Открытое занятие для педагогов ДОО в средней группе на тему: «Приключение Машеньки в сказочном лесу»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №6 «Солнышко» с. Чекмагуш муниципального района

Чекмагушевский район Республики Башкортостан.

Открытое  занятие для педагогов ДОО в средней  группе на тему: «Приключение Машеньки в сказочном лесу»

Провела: воспитатель»   Ильясова А.Ф

 МАДОУ № 6 «Солнышко»  

c.Чекмагуш 2018

Цель:

Закрепление умений  определять и называть цвета предмета,  представления детей о геометрических фигурах.

Задачи:

1. Образовательные: закреплять умения детей определять и называть цвета предмета;

уточнить представления детей о понятиях «узкий», «широкий», «большой», «маленький».

закреплять представления детей о круге, квадрате, треугольнике, овале, навыки счёта в пределах 7, узнавать цифры 1,2,3,4,5,6,7;

2. Развивающие: развивать мышление, внимание, память;

3. Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помочь.

Интеграция  областей: познавательное, речевое развитие.

Виды деятельности: игровая, продуктивная.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная.

Форма реализации: поисковые  и проблемные  вопросы к детям, пояснение, подведение к выводу; создание игровой мотивации, активная деятельность детей.

Оборудование: кукла Машенька, картины с изображением цветов, лесного человечка, тележки; карточки с цифрами 1,2,3,4,5,6,7;

Литература:

1. И. А. Помораева,  В.А.Позина, Формирование  элементарных  математических  представлений. Средняя группа. М.: Мозаика – синтез,2016г.
2. В.В. Гербова, Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. 2016г.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята сегодня я вам хочу рассказать историю, которая произошла с одной девочкой.

Жили - были дед и баба, и с их внучка Машенька. Однажды дедушка с бабушкой отправились в лес за ягодами, Машеньку оставили одну дома. Надоело ей дома одной сидеть, и она тоже отправилась в лес. Шла она, шла и заблудилась, не может найти дорогу домой.

- Не хотите ли помочь Машеньке?

-Чтобы ей помочь, нам нужно выполнить несколько заданий. Согласны?

-Шла Машенька по лесу, шла и пришла на поляну, на которой росли красивые цветы. Но вот беда: разбойник ветер унёс все сердцевинки цветов.

Дидактическая игра: «Разложи по цвету».

Первое задание: Вам нужно найти лепестки того же цвета, что и круги.

Молодцы, все правильно выполнили задание

Машеньке понравились цветы, и она решила несколько цветов подарить бабушке.  ( Воспитатель показывает картинку с изображением 5 цветов). Давайте сосчитаем, сколько цветов подарит Машенька бабушке.

Молодцы, правильно. Машенька подарит бабушке 5цветов.

Идет Маша дальше, вдруг навстречу ей выбегает «Лесной Человек». Вот он какой.  

(Воспитатель показывает картинку)

Дидактическая игра: «Геометрические фигуры»

Какой формы у него голова? Колпак? Туловище? Ноги? Руки? ( Ответы детей)

Правильно, молодцы!

Человечек был очень грустный. Маша поинтересовалась, почему он такой. Человечек объяснил, что он собрал  очень много  ягоды и, чтобы отвезти ее домой, сделал тележку, но она почему – то не едет.

(Воспитатель вывешивает картинку тележки)

-Ребята, почему тележка не едет? (потому что колеса треугольные)

-А какие они должны быть? Такие? (Воспитатель заменяет треугольные  на квадратные)

-Теперь поедет? Нет? Опять не правильно? Подберите такие колеса, чтобы тележка поехала. Ребенок выходит к доске, выполняет задание.

-Молодцы, с круглыми колесами тележка будет ездить.

Лесной человек обрадовался, что теперь сможет отвезти домой ягоды  и привел Машеньку к трем дорожкам и сказал, что самая узкая дорожка приведет Машеньку к дому.

Дидактическая игра: «Узкий – широкий»

Вот стоит Маша и думает, какая же из этих дорожек самая узкая.

(Воспитатель прикрепляет на доску три полоски бумаги: узкую красную, широкую синею, среднюю зеленую).

-А вы ребята, сможете ей подсказать? Покажите самую узкую дорожку?

-А может быть, синяя – самая узкая дорожка? Молодцы!

Пошла Маша по красной дорожке. Шла, шла, устала. Машенька устала, и мы с вами притомились, давайте отдохнем.

Физкультминутка.

Мы к лесной полянке вышли,

(Ходьба по кругу обычным шагом.)

Поднимая ноги выше,

(Ходьба с высоким подниманием колен.)

Через кустики и кочки,

Через ветки и пенечки.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

(Ходьба медленным  шагом.)

Сейчас сядем, отдохнем,

(Дети садятся на ковер.)

А потом опять пойдем.

-Машенька принесла бабушке в подарок цветы. А дедушке она решила подарить пирамидку. Но как ее сделать она не знает.

А вы бы хотели построить пирамидку? Ребята обратите внимание на то, что с начало берется  самый большой прямоугольник, за тем чуть меньше первого. Вот и Маша поняла, как строить пирамидку.

- Давайте сосчитаем, из скольких прямоугольников  построили пирамидку.

Дети считают прямоугольники.

Воспитатель: Ребята, на столе у меня лежат цифры. Давайте покажем Машеньке, как мы умеем считать.

На столе разложены карточки с цифрами от 1 до 7.

Найдите  цифры 3,4,6.

Какие цифры  остались?

Молодцы, ребята.

Заключительная часть:

Воспитатель. Вот Машенька и нашла дорогу домой. Пришли бабушка с дедушкой. Машенька подарила им подарки. Они очень обрадовались подаркам.

Рефлексия занятия: Понравилась ли вам, ребята, история о Машеньке? Что больше всего запомнилось? Ребята Маша и для вас приготовила подарки. Она благодарит вас  за то, что вы отлично справились со всеми заданиями и помогли найти дорогу до дома.