Материал на конкурс "Воспитатель года - 2018"
методическая разработка на тему

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Березка»

Эссе

на тему: «Я – педагог»

Составила:

воспитатель Черданцева О.С.

2018г.

г. Вихоревка.

Я – педагог.

«Счастлив тот, кого судьба привела к тому, к чему предназначила его природа. Счастлив он сам и счастливо через него человечество».

А. Дистерверг.

              Ещё в детстве я мечтала о том, что буду воспитывать и учить детей. Шли годы, и я твёрдо решила, что буду педагогом. Талантливые творческие педагоги – это те люди, с которых мне хотелось брать пример, и на которых хотелось быть похожей. Поэтому выбор профессии был не случаен, а продиктован моим сердцем.

         Моя цель, как педагога – раскрыть душу каждого ребёнка, вселить в него уверенность в себе, помочь ребёнку обогатить знаниями, развить его личностные качества, которые необходимы для успешной самореализации. Конечно, все дети разные, у каждого свой внутренний мир, свой темперамент, физические и психические возможности, свои увлечения, но в каждом есть что-то такое, что нужно вовремя заметить, и поддержать. Для меня всегда было важно не только проникнуть во внутренний мир ребёнка, дать шанс ему проявить себя, но и не сломать мир его души. Стараюсь построить свою педагогическую деятельность так, чтобы она была направлена на личностное развитие детей, формирование высоконравственной, культурной, творчески активной и социально – зрелой личности каждого из них. Нельзя ребёнка научить чему–либо, нельзя развить его способности, нельзя его воспитать, если он сознательно и эмоционально не участвует в процессе обучения и воспитания. Поэтому передо мной стояла задача – прежде чем научить воспитанника, необходимо заинтересовать его, вовлечь в образовательную деятельность, построить её так, чтобы ребёнок испытывал чувство удовлетворённости от такой деятельности. Дети очень любят играть, рисовать, творить. Важно, раскрепостить детей, дать им право выбора, поддержать их выбор, и ненавязчиво включиться в эту деятельность на основании равноправного партнёра. Ведь, не только и не столько знания определяют эффективность процесса обучения, сколько готовность и желание детей участвовать в общении, работать в группах. Я убеждена, что процесс развития личности ребёнка должен строиться на тесном духовном общении, когда педагог вместе с детьми переживает радость побед и горечь утрат, когда педагог любит своих воспитанников такими, какие они есть, когда общение построено на доверии и уважении, когда педагог делает свои знания достоянием воспитанников. И тогда тот огонёк души, который дан детям на самом раннем этапе его развития будет разгораться, становиться ярче и теплее, согревая нашу жизнь!

Очень хорошо помню свой первый рабочий день. Сколько волнения, сколько внутри меня противоречий, а самое главное – смогу ли я!? И вот они, мои первые воспитанники, смотрят на меня большущими глазами, как и я на них. Работа воспитателя нелегка. Но мир этих маленьких артистов, фантазёров, с лучезарными улыбками и искрящимися глазами, сразу даёт забыть обо всех трудностях, и только помнить об одном – ты педагог, ты воспитатель, который должен не только научить ребёнка, но и стать для него близким человеком.

Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречаются детям на их жизненном пути. Я всегда помню о том, что родители доверяют мне самое дорогое - своего ребёнка, и я должна полностью оправдать их доверие.

А что в первую очередь отдаёт мать ребёнку? Прежде всего - любовь! Без любви не может быть воспитателя. И настоящий воспитатель любит всех ребят: разговорчивых и застенчивых, медлительных и бойких, робких и смелых, находят в каждом свою изюминку, каждому отдаёт частичку своего сердца. Но одной любви к детям и желания с ними работать недостаточно, нужны специальные знания. Мне пришлось многому учиться, брать знания из методической литературы, советоваться и перенимать опыт других педагогов, посещать курсы. Эта профессия заставляет меня всё время двигаться вперёд, искать и находить что-то новое, развивать творческие способности, даёт возможность окунуться в мир детства.

И вот теперь, проработав почти семь лет в детском саду, я могу сказать:

 «Я – воспитатель!» У меня самая удивительная профессия! У кого ещё есть такая возможность, постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии.

У каждого ребенка  свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться. Я люблю детей такими, какие они есть.

Воспитатель должен обладать большим арсеналом личностных и профессиональных качеств, таких как доброта, мудрость, целеустремлённость, отзывчивость, образованность.

Вот поэтому я каждый день спешу в свой детский сад, в котором меня ждут, любят, ценят.