Проект "По тропинкам сказок"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида №1 « Сказка»

Проект « По тропинкам  сказок»

Выполнили воспитатели:

Долгова Наталья Павловна

Яхно Анастасия Андреевна

Актуальность:

Опыт читателя необходимо закладывать с самого раннего детства. Ребенок познает окружающий мир и сам себя с помощью книг. Так у маленького ребенка формируются нравственные чувства.

И именно со сказок малыш начинает знакомиться с художественной литературой. Сказки сопровождают все детство человека и очень часто остаются на всю жизнь. Русские народные сказки учат добру, правильным поступкам, воспитывают человечность.

К сожалению, в век компьютеров, дети отдаляются от чтения сказок, рассматривания красочных иллюстраций  и родители никак не поддерживают интерес детей к чтению. И поэтому мы, воспитатели, разработали проект «По тропинкам сказок». Тем самым постараться возродить интерес детей и родителей к сказкам.

Цель:

Развитие устойчивого интереса к сказке как к произведению искусства, раскрытие ценности совместного творчества детей и родителей

Задачи:

Знакомить детей с различными видами сказок, учить узнавать сказочных персонажей, знать название и автора в авторских сказках.

Развивать творческий потенциал, любознательность, формировать у детей читательский интерес.

Развивать воображение, обогащать словарь.

Тип проекта: информационно-творческий, среднесрочный.

Вид проекта: групповой

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители

Этапы реализации проекта:

I этап. Подготовительный

-подбор методической литературы, иллюстраций, дополнительного материала

-ознакомление родителей с темой проекта и привлечение их к сотрудничеству

Работа с родителями:

Темы консультаций: «Роль сказки в жизни ребенка», « Воспитание сказкой», «Наши добрые сказки»

Пути реализации проекта:

Содержание работы с детьми:

--дид.игры « Расскажи сказку по картинке», « Угадай, из какой сказки?» т.д.

-НОД

-темы бесед: « Откуда появились сказки?», « Сказка-наследие русского народа» и т.д.

-ознакомление с художественной литературой: « Каша из топора», сказка «Об иголке и непослушной нитке», «Зимняя сказка», сказки зарубежных писателей» и т.д.

-театрализованная деятельность: инсценировка сказки « Снежная королева»

-пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров

-оформление уголка « В мире сказок»

-выставка рисунков « Мой любимый сказочный герой»

-изготовление атрибутов для театрализации

-постройка из мягких модулей: « Заюшкина избушка»

-слушание аудиосказок

-разучивание пословиц, поговорок, присказок  по теме

-пересказ по ролям прочитанных сказок

-самостоятельное придумывание детьми сказок

Содержание работы с родителями:

-задание на дом для детей и родителей « Мой любимый сказочный герой»

-чтение родителями сказок детям

-помощь родителей в пополнении книжного уголка иллюстрациями

II этап. Исследовательский

Реализация проекта по всем видам деятельности . Работа по плану с родителями и детьми

III этап. Заключительный

-викторина « Что за прелесть эти сказки»

-подведение итогов, обобщение и распространение  опыта по чтению сказок