«Школа ложкарей» Мастер-класс для музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений
методическая разработка на тему

«Школа ложкарей»

Мастер-класс для музыкальных руководителей детских дошкольных учреждений

Цель: Обучение участников простым элементам игры на деревянных ложках в целях дальнейшего использования  в  воспитательно-образовательном процессе  ДОУ.

Задачи:

• Познакомить участников с историей русского сувенира –деревянной ложки;
• Обучить участников мастер –класса с методами и приёмами игре на деревянных ложках;
• Повысить уровень профессиональной компетенции участников;
• Повысить мотивацию на системное использование в практике;
• Создать условия для создания своего профессионального стиля, который позволил бы реализовать позицию субъекта в разных видах деятельности.

Практическая значимость. Опыт на приобретённом мастер –классе может использоваться на музыкальных занятиях, на занятиях по дополнительному образованию, а так же на методических объединениях музыкальных руководителей, воспитателей.

Обучая игре на деревянных ложках, помогут следующие этапы:

- знакомство с историческими сведениями о деревянной ложке;

- особенности и исполнительские возможности.

- постановка исполнительского аппарата –корпуса и рук;

- освоение простых приёмов игры на деревянных ложках.

Ход занятия мастер-класса.

Отгадайте загадку «Всех кормит, а сама не ест». Что это? Ложка!

 Никто не знает сколько лет назад появилась на свет первая деревянная ложка. Одни историки считают, что тысячу, а другие четыреста. Мы сейчас редко используем в быту деревянную ложку, но как же она красива! Вот вам и хохломская роспись, вот и городецкая: ягодки, птички, листочки… Залюбуешься!

Все мы с Вами знаем, как в старину на Матушке Руси, использовали

деревянные ложки. Это был столовый прибор, то есть с их помощью употребляли пищу. Но со временем, в процессе технического прогресса они уступили место своим собратьям –ложкам металлическим.

Долгое время они были у народа не удел. Затем получили распространение как музыкальный инструмент.

Если взять в руки ложки да попробовать постучать на них, то получишь огромное удовольствие от звучания.
А если разучить приемы игры на ложках да еще и песню народную спеть, то ноги в пляс пойдут!
По коленкам, по суставам,
Как по рёбрышкам стучит,
А затем движеньем плавным
Замирает и молчит.

Так мелодией народной,
Словно пламенем зари,
Озорство и дух свободный
Разжигают ложкари!

Вечерами, в деревнях на завалинке под заливистые звуки балалайки, деревенские умельцы отстукивали задорные ритмы. Некоторые люди так играли на деревянных ложках, что не всякий музыкант -профессионал мог повторить услышанный ритмический рисунок. В девятнадцатом веке Владимир Андреев, создатель первого в России оркестра народных инструментов, ввёл деревянные ложки в состав оркестра. Началось триумфальное шествие деревянных ложек, как ударного музыкального профессионального инструмента. Во время исполнения оркестром народных мелодий, некоторые знаменитые ложкари, как и в джазе, нередко импровизировали во время исполнения своих музыкальных номеров, тем самым показывая публике своё мастерство. Сегодня, я хочу познакомить Вас с некоторыми приёмами игры на этом простом и незамысловатом народном инструменте. И Вы сразу же поймёте, что играть на деревянных ложках не так уж легко, как кажется. Итак, давайте возьмём в руки наши ложки.

Как мы с вами видим, ложка состоит из деревянного черенка и черпака (от слова черпать).

Держат ложки за черенки, а черпаки смотрят в разные стороны. Ударяя ложкой об ложку, получается характерный красивый звук. Начинать обучение игры на ложках надо с постановки корпуса. Сядем с Вами прямо, плечи опустили, руки должны быть свободными расслабленными. Главные в игре, это наши кисти рук, чтобы они не зажимались нам надо их размять, как говорится разогреть.

Для этого есть несколько упражнений, вот одни из них:

Раз, два, три –ты на ложки посмотри,

Раз, два, три, четыре –вот мы ложечки купили.

Раз, два, три, четыре, пять –будем мы на них играть.

Второе упражнение -руки сцепили в замок, держа перед собой, и сделали руками круговые движения.

Эти незамысловатые упражнения помогают подготовить исполнительский аппарат, тренируют мышечную память, не давая в дальнейшем зажиматься мышцам кистей рук при игре на ложках. Сейчас я предлагаю Вам разучить простейшие способы игры на ложках.

«Капелька» -скользящие удары ложкой о ложку, напоминающие удары капелек о стекло.

 Другой способ игры: ложки держат в одной руке и ударяют ими о другую руку. Движения «Мячики» в этом способе ложками ударяют о колено, сначала одной ноги, а затем другой.

Можно в дальнейшем усложнить этот приём игры -ударяем о колено соседа слева, затем о своё левое колено, потом правое и о колено соседа справа «Верёвочка» -удары ложками о ладонь, кисть и плечо.

«Трещотка» - один из самых, на мой взгляд интересных приёмов, самый распространённый способ игры.Ложки держат между ладонью и коленом. Быстро, быстро ими ударяют о ладонь и колено –сверху вниз.

 Сейчас, в заключении, я предлагаю Вам последнее движение именуемое «Линеечка».  Кладём одну ногу на колено другой, левую ногу на правую, и совершаем удары ложками -о ладонь левой руки, она у нас всегда ударная, о колено закинутой ноги, в данном случае у нас левая нога, по икре левой ноги и по пятке левой ноги. А теперь, чтобы наш с вами музыкальный номер был более интересным, мы включим в него несколько танцевальных движений. На музыкальном вступлении идем вперёд семенящими шажками. На счёт восемь топаем правой ногой, а затем движемся назад спиной к своим местам и садимся на свои места. В конце нашего номера, как и положено, мы совершаем поклон восхищённым зрителям, под

Востосторженные аплодисменты в нашей аудитории.

Таким образом, цель воздействия музыки и движения способствует приобщению обучающихся к русской народной культуре, традициям нашего народа, знакомства не только на уроках музыки с песнями и плясками наших прадедушек и прабабушек, но и самим попробовать поучаствовать в исполнении народных песен и танцев, путём реализации игры на народных инструментах.

Воспитание чувства гордости за свой народ, создание условий для развития творческих способностей и духовно –нравственного становления детей дошкольного и школьного возраста посредством вовлечения их в музыкальное творчество. ВОТ к чему должны мы стремиться!

Технические средства. Деревянные ложки, народные костюмы,

музыкальный центр, русская народная песня «Ах вы сени». 

Использованы материалы из видео мастер –класс

«Игра на деревянных ложках», материал интернерессурсов.