Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе « Ребята, давайте жить дружно»
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное казенное  дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Сказка»

Конспект образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе

 « Ребята, давайте жить дружно»

Автор: Копылова Светлана Ивановна

МКДОУ детский сад «Сказка»  

Тюменская область, Кондинский район, с.Леуши

ул.Карбышева д.8, тел.(34677) 37-198

Задачи: 

-Способствовать психическому и личностному росту ребенка;

-Развивать навыки социального поведения;

-Учить детей ощущать близость, тепло другого человека; 

-Развивать чувство принадлежности к группе, чувства единства и сплоченности; 

-Повышать уверенность в себе. 

Оборудование: 

свеча; 

аудиозапись знакомых песен; 

набор картинок “Правила дружбы”; 

принадлежности для наклеивания. 

Ход занятия

Ритуал приветствия “Дружба начинается с улыбки”.

(Звучит мелодия песни “Улыбка”). 

Воспитатель: Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмёмся-

И друг другу улыбнемся.

Дети, посмотрите на свои руки. У мальчиков они большие, сильные, у девочек — нежные и ласковые. Мы любим свои руки, ведь они могут все и обнять друга, и поднять упавшего товарища и дать корм голодным птицам, и красиво накрыть стол .За что ты, Савелий, любишь свои руки? Катя, а ты любишь свои руки? Какие добрые и умные у вас руки.

    На фоне музыки педагог читает стихи:

            Что за чудо — чудеса:

            Раз рука и два рука!

            Вот ладошка правая,

            Вот ладошка левая.        

            И скажу вам, не тая,

            Руки всем нужны, друзья.

   Сильные руки не бросятся в драку.

            Добрые руки погладят собаку.

            Умные руки умеют лепить.

            Чуткие руки умеют дружить.

    Возьмите за руки того, кто стоит рядом с вами, ощутите тепло и улыбнитесь друг другу.

( Дети присаживаются на стулья)

 Воспитатель: - Сегодня мы поговорим о дружбе, о добром отношении друг к другу. (Зажигается свеча)

- Как вы думаете, что такое дружба? (Высказывания детей)

- Протяните руки к свече, что вы чувствуете? (Тепло)

- Вот такое же тепло должно исходить от настоящего друга. Посмотрите внимательно на пламя свечи, оно поможет вам вспомнить своих друзей.

- Расскажите о том, кого можно назвать своим другом. 

Друг это…

- человек, который всегда с тобой в трудную минуту;

- человек, который успокоит и поможет;

- человек добрый, внимательный, с ним хорошо и т.д.

Этюд “Скажи хорошее о друге”.

По желанию выбирается ребенок, его сажают в круг, и каждый говорит о том, что ему нравится в этом ребенке. В своих высказываниях дети отмечают внешние и внутренние достоинства ребенка, приводят примеры.

Воспитатель: - О дружбе и друзьях есть очень много пословиц и поговорок, давайте вспомним их. (Заучиваются детьми заранее)

Эстафета пословиц о дружбе.

Ребенок проговаривает пословицу и рукопожатием передает эстафету стоящему рядом.

- “Старый друг лучше новых двух”;

- “Человек без друзей, как птица без крыльев”;

- “Не имей сто рублей, а имей сто друзей” и т.д.

Воспитатель: - Молодцы! Помните: лучшими друзьями в вашей жизни могут стать ваши близкие: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. Они любят вас. Относитесь к ним с любовью, добротой и вы приобретете настоящих друзей.

Физминутка музыкальная

- Дети, а как вы думаете, кто из вас умеет дружить?

- А что значит правильно дружить? (высказывания детей)

Воспитатель: - Давайте пройдем к столу. Посмотрите, у меня есть картинки, изображающие как надо и не надо дружить. Возьмите по одной картинке, которая вам больше всего понравилась, объясните свой выбор. 

Дети: - Я выбрал эту картинку, потому что…(Если возникает проблемная ситуация: ребенок взял не ту картинку, ему дается возможность исправиться, поменять ее на правильную)

Воспитатель: - Из выбранных картинок я предлагаю оформить “Правила дружбы”:

- Помогай товарищу. Если умеешь что-то делать – научи его. Если товарищ попал в беду – помоги ему, чем можешь.

- Делись с товарищем. Играй так, чтобы не стараться всегда взять себе самое лучшее.

- Останови товарища, если он делает что-то плохое. Если товарищ не прав, скажи ему об этом.

- Не ссорься, не спорь по пустякам; играй дружно, не зазнавайся, если у тебя что-то получилось лучше, чем у других; не завидуй – радуйся успехам товарища вместе с ним. Если поступил плохо, не бойся признаться в этом, попроси прощения и признай свою ошибку.

- Умей спокойно принять помощь, советы и замечания от других ребят.

Оформление плаката “Правила дружбы”.

(Под исполнение песни “Настоящий друг” Б.Савельева дети наклеивают на общий лист, разделенный на две части, картинки: в верхнюю половину – как правильно дружить, в нижнюю – как не должны поступать настоящие друзья).

Ритуал окончания занятия “Круг друзей”.

Воспитатель: - Давайте возьмемся за руки, посмотрим в глаза друг другу и передадим каждому свою любовь, нежность и заботу.

Стоя в кругу, все берутся за руки, пожимают их, по очереди смотрят в глаза друг другу.

Воспитатель: - Я чувствую, что дружбы стало больше!

Ребенок 1: 
Все мы дружные ребята.
Мы ребята – дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем!

Ребенок 2: 
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо, 
Будет радостно, светло!

Воспитатель: 
- Все мы – это одна дружная, большая семья. Мы – настоящие друзья!
- А теперь все дружно задуем свечу.