Конспект открытого занятия «Веселые движения» в средней группе
материал (средняя группа) на тему

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №19 «Тополёк» с приоритетным осуществлением художественно-эстетического направления развития воспитанников»

г. Невинномысска

Конспект открытого занятия

«Веселые движения»

в  средней группе

                                              Составил:

                                                                           Воспитатель МБДОУ №19

                                                            г. Невинномысска  

                                                  Попова Е.А.    

г. Невинномысск, 21 мая 2018.

Конспект открытого занятия

«Веселые движения»

в средней группе.

Цель: Оптимизировать двигательную активность ребенка, формировать у него двигательную мотивацию. Формирование основ положительного отношения к двигательным действиям, расширение представлений о своем теле и способах его тренировки.

Задачи:

Образовательные:

• Упражнять детей в ходьбе и беге.
•  Развивать ритм и темп движений.
• Продолжать учить ходить в колонне по одному.
• Формировать правильную осанку во время ходьбы.

• Выполнять упражнения в заданном темпе.

• Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени.
• Закрепить умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед через обруч.

• Добиваться уверенного и активного выполнения основных движений.

•  Действовать по сигналу воспитателя во время игры.

Развивающие:

• Развивать гибкость,  пластику при выполнении общеразвивающих упражнений;
• Совершенствовать двигательные навыки и физические качества;
• Развивать познавательный интерес к своему здоровью.

Воспитательные:

• Воспитывать морально – волевые качества: выдержку, уверенность в себе, силу, быстроту, ловкость, гибкость.
• Воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов.
• Продолжать формировать эмоционально положительное отношение и интерес к движениям.

Оборудование:

Гимнастическая скамейка,

Обруч,

Флажки.

Канат.

Методы:

- наглядный метод;

- вербальный метод (словесный)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть:

- Здравствуйте ребята сегодня я «Огник» посмотрите, сколько к нам пришло гостей, давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются). А теперь нам пора начинать свое занятие.

-Приготовились. Направо. (Перестроение шеренги в колонну по одному.)

Ходьба по залу. (0,5 круга)

Ходьба по залу на носках, руки вверх. (0,5 круга)

Ходьба по залу на пятках, руки на поясе. (0,5 круга)

Бег по залу (1 круг)

Бег по залу с подпрыгиванием (1 круг)

Бег с перепрыгиванием через препятствие (0, 5 круга)

Ходьба. Восстановление дыхания.

Основная часть:

Построение в колонну по одному. Перестроение в колонну по двое.

Движения под музыку.

Ходьба по залу с выполнением дыхательных упражнений.

ОВД:

1. Ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени(2-3 раза)
2. Прыжки на двух ногах через обруч (лежащий на полу) вперед (2-3 раза)
3. Прыжки на двух ногах через канат (лежащий на полу) вправо/влево (2-3 раза)

Игра пузырь.

Цель: научить детей образовывать круг, меняя его размер в зависимости от игровых действий; формировать умение согласовывать действия с произносимыми словами.

Ход игры: дети вместе с воспитателем, взявшись за руки, образуют круг и проговаривают слова:

Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой да не лопайся.

Играющие в соответствии с текстом отходят, назад держась за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет «Лопнул пузырь!». Тогда играющие приседают на корточки и говорят «Хлоп!». И идут в цент круга со звуком «ш-ш-ш», затем снова становятся в круг.