Перспективное планирование творческих мастерских в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

сентябрь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Веселые портреты».

П.С. учить составлять портрет из отдельных частей (овал- лицо, полоски или комки мятой бумаги- прическа).

Лепка: «Веселые человечки».

П.С. учить лепить фигуру человека разной формы: девочка из конуса, мальчик из цилиндра; передача несложных движений рук.

Рисование по представлению: «Деревья в нашем парке».

П.С. рисование лиственных деревьев  с передачей характерных особенностей строения ствола и кроны.

Художественное конструирование:

«Цветочная полянка».

П.С. Формировать представление об осенних цветах. Учить изготавливать композицию из лепестков живых цветов и листьев, стеблей , травы. Учить чередовать по цвету. Развивать конструктивные способности. Воспитывать эстетический вкус.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Наш город».

П.С. вырезание домов из бумаги, сложенной дважды пополам; составление панорамы с частичным наложением элементов.

Лепка: «Собака со щенком».

П.С. лепка из цилиндров однородных фигурок, различающихся по величине; составление сюжетной композиции.

Декоративное рисование: «Дымковские игрушки».

П.С. оформление вырезанных лошадок по мотивам дымковской игрушки (кругами, пятнами, точками, прямыми линиями и штрихами). 

Художественное конструирование:

«Корзинка для фруктов»

П.С. Учить детей складывать квадратный лист бумаги на 16 маленьких квадратов, делать четкие сгибы, надрезать по линии сгиба, делать объемный предмет. Развивать глазомер, самостоятельность.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Машины на улицах города».

П.С. освоение симметричной аппликации - вырезывание машин из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам.

Лепка: «Осенний натюрморт».

П.С. лепка фруктов из соленого теста; создание объемных композиций;  знакомство с натюрмортом.

 Рисование по содержанию загадок и стихов: «Загадки с грядки».

П.С. рисование овощей по их описанию в загадках и в шуточном стихотворении; развивать воображение.

Художественное конструирование:

« Пакет для семян»

П.С. Продолжать учить детей работать с бумагой прямоугольной формы. Склеивать готовые формы. Научить детей оформлять свои работы соответствующими рисунками. Воспитывать аккуратность при выполнении заданий.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Снеговички в шапочках и шарфиках».

П.С. учить создавать выразительный образ снеговика, передавая форму и пропорции его частей. Продолжать освоение рационального способа вырезания круга из квадрата путем сложения его пополам и закругления парных уголков.

Лепка: «Снежный кролик».

П.С. продолжать учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом. Планировать свою работу.

Декоративное рисование: «Игрушки не простые - глиняные расписные».

П.С. познакомить детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства.

Художественное конструирование: «Птицы» природный материал

П.С.Формировать практические навыки при работе с природным материалом. Выполнять поделки по собственному замыслу. Использовать пластилин. Воспитывать интерес к данному виду труда.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Заснеженный дом».

П.С. создание выразительного образа заснеженного дома, творческое применение разных техник аппликации (симметричнаая, обрывная, накладная).

Лепка: «Зимние забавы».

П.С. составление коллективной сюжетной композиции из фигурок, вылепленных на основе цилиндра надрезанием стекой.

Рисование: «Сказочный лес».

П.С. применение в рисовании нетрадиционной техники рисования – смятым комочком бумаги по сырой гуаши.

Художественное конструирование: «Синичка» оригами

П.С.Продолжать учить выполнять работу по показу. Учить складывать основу в разных направлениях, проглаживать места сгиба. Уметь рассказать о последовательности выполнения. Воспитывать интерес к работе с бумагой.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Галстук для папы».

П.С. освоение и сравнение разных способов изготовления и оформления галстука из цветной бумаги для оформления папиного портрета.

Лепка: «Кружка для папы».

П.С. изготовление подарков  папам своими руками: лепка кружки с орнаментом  (конструктивным способом).

 Рисование: «Лыжники».

П.С. освоение нового способа рисования фигуры человека в комбинезоне с помощью ладошки.

Художественное конструирование: «Ваза для мамы» Пластиковые бутылки.

П.С.Продолжать формировать умение выполнять поделки из бросового материала. Уметь воплощать свои задумки в реальность . Развивать воображение, фантазию.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Открытка для мамочки».

П.С. рисование фантазийных цветов по мотивам экзотических растений для украшения открытки.

Лепка: «Водоноски у колодца».

П.С. дальнейшее знакомство с дымковской игрушкой. Лепка женской фигурки на основе юбки-колокола (полого конуса).

Декоративное рисование: «Гжельская синева».

П.С. знакомство с гжельской росписью на примере простых узоров на посуде. Роспись тарелки способом примакивания.

Художественное конструирование: «Моя улица»

П.С. Закрепить навыки конструирования одноэтажных и многоэтажных домов. Научить детей творчески строить здания разных видов. Закрепить умение самостоятельно отбирать строительный материал. Продолжать создание коллективных построек. Воспитывать любовь к родному городу.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Нежные подснежники».

П.С. воплощение в художественной форме своего представления о первоцветах (подснежниках, пролесках); поиск средств выразительности (тень, ноздреватый снег).

Лепка: (рельефная «пластилиновая живопись) «Ветер по морю гуляет».

П.С.  продолжение знакомства с приемом рельефной лепки – цветовой растяжки (вода-небо): колористическое решение темы и усиление эмоциональной выразительности.

Рисование: «Дом, в котором я живу».

П.С. познакомить детей с нетрадиционным способом рисования - веревочкой; развивать интерес  к художественному творчеству.

Художественное конструирование: «Кораблик» оригами

П.С.Продолжать учить работать с бумагой. Учить складывать ее в нужном направлении. Учить помогать друг другу. Воспитывать желание добиваться результата самостоятельно.

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Аппликация: «Нарядные бабочки».

П.С. вырезание силуэтов бабочек из бумажных квадратов или прямоугольников, сложенных пополам, и оформление по своему желанию.

Лепка: «Мы на луг ходили, мы лужок лепили».

П.С. учить лепить по выбору луговые растения и насекомых, передавая характерные особенности их строения и окраску.

Рисование-экспериментирование «Я рисую море».

П.С. вызвать интерес к созданию образа моря нетрадиционными техниками. Создать условия для экспериментирования с разными художественными материалами и инструментами.

Художественное конструирование: « Любимый сказочный герой»

П.С. Учить выбирать объемную форму для поделки: конус, цилиндр, куб. Самостоятельно задумывать предмет изготовления. Закрепить навыки работы с бумагой. Воспитывать самостоятельность.