Творческо-исследовательский проект "Куриное семейство"
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

 «Средняя общеобразовательная школа с. Яблоновый Гай

 Ивантеевского района Саратовской области»

Куриное семейство

творческо-исследовательский проект

                                                Автор:

                                                                           Учеватова Ирина Геннадьевна

Воспитатель младшей группы

                                                                           МОУ « СОШ с. Яблоновый Гай»

Проблема:  Дети затрудняются различать и называть домашних птиц.

Цель: развитие познавательных и творческих способностей детей, в процессе разрешения специально модулируемых проблемных ситуаций.

Задачи:

1. расширять знания процессов и явлений, происходящих в природе;
2. обогащать практический опыт детей по уходу за объектами уголка живой природы;
3. развивать стремление к проявлению нравственных качеств личности: сочувствия, сопереживания, ответственности, принятия самостоятельных решений;
4. развивать творческие способности средствами разных видов художественно-продуктивной деятельности;
5. развивать эмоционально-ценностное отношение к художественным образам.

Этапы реализации проекта

1 – этап  накопления знаний

        - Чтение художественной  и энциклопедической  литературы  о природе:

        Русские народные сказки «Курочка Ряба», «Петушок и бобовое зернышко»,

стихотворения В. Берестова «Курица с цыплятами», «Петушки», Г. Лагздынь «Петушок»,

рассказы К. Ушинского «Петушок с семьей», Г. Балл «Желтячок», А.Н. Толстого «Петушки», Г. Цыферова «Про друзей», «Когда не хватает игрушек».

        - Рассматривание иллюстраций Большой детской иллюстрированной энциклопедии, Большого атласа природы России.

        - Разучивание русской  народной  потешки  «Петушок, петушок, золотой гребешок».

        - Разгадывание  загадок  и составление  собственных  загадок.

        - Игровая деятельность : дидактические  тематические игры на занятиях по ФЭМП

                           сюжетно-ролевые игры  «Птичий двор», «Найди свою маму»

                         настольный театр сказки «Курочка Ряба».

2 – этап  практический           

        - Наблюдение за жителями живого уголка, экскурсия  на птичий двор, где приобретали навыки наблюдения за птицами (стоять не создавая шума и не делая резких движений, чтобы не спугнуть птиц).

- Исследование   птичьего  корма (отбирали крупные зерна от мелких).

        - Опыт: что произойдет с крупными зернами, если их размолоть с помощью кофемолки,  кормление  цыплят молотыми крупами (гречка, пшеница, фасоль, горох) и целыми зернами пшена и проса. Сравнивание  размера зерен.

- Занятия  художественным творчеством:

          Рисование  с помощью ватных палочек, составление  из готовых форм аппликации, лепка  с использованием природных материалов (Клювы цыплят- семечки подсолнечника, ножки – спички)

    3 – этап  завершающий

        Изготовление   макета  «Птичий двор»

  Заключение

Во время проведения проекта «Куриное семейство», дети научились различать и называть представителей домашней птицы (Куры – это петух, курица, цыпленок),  их строение тела (крылья, голова, гребешок, сережки, шпоры у петуха, ноги с четырьмя пальцами, тело покрыто перьями).  Дети рассматривали и сравнивали виды кормов для курей. Они узнали о том, что крупные зерна нужно давать курам в измельченном виде. На прогулке дети с удовольствием рассматривали куриное семейство, пришедшее на участок детского сада от соседей, различая молодых курочек (родившихся этой весной) и старых (бывших клушек).  В области художественного творчества дети приобрели навыки скульптурной лепки, рисования нетрадиционными методами.  Тщательно подобранный  список литературных произведений значительно расширил кругозор детей в области познания целостности картины мира, его взаимосвязи и взаимозависимости.  Дети совместно с родителями в домашних условиях  с интересом  работали над созданием альбома  на тему «Домашние птицы» , где были подобраны забавные и поучительные истории из жизни птиц, собрана библиотека стихотворений, загадок и пословиц. Большое удовлетворение дети получили от создания макета «Птичий двор».

Список использованной литературы:

http://www.pochemu-chka.ru/

Фотографии из личного архива

Книга для чтения в детском саду и дома: 2-4 года: Пособие для воспитателей детского сада и родителей / Сост. В.В. Гербова и др. – М.: Издательство Оникс, 2009.

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты занятий, методические рекомендации.- М.: «Карапуз-Дидактика», 2008.

Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.