка рябины»,

 «Зима в городе»

Рассматривание иллюстраций:

Картинки с зимующими птицами

Дидактические игры:

«Часть и целое», «Где сорока?» - использование предлогов в речи (на заборе, за верандой, под деревом).

1.Коммуникативная деятельность (социальный мир)

Тема: «Покормим птиц зимой» Программное содержание:

Продолжать знакомство детей с зимующими птицами, особенностями их поведения.(О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. Стр. 32)

2.Двигательная деятельность (физическое развитие) 

Тема: Упражнять  в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании мяча. (Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в д.с.» стр.40)

3.Познавательно-исследовательская деятельность (математическое развитие)

Тема: «Снеговик пришел к нам в гости».

Программное содержание: - учить сравнивать две неравные группы предметов способом сопоставления.

(И. А Помораева, В.А. Позина «ФЭМП. Младшая группа» стр. 31)

4.Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.

5.Коммуникативная деятельность

(речевое развитие)

Тема: Звуковая культура речи (звук ф).

Программное содержание: 

Познакомить детей с новым звуком – ф (песенка ежа – ффф); задачи: упражнять в четком произношении изолированного звука, звукоподражаний и слов; способствовать развитию речевого дыхания; воспитывать интонационную выразительность речи (В. В. Гербова «Занятия по развитию речи во 2 младшей группе» стр.68).

6.Изобразительная деятельность (рисование) Тема: «Покормим птиц»

Программное содержание:  Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования – «тычками». 

 7. Двигательная деятельность (физическое развитие)

Тема: Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; в прокатывании мяча между предметами, умении группироваться при лазании под дугу. (Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в д.с.» стр.41)

8. Познавательно-исследовательская деятельность (природный мир)

Тема: «Покормите птиц зимой»

Программное содержание: Знакомство детей с особенностями жизни птиц зимой.

9.Двигательная деятельность (физическое развитие на улице)

Тема: Подвижные игры разных народов

10.Изобразительная деятельность (лепка)

Тема: « Ягодки для птичек».

Программное содержание:

Создание с детьми «корма» для птиц - ягодки методом раскатывания пластилина между ладонями круговыми движениями.

11. Музыкальная деятельность по плану музыкального руководителя.

Рекомендовать родителям прочтение детям художественной литературы о зимующих птицах.

Рекомендовать совершать с ребенком прогулки по городу, в парки, акцентируя внимание ребенка на птиц и кормушки.

 Предложить родителям понаблюдать с детьми за птицами; поиграть с детьми в пальчиковую игру «Кормушка».

Предложить принести вырезанные картинки зимующих птиц для оформления панно.

Попросить родителей принести из дома книги о птицах.

Вспомнить с ребенком, какое сейчас время года, назвать признаки зимы.

Вспомнить с ребенком названия зимующих птиц, почему они так называются.

Индивидуальные беседы с родителями по итогам дня.

Обратить внимание ребенка на то, какие изменения произошли в живой и неживой природе.