Календарное планирование образовательного процесса. 1 младшая группа Тема « Зимушка-зима"
материал (младшая группа) на тему

Дни недели

Утренний отрезок времени

 (1 половина дня)

Непрерывная

образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина дня)

                                                                 Вторник  22.01

1.Беседа: «Как надо играть с игрушками»

Кн.№9.стр.50

2.Наблюдение в центре природы. Тема:  «Вода». Кн.№4стр.40

Цель :Дать элементарные представления о свойствах воды.

3.Сюжетно-ролевая игра

 «Катя проснулась». Кн.№5 стр.62.

4. Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»

5. Утренняя гимнастика№9картотека.

6. Воспитание КГН (игровые упражнения, решение проблемных ситуаций, беседа) Игры с кулой.Кн.№5 стр.77( 1вариант)

7. ССИД

1. Рисование

(по подгруппам) Тема:  «Смешиваем краски» кн.№7.стр.37-38

2.Музыка

(по подгруппам)

1.Наблюдение за жизнью улицы. Кн.№3стр.18.

2.Беседа (игры, проблемные ситуации) по ОБЖ, ПДД. Тема: «Машина едет по улице».

Цель: Решить проблемную ситуацию. Кн.№4стр.16

 3. Подвижная игра (малоподвижная игра)

 «Птички и автомобили»

Цель: Совершенствовать ходьбу в  разных направлениях.

Кн.№5стр.24.

4. Индивидуальная работа по физической культуре

1. Навыки самообслуживания (игровые упражнения, решение проблемных ситуаций, беседа) Игра - ситуация:      «Укладываем  куклу спать»

Цель: Формировать навыки раздевания у детей перед сном.

2. Сопровождение самостоятельной игровой деятельности

 3.Чтение художественной литературы

 «Заяц и лиса»

Цель: Вызвать сочувствие пострадавшему.

1.Гимнастика после сна: «Потягушечки».

2. Закаливающие процедуры. Ходьба по коврикам здоровья.

3. Дидактическая игра (окружающий мир)

Игра : «Подбери одежду»

Цель: Формировать  навыки у детей различать визуально и на ощупь разные материалы.  Подобрать одежду для кукол. Кн.№4 стр96.

4. ССИД.

5. Строительные игры

« Лесенка для белочки».

кн.№4 .стр.113.

Дни недели

Утренний отрезок времени

 (1 половина дня)

Непрерывная

образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина дня)

                                           Среда  23.01

1. Беседа (игры, проблемные ситуации) по ОБЖ,

Игра-ситуация «Зайка заболел» стр.24кн.№4   2.Дидактическая игра (Развитие речи) « Ответь на вопросы по картинка.».кн.Что я знаю и умею.стр.74( с подгруппой).

 3. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

4. Утренняя гимнастика№9.Картотека (январь)

5. ССИД.

1.Ознакомление с окружающим миром (ФЭМП)

(по подгруппам) Тема: №2. Кн.1стр.21-22.

Физическая культура

(по подгруппам)

1.Наблюдение за живой природой.       Наблюдение за деревьями. Кн.8. стр.14.

2.Чтение художественной литературы .Чтение стихотворения «Кто как кричит»»кн. 2стр.47.

Цель: Продолжать вызывать интерес к слушанию стихотворений; побуждать понимать их содержание.

3. Подвижная игра  (малоподвижная игра) «По ровненькой дорожке» стр.16.кн.№5.

4. Индивидуальная работа по музыке

1. Воспитание КГН (игровые упражнения, решение проблемных ситуаций, беседа)  «путешествуем по спальне. Цель: Способствовать  закреплению представлений  о постельных принадлежностях и.т.д.кн.№01.стр.16

 2. ССИД.

 3.Чтение художественной литературы стихотворение Э.Котляр «Сундук с орехами».

Цель: Вызвать интерес к слушанию стихотворений; побуждать понимать их содержание и выражать свое  эмоциональное отношение. Кн.№9.стр.49

1.Гимнастика после сна Потягушечки . картотека №1

2. Закаливающие процедуры. Умываемся после сна.

3. Театрализованная игра  «Репка».     Цель: Воспитывать любовь к театру.

4. Сопровождение самостоятельной игровой деятельности

Дни недели

Утренний отрезок времени

 (1 половина дня)

Непрерывная

образовательная

деятельность

Прогулка 1

Работа перед сном

Вечер

(2 половина дня)

Пятница 25.01

1. Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие»

2. Дидактическая игра (художественно-эстетическое развитие) «Дорисуй семена на ягодах».кн.№12стр.52.

3. Наблюдение в центре природы. «Снег»Кн.№4.стр.42

4. Утренняя гимнастика№9

5. Трудовые поручения. Убираем игрушки после игры на свои места.

Цель: формировать навыки у детей убирать игрушки после игры.

6. ССИД.

1. Физическая культура

(по подгруппам)

2. Развитие речи

(по подгруппам) стр.61-62кн.№2

Занятие №7.

1.Наблюдение за живой природой. За деревьями. Кн.№4.стр.41.

2. Беседа  «Снегопад»кн.№3стр.73.

3. Подвижная игра (малоподвижная игра)

«У медведя во бору»

Кн.№5.стр.27.

1. Воспитание КГН (игровые упражнения, решение проблемных ситуаций, беседа)  «Как вести себя за столом». Цель: Продолжение разговора о правилах поведения, важных для охраны здоровья и безопасности.

2. Сопровождение самостоятельной игровой деятельности

 3.Чтение художественной литературы «Ходит сон у колыбели»

Цель. Продолжать вызывать интерес к слушанию стихотворений, Кн.№2стр.56.

1.Гимнастика после сна Потягушечки карт. №1

2. Закаливающие процедуры: Полоскание рта теплой водой.

3.Навыки самообслуживания. Учимся одевать колготки.

4. Строительные игры « Строим забор. стр.23 кн.2.

5. ССИД.