Семинар - практикум «Использование социо-игровых подходов в работе с детьми»
презентация
Семинар - практикум «Использование социо-игровых подходов в работе с детьми»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 73.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель социо -игровой технологии : Развитие социальных качеств личности, формирование коммуникативной культуры детей через использование игры, как основной формы организации жизни детей дошкольного возраст а.
Задачи социо -игровой технологии: 1. Сделать образовательный процесс более увлекательным; 2. Помочь детям научиться эффективно общаться; 3 . Развивать активность, самостоятельность, инициативность ; 4. Воспитывать желание узнавать новое.
Социо -игровая технология – это: - Развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками
Основные условия: Движение под любым предлогом; Работа малыми группами (3 – 6 человек); Во всех видах деятельности идти от возможностей детей; Не навязывать детям свои представления, а создавать условия для высказывания детьми собственных вариантов.
Игры для рабочего настроя : Главная их задача: П робудить интерес детей друг к другу; П оставить участников игры в зависимость друг от друга. (В процессе практической части я предложила воспитателям поиграть в социо-игту : «Волшебная палочка»).
Игры – разминки : их основная задача: Обеспечивать всеобщую доступность, элементы соревнования, смешного, несерьёзного выигрыша. (С воспитателями была проведена социо -игра: «Обезьянка и зеркала»).
Игры творческого самоутверждения : Их задача: -Учитывать художественно-исполнительский результат действий. (Воспитатели смогли оценить художественно-исполнительские результаты друг друга в ходе социо -игры: «Японская машинка».
Игры социо -игрового приобщения к делу : Задача: Способствовать усвоению или закреплению учебного материала (если дети учатся различать, запоминать, систематизировать, выполняя игровые задания). (Педагоги в процессе социо -игры: «Звери, птицы, небылицы» смогли в этом убедиться).
Игры вольные (на воле ): Их задача: Активизировать двигательную деятельность (для этих игр требуется простор и свобода передвижения, т. е. их не всегда можно выполнять в комнате). (Воспитатели проиграли в социо -игру: «Плетень»).
Глоссарий: «Главная забота воспитателей – не обучение, не развлечение, даже не развитие, а столь недидактическая вещь как дружба». Е.Е. Шулешко
Спасибо за внимание! «Общение – это движущая сила развития». Л . С. Выготский.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/22/picture-69871.jpg)
Семинар-практикум "Использование нетрадиционных техник рисования в работе с детьми дошкольного возраста"
Материал содержит цель, задачи и план проведения семинара-практикума, а также краткое описание нетрадиционных техник рисования для дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/19/picture-533524-1416419713.jpg)
СЕМИНАР – ПРАКТИКУМ: «ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА К ДЕТЯМ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ»
Семинар для педагогов содержит в себе теоретическую часть освещающую проблемц воприятия детей с ограниченными возможностями здоровья и практическу. часть, позволяющую выработать гуманистическую позици...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/08/picture-682550-1444291333.jpg)
Семинар - практикум на тему: « Инновационные подходы в работе с родителями по развитию спорта в семье»
семинар - практикум на тему: « Инновационные подходы в работе с родителями по развитию спорта в семье»...
«Использование социо – игровой технологии в практической работе воспитателя с детьми дошкольного возраста»
Использование социо-игровой технологии в работе с детьми поможет сформировать у дошкольников нравственный облик и нравственную позицию по отношению к жизненным ситуациям....
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/15/picture-375907-1686793724.jpg)
Семинар-практикум Использование современных образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ
Семинар-практикумИспользование современных образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ Цель: уточнение, систематизация представлений педагогов о современных образовательных технологиях раб...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/05/picture-843874-1478370615.jpg)
СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ Игровые технологии в коррекционно – развивающей работе с детьми с ОВЗ. Тема: «Игра как инновационный подход в овладении знаний дошкольниками»
ИГРА это свободная деятельность, являющаяся формой самовыражения субъекта и направленная на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, снятии напряжений, а также на развитие определенных...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/05/picture-843874-1478370615.jpg)
презентация СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ Игровые технологии в коррекционно – развивающей работе с детьми с ОВЗ. Тема: «Игра как инновационный подход в овладении знаний дошкольниками»
ИГРА это свободная деятельность, являющаяся формой самовыражения субъекта и направленная на удовлетворение потребностей в развлечении, удовольствии, снятии напряжений, а также на развитие определенных...