Кружковая работа. Знакомство с новым обитателем «избы» - козой Машкой. Разучивание потешки «Идет коза рогатая».
план-конспект занятия (младшая группа)

Знакомство с новым обитателем «избы»

- козой Машкой.

Разучивание потешки «Идет коза рогатая».

Задачи и цели: 

• Познакомить детей с новым персонажем - козой Машкой.
• Упражнять в образовании ласкательных слов от слова коза.
• Развивать диалогическую речь при ответах на вопросы взрослого.
• Закрепить названия и расположение частей тела у животного: голова, туловище, хвостик, ножки.
• Развивать тактильные анализаторы при контакте руки с мягкой игрушкой.
• Формировать умение запоминать потешку о козе, выразительно её рассказывать.
• Воспитывать любовь и интерес к животному.
  Материал к занятию:
  Мягкая игрушка козы, муляж капусты, крынка, потешка «Идёт коза рогатая»

Ход  занятия:
1 часть:

Хозяйка встречает детей у избы с капустой в руках.

- Здравствуйте, ребята. Рада видеть вас! (здравствуй, Хозяйка)

- А я иду с огорода, срезала там капусту для козы. Проходите в избу, я познакомлю вас с ней.

В избе дети садятся на лавку.

Хозяйка показывает игрушечную козу и говорит:

- Посмотрите, кто к нам пришёл. Кто это? (это коза)

- Да, её зовут Машка.

- Как зовут козу? (козу зовут Машка)

- А как можно назвать козу Машку ласково? (козочка, козонька, Машенька)

- Коза Маша принесла молочко для Танечки.

- Что принесла коза? (коза принесла молочко)

- Кому коза принесла молочко? (коза принесла молочко Танечке)

- Вот какая заботливая козочка!

Коза начинает по очереди знакомиться с детьми. Дети называют козе свои имена.

Хозяйка задаёт вопросы детям о козе:

- Покажите, где у козы голова? (дети показывают)

- Что находится у козы на голове? (у козы на голове уши и рога)

- Какого цвета глаза у козы? (у козы зелёные глаза)

- Где у козы туловище? (дети показывают)

- Погладьте козу (дети гладят)

- Какая у неё шёрстка? (шёрстка мягкая, колечками, пушистая)

- Покажите, где у козы ножки? (дети показывают)

- Какие ножки у козы? (у козы ножки тонкие, длинные)

- Покажите, где у козы хвостик? (дети показывают)

- Какой хвостик у козы? (хвостик у козы маленький)

- Вот какая красивая, хорошая козочка.
2 часть:
А теперь послушайте о ней потешку:
Идёт коза рогатая,
Идёт коза бодатая
За малыми ребятами,
Ножками топ – топ,
Глазками хлоп – хлоп,
Кто каши не ест,
Молока не пьёт,
Забодает, забодает, забодает!

- Понравилась вам шуточная потешка о козе? (да, очень)

- Давайте все вместе её расскажем, а козочка нам в этом поможет (малыши потешку заучивают).

В конце Хозяйка благодарит детей за выразительное рассказывание потешки и предлагает угостить козу капустой, затем вместе с козочкой прощается с ребятами.