Проект погода
проект (средняя группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 143 Невского района Санкт-Петербурга

Исследовательский проект

«Дневник наблюдений за погодой»

Выполнили: Воспитатели средней группы Ромашка

Осипова Людмила Сергеевна

Фроленко Светлана Васильевна

Санкт-Петербург

2018

Исследовательский проект «Дневник наблюдений за погодой»

Группа 3, Ромашка

Воспитатели: Осипова Л.С., Фроленко С.В

Тип проекта: групповой, познавательный

Продолжительность: 2 месяца (октябрь, ноябрь)

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Цель проекта –Учиться наблюдать и анализировать изменения элементов погоды (температуры воздуха, осадки, облачность, направление ветра).

Задачи:

- познакомить с профессией метеоролога.

- формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира (народные приметы о погоде);

- познакомить детей с приборами – помощниками: термометром, флюгером.

- формировать представления о четырех частях света;

Предполагаемый результат:

- дети узнают

о значении погоды в жизни человека

о профессии метеоролога;

о температуре воздуха, о давлении, о направлении и силе ветра;

Формы работы по проекту:

Беседы

Наблюдения в природе

Книга народных примет

Опыты-эксперименты

Чтение художественной литературы

Дидактические игры

Сюжетно-ролевые игры

Слушанье музыки

Работа с родителями

- слушанье музыки – звуки дождя, звуки хруста снега, шум ветра, шуршанье листвы на ветру

- опыты-эксперименты –

Опыт с воздухом – «Сколько весит воздух?»

Опыт с водой – «Делаем дождь»

- сюжетно-ролевая игра «Диктор прогноза погоды»

- работа с родителями – домашние задания на выходные «Узнай погоду и составь рассказ о погоде в выходные».

Этапы работы

- подготовительный этап

- основной 

- итоговый 

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

- беседы –

«Что такое погода?»

Цель: знакомство с погодными явлениями

«Народные приметы»

Цель: знакомство с приметами предсказателями

«Загадки планеты Земля»

Цель: формирование представления о зависимости климата в любой точке планеты от удаленности от Солнца

«Что такое компас?»

Цель: формирование представлений о частях света, знакомство с компасом

«Откуда дует ветер?»

Цель: знакомство с флюгером

«Какие бывают термометры»

Цель: уточнять знания о термометре воздуха

ОСНОВНОЙ ЭТАП

Ежедневно дети проводят наблюдения за погодой в определённой последовательности:

наблюдают за небом и облачностью

с помощью флюгера определяют стороны света и направление ветра

определяют температуру воздуха с помощью термометра

Работа с Дневником наблюдений (группа)

дети заносят данные в Дневник наблюдений за погодой

Итоговый этап:

-подведение итогов

--дети познакомились с профессией метеоролога.

Имеют представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира (народные приметы о погоде);

Познакомились с приборами – помощниками: термометром, флюгером.