Проекты на тему " Новый год" в работе с детьми младшей группы.
проект (младшая группа) на тему

Алексеенко И.Н., воспитатель

ГБДОУ детский сад № 36 общеразвивающего вида

Калининского района Санкт-Петербурга

Проекты на тему «Новый год» в работе с детьми младшей группы

   Всем известно, что Новый год — один из самых удивительных, долгожданных и запоминающихся праздников. Предновогодняя суета, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник - все это не сравнится не с одним праздником. Именно в Новый год случаются чудеса. Но дети младшей группы ещё малы, и не знают, что это за праздник – Новый год, кто приходит на праздник, кто дарит подарки и как готовятся к новогоднему празднику.

   В процессе работы над проектом с новогодней тематикой у детей закладывается ценностное отношение к русской народной культуре, обычаям. Они знакомятся с традициями празднования нового года. Дети узнают ответы на такие вопросы, как:

1. Кто такой Дед Мороз?

2. Где живет Дед Мороз?

3. Почему на Новый год наряжают елку?

   У детей формируется положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке, воспитывается чувство удовлетворения результатами своего труда, развиваются творческие способности, прививается любовь к своим близким.

   Целью таких проектов является формирование представлений о Новом годе, как веселом, добром празднике.

   Задачами проекта является: 1. Расширять представление о праздновании Нового года; 2. Развивать художественно – творческие способности; 3. Развивать познавательную активность, память, воображение, мышление, фантазию, желание разучивать новые стихи и песни; 4. Способствовать развитию связной речи; 5. Воспитывать желание дарить близким людям подарки.

    Одним из первых этапов проекта является составление плана мероприятий, подборка наглядно – дидактического материала на тему Новый год, художественной литературы, новогодних песен, физкультминуток, пальчиковой гимнастики, подвижных игр, различных материалов для продуктивной деятельности детей, разработка содержания непосредственно образовательной деятельности.

   Во втором этапе, который считается основным, происходит внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о празднике Новый год.

   Третий этап – заключительный. На этом этапе подводятся итоги проекта, выставка поделок на тему «Новый год», новогодние утренники.

   В ходе таких проектов у детей младшего возраста сформировывается представление о новогоднем празднике; дети разучивают новые песни и стихи о Новом годе; создают разнообразные поделки на новогоднюю тему; учатся работать сообща, создавать коллективные работы.