Календарно тематическое планирование в старшей группе на ноябрь
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему
Календарно тематическое планирование в старшей группе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Тема недели: "Если вместе мы - это хорошо" | 39.33 КБ |
| Тема недели: "Мы - маленькие россияне" | 36.47 КБ |
| Тема недели: "Волшебница вода" | 37.51 КБ |
| Тема недели: "Театр и музыка" | 38 КБ |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Непоседы».
Тема недели: Тема недели «Если вместе мы – это хорошо» (05.11– 09.11.)
Цель: развивать познавательный интерес к своей стране; продолжить развитие чувства патриотизма и любви к своей родине
Задачи:
- расширять представления детей о жизни русского народа в старину
- познакомить с предметами русско-народного костюма для мужчин и женщин Руси
- воспитание бережного отношения к природе
-Результаты проекта:
Для детей:
1)вызывать эмоционально-эстетические чувства
2) познакомить с традициями и обычаями народов России
Для родителей:
1) Оказание помощи в организации оформления фотовыставки «Удивительные уголки России»
2) Помощь при оформлении информационного стенда «Если вместе мы – это хорошо»
Для педагогов:
Мастерская детей, родителей, педагогов. «Русский народный костюм»
Комплекс ОРУ №1
1. Ходьба и бег в колонне по одному по сигналу воспитателя
Упражнения без предметов
2.И.п.: стойка ноги параллельно, руки внизу. Поднять руки через стороны вверх, хлопнуть в ладоши; опустить руки через стороны, вернуться в и.п. (4-5 раз)
3. И.п.: стойка ноги на ширине плеч, руки на поясе. Поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; выпрямиться, вернуться в и.п. (по 3 раза)
4. И.п.: стойка ноги на ширине ступни, руки на поясе. Присесть, вынести руки вперед; встать, выпрямиться в и.п. (5-6 раз)
5. И.п.: стойка ноги врозь, руки за спиной. Наклониться вперед, коснуться пола пальцами рук; выпрямиться, вернуться в и.п. (4-5 раз)
6. И.п.: стойка ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжки на обеих ногах на счет 8(повторить 2 раза с небольшой паузой)
7. Подвижная игра «Найди себе пару». Одна группа детей получает платочки синего цвета, а другая красного. По сигналу воспитателя дети разбегаются по всей площадке. На сигнал «Найди пару!» дети, имеющие одинаковые платочки, встают парой.
8. Ходьба в колонне по одному, помахивая платочками.
Комлекс гимнастики после сна «Веселый котенок»
1. И.п.: лежа на спине, руки вдоль туловища. Согнуть колени, ноги подтянуть к груди, обхватить колени руками, вернуться в и.п.
2. И.п.: лежа на спине, руки в замок за голову, ноги согнуты в коленях. Наклон колен влево, в и.п., наклон колен вправо в и.п.
3. И.п.: сидя ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях подтянуть их к груди. Вдох через нос, втягивая живот, выдох через рот, надувая живот.
4. И.п.: сидя ноги вместе, руки в упоре сзади. Согнуть ноги в коленях, подтянуть их к груди, со звуком «ф-ф» - выдох, и.п., вдох (через нос)
5.И.п.: стоя ноги врозь, руки внизу. Хлопок в ладоши - выдох; развести ладони в стороны- вдох.
6. И.п.: о.с. Потягивание : достали до потолка, вернулись в и.п.
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Понедельник 5 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционного аппарата, с.2 -Дыхательная гимнастика Цель: развитие носового дыхания - Беседа на тему «Природа России» Цель: поддерживать активный интерес детей к окружающей природе; способствовать дальнейшему познанию ребенком мира природы; поддерживать свободный разговор ребенка со взрослыми, сверстниками по поводу результатов собственных наблюдений впечатлений от рассматривания картин художника -Нормы и правила взаимоотношений со сверстниками и взрослыми Цель: формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми Источник: картотека бесед, №15 - Чтение стихотворения для заучивания наизусть: Р. Сефа «Чудо», Цель: развитие памяти; формировать умение выступать на публике Источник: «100 любимых сказок, стихов и песенок», с. 41 С.р. и: «У врача» Цель: учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, расширять словарный запас. Источник: картотека сюжетно – ролевых игр, №9 -Дыхательная гимнастика: «Бегемотик» Цель: улучшить функцию внешнего дыхания, освоить первичные приемы дыхательной гимнастики Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 6. -Д/И: «Где мишка искал свой мяч» Цель: привлечь внимание детей к различным вариантам пространственных отношений между предметами, активизировать в их речи предлоги «под», «за», «на», «около», «с». Учить изменять падежные окончания существительных при употреблении различных предлогов. Источник: картотека игр по логике, с. 6. Прогулка Тема: «Наблюдение за птицами» Цель: уточнить представления о наличии лап у птиц и их функции - П/И: «Перелет птиц» Цель: упражнять в подлезании - П/И: «Брось и поймай» Цель: упражнять в бросании и ловле мяча двумя рукми - двигательная, познавательно-исследовательская, игровая: Опыт «Где вода?» Цель: выявить, что песок и глина по-разному впитывают воду, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость Источник: картотека опытов и экспериментов, (синяя папка) опыт №20 Трудовая деятельность: уборка участков от мелких камешков и сухих веточек Цель:побуждать работать в коллективе Вечер: --воздушные и водные процедуры Цель: привлекать детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости; формировать простейшие навыки самообслуживания; развивать самостоятельность в бытовом и игровом поведении - Физминутка: «Барбарики» Цель: развитие двигательной активности Источник: картотека музыкальных физминуток -Драматизация сказки: «Кот, петух и лиса» Цель: развитие творческих способностей, прививать любовь к зарубежной художественной литературе. -Д/И: «Вспомни и покажи» Цель: развивать двигательную память, формировать воображение детей Источник: картотека развивающих игр, с. 11. -графический диктант Цель: развитие логического мышления, внимания, усидчивости Источник: картотека графических диктантов, с. 2. -Танграмм Цель: развитие внимания, мышления, воображения, логического мышления | Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: Рисование: Тема: «Узоры на полотенце» Цель: познакомить с историей украшения одежды и белья вышивкой. Показать красоту вышитых изделий Лит –ра: Д.Н. Колдина «рисование с детьми », с.37 | -- Рассматривание альбома «Костюмы народов России» Цель: знакомить детей с народными костюмами - Психогимнастика: «Воздушные шарики» Цель: снятие напряжение, успокоить детей Источник: картотека по психогимнастике для детей старшего дошкольного возраста, с.3. - Прослушивание классической музыки: П. И. Чайковский «Танец Пастушков» Источник: музыкальная картотека, классическая музыка Трудовые поручения: собрать игрушки в игровой комнате Цель: воспитывать трудолюбие. - занятия с мягким конструктором Цель: развитие воображения, закреплять цвета - хождение по массажной дорожке Цель: профилактика простудных заболеваний, закаливающие процедуры - Д/И: «Собери по образцу» Цель: развивать логическое мышление и внимательность; закреплять навык внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде | Фотовыставка «Удивительные уголки России» Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью. Мотивация к улучшению детско-родительских отношений. |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Вторник 6 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с.2 -Дыхательная гимнастика: «Семь гномов» Цель: развивать фонациональный выдох, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. -- Беседа на тему: «Я люблю тебя Россия Цель: познакомить детей с российским флагом, гимном, гербом; учить отвечать на вопросы; развивать познавательный интерес к своей стране; воспитывать любовь к родной Оичизне, чувство гордости за свою страну; продолжить развитие чувства патриотизма и любви к своей Родине Источник: картотека бесед, карточка 7 -коммуникативная игра: «Ручеек» Цель: развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию; познакомить ближе малознакомых детей; формировать умения вступать в диалог согласовывать свои действия; развивать наблюдательность, умение доверять, работать в команде. Источник: картотека коммуникативных игр, с. 2 -Просмотр презентации «Культура и традиции народов России» Цель: продолжать знакомить детей культурой и традициями России Источник: картотека презентаций -д/и: «Правильно ли я говорю» Прогулка Тема: «Наблюдение за березой» Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, выделяя признаки живого; воспитывать бережное отношение к дереву. - П/И: «Найди свой цвет» Цель: искать свой цвет по команде воспитателя -П/И: «Поймай мяч» Цель: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость -Исследовательская деятельность: «Опыт «Секрет сосновой шишки» Цель: познакомить с изменением формы предметов под воздействием воды; развивать наблюдательность, смекалку; продолжить формировании умений устанавливать причинно-следственные связи; учить работать сообща; воспитывать уважение к товарищем Источник: картотека опытов и экспериментов для детей 5 – 7 лет, с.2 -Трудовая деятельность: сгребание опавших листьев граблями Цель: приучать доводить начатое дело до конца Вечер: -Воздушная гимнастика -Исследовательская работа: «Кипение без огня» Цель: познакомить со свойствами соды при взаимодействии с лимонной кислотой и водой. Источник: картотека опытов и экспериментов для детей 5 – 7 лет, с. 3. - Чтение художественной литературы: Л. Толстой : «Белка и волк» Чтение Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; продолжить развитие культуры речи; формировать интерес к литературным произведения Источник: Сборник сказок и рассказов от 0 до 7, с. 234 - Д/И: «Дай определение словам» Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания мышления Источник: картотека д/и, с.1 -Самообслуживание. Гигиенические процедуры. Д/И: «хорошо, плохо» Цель: учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны; продолжить воспитание нравственных качеств - ДПИ: «Моя любимая сказка» Цель: развитие мелкой моторики рук; развитие воображения, продолжать учиться вырезать ножницами и составлять отдельную композицию | ФЭМП Тема: «занятие 5» числа и цифры 1,2,3,4, 5; квдрат, знаки =,+, независимость числа от величины предметов, состав числа 5 из двух меньших Цель: учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков; писать цифру 5; познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел, с название текущего месяца, октябрь; формировать умение понимать учебную задачу Лит-ра: Е.В.Колесникова математика для детей 5-6 лет стр. 31 Физ-ра. Лепка: Тема: « Белка песенки поет» Цель: учить детей создавать образ из капсулы от киндер сюрприза и пластилина. Продолжать учить соединять чати, прижимая их. Закреплять умения детей лепить мелкие детали Лит-ра: Д.Н.Колдина Лепка с детьми стр. 36 | -Занятия с блоками Дьеныша: «В гостях у сказки» Цель: продолжать развивать умение сравнивать и обобщать предметы по двум свойствам. Закреплять умение понимать и использовать в речи слова «разные», «одинаковые». Развивать умение выбирать фигуры в соответствии со схемой символов свойств; воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь -занятие в уголке природы: -математические пазлы герои сказок Цель: воспитывать самостоятельность, закреплять умение собирать из частей целое изображение | - Индивидуальная консультация для родителей «Надо ли ставить прививки?» Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Среда 7 ноября | Утро: - Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с. 3 -Логопедический стишок № 26 Источник: картотека логопедических стихотворений, с. 2 - повторение стихотворения для заучивания наизусть: Р. Сефа «Чудо», Цель: развитие памяти; формировать умение выступать на публике Источник: «100 любимых сказок, стихов и песенок», с. 41 -Беседа на тему: «Учимся видеть хорошее» Цель: воспитывать между детьми доверительные отношения; развивать умение быть искренними, замечать и ценить положительное в друзьях; формировать умение видеть прекрасное в обеденном; учить восхищаться красотой родной природы, красотой животных Источник: картотека бесед, № 7 Д/И: «Бабушка укладывает в свой чемодан…» Цель: развитие памяти ребенка Источник: картотека д/и, с 17, ч.1 -ОБЖД: д/и: 2 «Кто больше назовет дорожных знаков» Цель: упражнять детей в правильном назывании дорожных знаков, развивать внимание, мышление, память, речь. Источник: картотека игр по ПДД, с. 16 П/И: «Игра эстафета «Котел»» Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту, развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества Источник: картотека игр о здоровье и безопасности, с. 5. Прогулка Тема: «Наблюдение за пожарной машиной» Цель: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность П/И: «Подбрось - поймай» Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр - П/И: «Кот и мыши» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять в беге по разным направлениям -Трудовая деятельность: сбор мусора на территории Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Вечер: - воздушная гимнастика - С.р./и: «Зоопарк» Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей. Источник :картотека сюжетно – ролевых игр, №2. - Д/И: игра в слова Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку; развитие внимания Источник: картотека Д/И по логическому мышлению, с. -Прописи Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш. - Сказкотерапия: придумывание и рассказ сказки «Мой веселый карандаш» (история № 5) | Развитие речи: Тема: «Обучение рассказыванию: описание кукол» Цель: помочь детям составить план описания куклы; учить дошкольников, составлять описание самостоятельно, руководствоваться планом Лит-ра: В.В. Гербова «Развитие речи в саду», с. 43 Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: | -игры с песком: «Необыкновенные следы» Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения Источник: картотека игр с песком, с. 1. - работа в уголке творчества: Рисование цветными карандашами «Костюмы народов мира» Цель: развитие воображения, развитие восприятия цветов, -Трудовые поручения: Протирание пыли с полок для игрушек Цель: воспитание трудолюбия -Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания Цель: развивать культуру поведения -Арт терапия: «Погода осенью…» Цель: определить психоэмоциональное состояние каждого ребенка; продолжать учить работать с кисточками и клеем. Д/И: «Зайка заиньке принес…» Цель: активизация звука «с» в словах Источник: картотека д/и. - настольные игры - Кубики Никитина Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти. | - Индивидуальная консультация для родителей «Как быть послушным?» (Памятки, оформление информационного стенда) Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Четверг 8 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики, с. 3. - Повторение стихотворения для заучивания наизусть Р. Сефа «Чудо» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова - Беседа: «Русский народный костюм» Цель: расширять представления детей о жизни русского народа в старину; вызывать интерес к старинной обуви и одежде; познакомить с предметами русского народного костюма для мужчин и женщин Руси Источник: картотека бесед № 16 - Повторение стихотворения для заучивания наизусть Р. опенгааСефа «Чудо» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова Д/И: «Угадай игрушку» Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание Источник: картотека игр по логике, с. 7 -Физминутка: « Лес» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 18. -Экологическая игра: «Разноцветные плоды» Цель: показать детям разнообразность и разноцветность всего живого. Источник: картотека экологических игр, №4 Прогулка Тема: Наблюдение за цветником Цель: формировать представление детей о том, что цветы – живые, они растут и изменяются П/И: « Утята» Цель: упражнять в беге, лазании и прыжках П/И: «Птицы и дождь» Цель: воспитывать ловкость, быстроту -Трудовая деятельность: сбор цветов в коробочки Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Что сначала, что потом?» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. -Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Гуси – лебеди» Цель: развитие внимания; памяти: продолжать прививать любовь к художественной литературе; учить сопереживать героям Источник: от 0 до 7, с. 220 -лепка из соленого теста: «Волк и козлята» Цель: продолжать учить детей скатывать фигуры круглой формы, развитие мелкой моторики рук. | рисование Тема: «Ледяная избушка» Цель: Продолжать знакомить детей с холодными тонами. Учить передавать характерные особенности предметов, используя холодную цветовую гамму. Знакомить с возможностями рисования пастельными мелками. Закреплять приемы рисования прямых вертикальных и горизонтальных линий Лит-ра: Д.Н. Колдина «Рисование с детьми», с.68. Физ-ра: Тема: Цель: Лит-ра: | занятия с мозаикой Цель: закреплять цвета, развитие воображения - просмотр альбома «Литературные сказки» Цель: продолжать знакомить с литературными сказками. -Д/И: «Угадай по звуку» Цель: формировать представление о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств Источник: игры о здоровье и безопасности, с.4 Д/И: «Наоборот» Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова - Занятие с пособием «Колумбово яйцо» Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения; - арт-терапия: «Мое настроение» Цель: помогать детям понимать свое психоэмоциональное настроение | -Помощь при подготовке диафильма А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане» |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Пятница 9 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики -Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Беседа на тему «Нечаянно и нарочно. Правила поведения детей» Цель: развивать нравственные чувства – сожаление, сочувствие; обогащать словарный запас; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера - Рассказ стихотворения наизусть Р. Сефа «Чудо» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова Д/И: «Парочки» Цель: развивать логическое мышление Источник: картотека дидактических игр -Физминутка: « Поднимайте плечики» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 14. -Коммуникативная игра «Комплименты» Цель: обогащение словарного запаса, учить дружелюбно относиться к своим товарищам. Источник: картотека коммуникативных игр, с.1. Прогулка Тема: Наблюдение за собакой. Цель: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном П/И: « Лохматый пёс» Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения П/И: «Птички в гнездах» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро бегать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Трудовая деятельность: сбор шишек и листьев Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Антонимы» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. | Ребенок и окружающий мир: Тема: «Моя семья» Цель: продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях Лит-ра: О.В Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», с. 22 Конструирование: Тема: «Как люди вырастили хлеб» Цель: продолжать знакомить с великими открытиями человечества. Создать условия для отражения представлений о хлебе в конструктивной деятельности Лит-ра: И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду», с.40 | Д/И: «Доскажи словечко» Цель: Развивать воображение Источник: картотека д/и, с.2 -Просмотр альбома «Природа России» Цель: продолжать знакомить с .детскими писателями - работа в уголке ПДД: «Наш друг светофор» Цель: продолжать знакомить с работой светофора -Занятие с математическим планшетом Цель: развитие мелкой моторики рук; внимания логического мышления | Мастерская детей, родителей, педагогов. Рисунок на тему «Русские народные узоры» Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью; оказание помощи родителям и детям в формировании замысла работы |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Непоседы».
Тема недели: Тема недели «Мы – маленькие россияне» (12.11– 16.11.)
Цель: познакомить детей со столицей нашей Родины; воспитывать любовь к Родине
Задачи:
-воспитывать чувство патриотизма
-вызывать желание рассказать о столице России
Результаты проекта:
Для детей:
1) воспитывать у детей патриотические чувства, гордость за место, где они живут, за свою малую родину
2) поддерживать активный интерес детей к окружающей природе;
Для родителей:
1) Помощь и подготовка фотовыставки «Удивительные уголки России»
2) Консультация для родителей «Организация детей на природе»
Для педагогов:
1)Создать дружескую атмосферу между родителями и педагогами
ОРУ с султанчиками
1. Ходьба и бег вокруг кубиков, с поворотом в обе стороны по сигналу воспитателя
2. И.п. – стойка ноги на ширине ступни, кубики внизу. 1 – кубики в стороны; 2 – кубики вверх; 3 – кубики в стороны; 4 – исходное положение (5 – 6 раз)
3. И.п. – стойка ноги врозь, кубики у плеч. 1 – вынести кубик вперед; 2 – наклониться, положить кубики у носков ног; 3 – выпрямиться, руки на поясе; 4 – наклониться, взять кубики, вернуться в исходное положение (6 раз)
4. И.п. – стойка на ширине ступни, кубики внизу. 1 – присесть, кубики вперед; 2 – вернуться в исходное положение (5 -6 раз)
5. И.п. – стойка на коленях, кубики у плеч. 1 -2 – поворот вправо (влево), поставить кубики у носков ног; 3 – 4 вернуться в исходное положение (6 раз)
Все упражнения повторить по 4 -5 раз.
Воздушная гимнастика после сна: Комплекс 5
1.И. п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища, поднять руки вверх, потянуться, руки вперёд, и.п.
2.И. п.: лёжа на спине, руки вдоль туловища, носки потянуть на себя, и.п.
3.И. п.: сидя, ноги прямые, руки в упоре сзади, развести носки ног в стороны, и.п.
4.«Пешеход». И. п.: то же, переступание пальчиками, сгибая колени, то же с выпрямлением ног.
5.«Молоточки». И. п.: сидя, согнув ноги, руки в упоре за спиной, пальчики на носках, удар левой пяткой об пол.
6.И. п.: о.с., руки на пояс, перекат с носков на пятки.
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Понедельник 12 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционного аппарата, с.2 -Дыхательная гимнастика Цель: развитие носового дыхания - Беседа на тему: «Растения родного края» Цель: дать детям представления о растительном мире родного края; расширять знания детей о жизни растений родного края; учить составлять рассказ-описание о растении по картинке. Источник: картотека бесед, №10 -Игры о здоровье и безопасности: «Подбери картинки» Цель: уточнить представления детей о предметах личной гигиены, формировать навыки здорового образа жизни Источник: картотека игр о здоровье, стр. 2. -Д/И: «Опиши узор» Цель: учить ориентироваться в двухмерном пространстве Источник: картотека игр по логике, с. 7, ч. 1. Прогулка Тема: Наблюдение за трудом шофера Цели: продолжать формировать представление детей о труде шофера; воспитывать интерес и уважение к труду взрослых П/И: «Мы - шоферы» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей П/И: «Листопад» Цель: поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых -Трудовая деятельность: уборка снега на территории участка Цель: формировать умение трудиться подгруппой Вечер: --воздушные и водные процедуры Цель: привлекать детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости; формировать простейшие навыки самообслуживания; развивать самостоятельность в бытовом и игровом поведении - Физминутка: «Зайки танцевали» Цель: развитие двигательной активности Источник: картотека музыкальных физминуток -Драматизация сказки: «Лиса и журавль» Цель: развитие творческих способностей, прививать любовь к зарубежной художественной литературе. -Д/И: «Вспомни и покажи» Цель: развивать двигательную память, формировать воображение детей Источник: картотека развивающих игр, с. 11. -графический диктант Цель: развитие логического мышления, внимания, усидчивости Источник: картотека графических диктантов, с. 2. -Танграмм Цель: развитие внимания, мышления, воображения, логического мышления | Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: Рисование: Тема: «На моей улице» Цель: познакомить детей с историей их родного города. Показать особенности рисования угольными карандашами. Лит –ра: Д.Н. Колдина «рисование с детьми », с.70 | -Просмотр альбома «Россия – наша родина» Цель: дать представления о нашей стране - Психогимнастика: «Корабль и ветер» Цель: настроить группу на рабочий лад, особенно если дети устали Источник: картотека по психогимнастике для детей старшего дошкольного возраста, с.3. - Прослушивание классической музыки: П. И. Чайковский «Неополитанская песенка» Источник: музыкальная картотека, классическая музыка Трудовые поручения: собрать игрушки в игровой комнате Цель: воспитывать трудолюбие. - занятия с мягким конструктором Цель: развитие воображения, закреплять цвета - хождение по массажной дорожке Цель: профилактика простудных заболеваний, закаливающие процедуры - Д/И: «Собери по образцу» Цель: развивать логическое мышление и внимательность; закреплять навык внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде | Фотовыставка «Удивительные уголки России» Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью. Мотивация к улучшению детско-родительских отношений. |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Вторник 13 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с.2 -Дыхательная гимнастика: «Семь гномов» Цель: развивать фонациональный выдох, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. -Беседа «Животные родного края» Цель: дать детям представления о животном мире родного края; расширить знания детей жизни животных родного края; учить составлять рассказ-описание о животном по картинке Источник: картотека бесед №16 - Пальчиковые игры: «Паучок» Цель: развитие мелкой моторики рук Источник: картотека пальчиковых игр - Д/И: «Что бывает широкое, что бывает узкое» Цель: уточнить представление детей о величине предметов; учить классифицировать предметы по определенному признаку Источник: картотека логических игр, с.3 -Дыхательная гимнастика: «Дует ветерок» Цель: развивать фонационный(озвученный) выдох, слуховое и зрительное внимание; мелкую моторику, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. -Просмотр презентации «Наш родной край» Цель: продолжать знакомить детей с природой, растениями, культурой родного края Источник: картотека презентаций -коммуникативная игра: «Ручеек» Цель: развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию; познакомить ближе малознакомых детей; формировать умения вступать в диалог согласовывать свои действия; развивать наблюдательность, умение доверять, работать в команде. Источник: картотека коммуникативных игр, с. 2 Прогулка Тема: Наблюдение за елью Цель: закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному – двум признака; знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев - П/И: «Найди свой домик» Цель: упражнять в беге -П/И: «Вороны и гнездо» Цель: продолжать учить внимательно слушать и выполнять команды воспитателя; упражнять в умении быстро находить свой домик -Исследовательская деятельность: «Воздух повсюду» Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство - невидимость Источник: картотека опытов и экспериментов, № 8 -Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым Вечер: -Воздушная гимнастика -Исследовательская работа: «Кипение без огня» Цель: познакомить со свойствами соды при взаимодействии с лимонной кислотой и водой. Источник: картотека опытов и экспериментов для детей 5 – 7 лет, с. 3. Чтение художественной литературы: В. Сутеев «Про бегомота, который боялся прививок» (чтение) Цель: развитие внимания, воображения, прививать любовь к чтению, развивать самостоятельность Источник: В. Сутеев «Все сказки и картинки», с.343 -Самообслуживание. Гигиенические процедуры. Д/И: «хорошо, плохо» Цель: учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны; продолжить воспитание нравственных качеств - ДПИ: «Сибирский медведь» Цель: развитие мелкой моторики рук; развитие воображения, продолжать учиться вырезать ножницами и составлять отдельную композицию | ФЭМП Тема: «Занятие 8» Цель: учить устанавливать соответствия между числом и цифрой и количеством предметов Лит-ра: Е.В.Колесникова математика для детей 5-6 лет стр. 38 Физ-ра. Лепка: Тема: «Деревянная Москва» Цель: познакомить детей с историей столицы нашей Родины. Учить конструировать дом из спичек и пластилина Лит-ра: Д.Н.Колдина Лепка с детьми стр. 48 | -Занятия с блоками Дьеныша: «Загадки куклы Маши» Цель: учить детей выделять свойства геометрических фигур: цвет, размер, форму; развитие мелкой моторики Источник: картотека игр по логическим кубикам Дьеныша» -занятие в уголке природы: -математические пазлы животные России Цель: воспитывать самостоятельность, закреплять умение собирать из частей целое изображение | - Индивидуальные консультации для родителей «Игрушки для развития детей» Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей. |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Среда 14 ноября | Утро: - Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с. 3 -Логопедический стишок № 26 Источник: картотека логопедических стихотворений, с. 2 Д/И: «Бабушка укладывает в свой чемодан…» Цель: развитие памяти ребенка Источник: картотека д/и, с 17, ч.1 -ОБЖД: д/и: 2 «Кто больше назовет дорожных знаков» Цель: упражнять детей в правильном назывании дорожных знаков, развивать внимание, мышление, память, речь. Источник: картотека игр по ПДД, с. 16 П/И: «Игра эстафета «Котел»» Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту, развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества Источник: картотека игр о здоровье и безопасности, с. 5. Прогулка Тема: Рассматривание одежды людей Цель: продолжать знакомить с видами одежды людей; раскрыть зависимость одежды от погоды; уточнить признаки осени; обогащать словарный запас П/И: «Ворона и собачка» Цель: учить подражать движениям и звукам птиц - П/И: «Поймай мяч» Цель: ловить мяч двумя руками Вечер: - воздушная гимнастика - С.р./и: «Зоопарк» Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей. Источник :картотека сюжетно – ролевых игр, №2. - Д/И: игра в слова Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку; развитие внимания Источник: картотека Д/И по логическому мышлению, с. -Прописи Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш. - Сказкотерапия: придумывание и рассказ сказки «Мой веселый карандаш» (история № 6) | Развитие речи: Тема: «Заучивание стихотворения Р. Сефа «Совет» Цель: продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Лит-ра: В.В. Гербова «Развитие речи в саду», с. 47 Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: | -игры с песком: «Узоры на песке» Цель: закреплять знания о сенсорных эталонах, установление закономерностей Источник: картотека игр с песком, с. 1. - работа в уголке творчества: Рисование цветными карандашами «Костюмы народов мира» Цель: развитие воображения, развитие восприятия цветов, -Трудовые поручения: Протирание пыли с полок для игрушек Цель: воспитание трудолюбия -Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания Цель: развивать культуру поведения -Арт терапия: «Пейзажи России…» Цель: определить психоэмоциональное состояние каждого ребенка; продолжать учить работать с кисточками и клеем. Д/И: «Зайка заиньке принес…» Цель: активизация звука «с» в словах Источник: картотека д/и. - настольные игры - Кубики Никитина Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти. | - Индивидуальная консультация для родителей «Как быть послушным?» (Памятки, оформление информационного стенда) Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Четверг 15 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики, с. 3. Беседа: «Что мы знаем о Москве?» Цель: формировать дружеские доброжелательные отношения между детьми; продолжить развитие речевой культуры; вызывать желание рассказать о столице России; воспитывать уважение к главному городу страны – Москве. Источник: картотека бесед № 18 -логопедический стишок № 22, 23, 24 Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека логопедических стихов, с.4. Д/И: «Волшебный мешочек» Цель: продолжать учить детей узнавать и угадывать предметы по тактильным ощущениям Источник: картотека д/и по логическому мышлению, с.8 -Физминутка: « Лес» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 18. Прогулка Тема: Наблюдение за трудом дворника Цель: продолжать наблюдение за работой дворника; способствовать развитию речи за счет обогащения словарного запаса; воспитывать инерес и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде - П/И: «Подбрось, поймай» Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр - П/И: «Птички и дождик» Цель: поддерживать совместные игры детей; развивать умение взаимодействия с партнерами по игре -Трудовая деятельность: Подвешивание кормушек для птиц Цель: воспитывать желание заботиться о птицах Вечер - Д/И: «Суффиксы существительных» Цель: учить детей образовывать уменьшительно ласкательные слова от исходных слов. Источник: картотека игр по логическому мышлению, с.13 - Пение песенки «Непогодица» Цель: развитие слуха детей, развитие творческих способностей. -Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Гуси – лебеди» Цель: развитие внимания; памяти: продолжать прививать любовь к художественной литературе; учить сопереживать героям Источник: от 0 до 7, с. 220 -лепка из соленого теста: «Волк и козлята» Цель: продолжать учить детей скатывать фигуры круглой формы, развитие мелкой моторики рук. | рисование Тема: «Строительство в нашем городе» Цель: Учить самостоятельно придумывать сюжет, рисовать незаконченный дом, подъемный кран, строителей. Развивать чувство композиции Лит-ра: Д.Н. Колдина «Рисование с детьми», с.72. Физ-ра: Тема: Цель: Лит-ра: | занятия с мозаикой Цель: закреплять цвета, развитие воображения - просмотр альбома «Животные России» Цель: продолжать знакомить с литературными сказками. -Д/И: «Угадай по звуку» Цель: формировать представление о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств Источник: игры о здоровье и безопасности, с.4 Д/И: «Наоборот» Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова - Занятие с пособием «Колумбово яйцо» Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения; - арт-терапия: «Мое настроение» Цель: помогать детям понимать свое психоэмоциональное настроение | -Индивидуальная консультация для родителей: «упражнения для развития мелкой моторики» Цель: повышение компетентности родителей в вопросах охраны здоровья детей. |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Пятница 16 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики -Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Беседа на тему «Нечаянно и нарочно. Правила поведения детей» Цель: развивать нравственные чувства – сожаление, сочувствие; обогащать словарный запас; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера -Физминутка: « Поднимайте плечики» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 14. -Коммуникативная игра «Комплименты» Цель: обогащение словарного запаса, учить дружелюбно относиться к своим товарищам. Источник: картотека коммуникативных игр, с.1. Прогулка Тема: Наблюдение за собакой. Цель: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном П/И: « Лохматый пёс» Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения П/И: «Птички в гнездах» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро бегать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Трудовая деятельность: сбор шишек и листьев Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Антонимы» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. | Ребенок и окружающий мир: Тема: «Российская армия» Цель: продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность Лит-ра: О.В Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», с. 38 Конструирование: Тема: «Как мы вместе построили «Кошкин дом» Цель: углубить представление о значении архитектуры в жизни человека и о жилище как о самом распространенном архитектурном сооружении Лит-ра: И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду», с.106 | Д/И: «Доскажи словечко» Цель: Развивать воображение Источник: картотека д/и, с.2 -Просмотр альбома «Природа России» Цель: продолжать знакомить с .детскими писателями - работа в уголке ПДД: «Наш друг светофор» Цель: продолжать знакомить с работой светофора -Занятие с математическим планшетом Цель: развитие мелкой моторики рук; внимания логического мышления | Мастерская детей, родителей, педагогов. Рисунок на тему «Русские народные узоры» Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью; оказание помощи родителям и детям в формировании замысла работы |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Непоседы».
Тема недели: Тема недели «Волшебница вода» (19.11– 23.11.)
Цель: познакомить детей со свойствами воды, рассказать о том, что без воды нет жизни на земле
Задачи:
- обогатить знания детей о различных свойствах воды;
- развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой
Результаты проекта:
Для детей:
1) сформировать представления детей о различных свойствах воды
3)Фотовыставка «Волшебница вода»
Для родителей:
1) Мастерская детей, родителей, воспитателей. Рисунок на тему «Волшебница вода»
2) Консультация для родителей «Надо ли читать ребенку сказки?»
Для педагогов:
1)Продолжать создавать дружескую атмосферу в группе
ОРУ с кубиками
1. Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками (8-10 шт), поставленными вдоль группы на расстоянии 40 см друг от друга.
2. и.п. – основная стойка, кубики внизу. 1 – кубики вперед; 2 –кубики вверх; 3 – кубики в стороны; 4 – исходное положение (4 -5 раз)
3.И. п. – сидя ноги врозь, кубики у плеч. 1 – наклониться вперед, 2 - положить кубики у носков ног; 3-4 – вернуться в исходное положение (5 -6 раз)
4. И.п. – стойка на коленях, кубики у плеч. 1 – поворот вправо, положить кубики у носков ног, 2 – выпрямиться; 3 – поворот влево, поставить кубик; 4 – выпрямиться; 5 – поворот вправо ( влево), взять кубик; 6 – вернуться в и.п. (по 3 раза)
5. И.п. – основная стойка, кубики у плеч. 1-2 – присесть, вынести кубики вперед; 3-4 – и.п. (5 раз)
6. И.п. – стоя перед кубиками, ноги слегка расставлены, руки произвольно. Прыжки на 2 ногах вокруг кубиков.
7. Ходьба в колонне по одному.
Воздушная гимнастика после сна: «Мы проснулись»
Разминка в постели (без подушек)
1. «Разбудим глазки» И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища. Поморгать глазками, открывая и закрывая их (4 раза)
2. «Потягушки». И.п. – лежа на спине, руки внизу, ладони в «замок». Поднять руки вверх за голову, потянуться и сделать вдох. Вернуться в и.п. – выдох (2 раза в каждую сторону)
3. «Посмотри на дружочка». И.п. – лежа на спине, руки вдоль туловища, голова прямо. Повернуть голову вправо, вернуть в и.п. Тоже влево.
4. «Сильные ножки». И.п. – сидя, ноги вместе, руками упор сзади. Поднять правую ногу, согнутую в колене. Вернуться в и.п. То же левой ногой. (4 -5 раз)
5. «Веселая зарядка». И.п. – сидя на кровати, стопы на полу. Поднять пятки вверх, носки на полу. Вернуться в и.п. (5 раз).
6. «Погладим носик». И.п. стоя ноги вместе. Погладить нос руками ( боковые части носа) от кончика к переносице – вдох. На выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами.
7. «Подыши одной ноздрей». И.п. – стоя ноги вместе. Указательным пальцем правой руки закрыть правую ноздрю. Вдыхать и выдыхать воздух правой ноздрей.
8. «Гуси». И.п. – стоя ноги врозь, стопы параллельно друг другу, руки на поясе. Сделать вдох носом, на выдохе наклониться вперед и, вытягивая шею, произнести «ш-ш-ш»
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Понедельник 19 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционного аппарата, с.2 -Дыхательная гимнастика Цель: развитие носового дыхания -Беседа: «свойства воды» Цель: продолжать знакомить со свойствами воды - Чтение стихотворения для заучивания наизусть В. Лясковский «Загадка» Цель: развитие памяти, учить запоминать аналогично повторяющиеся фразы в стихотворении и воспроизводить их с первого раза. Источник: В. Лясковский «Разноцветные стихи», с.45. Прогулка Тема: «Наблюдение за птицами» Цель: уточнить представления о наличии лап у птиц и их функции - П/И: «Перелет птиц» Цель: упражнять в подлезании - П/И: «Брось и поймай» Цель: упражнять в бросании и ловле мяча двумя рукми - двигательная, познавательно-исследовательская, игровая: Опыт «Где вода?» Цель: выявить, что песок и глина по-разному впитывают воду, выделить их свойства: сыпучесть, рыхлость Источник: картотека опытов и экспериментов, (синяя папка) опыт №20 Трудовая деятельность: уборка участков от мелких камешков и сухих веточек Цель: побуждать работать в коллективе -Логопедический стишок № 28 Цель: развитие артикуляционного аппарата Вечер: --воздушные и водные процедуры Цель: привлекать детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости; формировать простейшие навыки самообслуживания; развивать самостоятельность в бытовом и игровом поведении - Физминутка: «Барбарики» Цель: развитие двигательной активности Источник: картотека музыкальных физминуток -Драматизация сказки: «Кот, петух и лиса» Цель: развитие творческих способностей, прививать любовь к зарубежной художественной литературе. -Д/И: «Вспомни и покажи» Цель: развивать двигательную память, формировать воображение детей Источник: картотека развивающих игр, с. 11. -графический диктант Цель: развитие логического мышления, внимания, усидчивости Источник: картотека графических диктантов, с. 2. -Танграмм Цель: развитие внимания, мышления, воображения, логического мышления | Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: Рисование: Тема: «Разноцветный дождь» Цель: продолжать знакомить детей с техникой рисования по мокрой бумаге. Учить отображать состояние погоды, используя нетрадиционную технику. Лит –ра: Д.Н. Колдина «рисование с детьми », с.27 | -- Рассматривание альбома «форма воды под звуки музыки» Цель: знакомить детей с народными костюмами - Психогимнастика: «Подарок под елкой» Цель: расслабление мышц лица, особенно вокруг глаз Источник: картотека по психогимнастике для детей старшего дошкольного возраста, с.3. - Прослушивание классической музыки: П. И. Чайковский «Марш деревянных солдатиков» Источник: музыкальная картотека, классическая музыка Трудовые поручения: собрать игрушки в игровой комнате Цель: воспитывать трудолюбие. - занятия с мягким конструктором Цель: развитие воображения, закреплять цвета - хождение по массажной дорожке Цель: профилактика простудных заболеваний, закаливающие процедуры - Д/И: «Собери по образцу» Цель: развивать логическое мышление и внимательность; закреплять навык внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде | - Фотовыставка «волшебница вода» Цель: развитие детско родительских оношений |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Вторник 20 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с.2 -Дыхательная гимнастика: «Семь гномов» Цель: развивать фонациональный выдох, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. -- Беседа на тему: «Водоемы родного края» Цель: познакомить детей с рекой, которая протекает в родном городе, рассказать о характерных особенностях рек в разное время года. Источник: картотека бесед, карточка 7 -коммуникативная игра: «Ручеек» Цель: развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию; познакомить ближе малознакомых детей; формировать умения вступать в диалог согласовывать свои действия; развивать наблюдательность, умение доверять, работать в команде. Источник: картотека коммуникативных игр, с. 2 -Просмотр презентации «Волшебница вода» Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды в разное время года, с тем, что вода может принимать разные состояния Источник: картотека презентаций -д/и: «Правильно ли я говорю» Цель: формировать правильность произношения звуков Прогулка Тема: наблюдение за рябиной Цели: закреплять знания о том , какую пользу приносит зверям и птицам в холодное время года П/И: «Птички в гнездышке» Цель: учить по сигналу прыгать на двух ногах; развивать ловкость, внимательность, координацию движений П/И: «Воробушки и кот » Цель: учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении Вечер: -Воздушная гимнастика -Исследовательская работа: «Кипение без огня» Цель: познакомить со свойствами соды при взаимодействии с лимонной кислотой и водой. Источник: картотека опытов и экспериментов для детей 5 – 7 лет, с. 3. - Чтение художественной литературы: Л. Толстой : «Белка и волк» Чтение Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; продолжить развитие культуры речи; формировать интерес к литературным произведения Источник: Сборник сказок и рассказов от 0 до 7, с. 234 - Д/И: «Дай определение словам» Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания мышления Источник: картотека д/и, с.1 -Самообслуживание. Гигиенические процедуры. Д/И: «хорошо, плохо» Цель: учить детей выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны; продолжить воспитание нравственных качеств - ДПИ: «Лодочки плывут» Цель: развитие мелкой моторики рук; развитие воображения, продолжать учиться вырезать ножницами и составлять отдельную композицию | ФЭМП Тема: «Тема 2 Квадрат» Цель: продолжать учить детей составлять квадрат из цветных счетных палочек; упражнять в счете в пределах 5; закреплять умение соотносить число с цифрой или карточкой с кружками; упражнять в ориентировке на листе бумаги Лит-ра: В. П. Новикова «Математика в детском саду», с. 14 Физ-ра. Аппликация: Тема: «Маяк» Цель: учить детей выполнять объемную поделку из бобин от липкой ленты: обклеивать их цветной бумагой Лит-ра: Д.Н.Колдина Аппликация с детьми стр. 39 | -Занятия с блоками Дьеныша: «Водичка, водичка, умой мое личико…» Цель: продолжать развивать умение сравнивать и обобщать предметы по двум свойствам. Закреплять умение понимать и использовать в речи слова «разные», «одинаковые». Развивать умение выбирать фигуры в соответствии со схемой символов свойств; воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь -занятие в уголке природы: -математические пазлы цифры и числа Цель: воспитывать самостоятельность, закреплять умение собирать из частей целое изображение | - Индивидуальная консультация для родителей «Надо ли ставить прививки?» Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Среда 21 ноября | Утро: - Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с. 3 -Логопедический стишок № 26 Источник: картотека логопедических стихотворений, с. 2 - повторение стихотворения для заучивания наизусть: В. Лясковский «Загадка» Цель: развитие памяти; формировать умение выступать на публике Источник: «100 любимых сказок, стихов и песенок», с. 41 -Беседа на тему: «Учимся видеть хорошее» Цель: воспитывать между детьми доверительные отношения; развивать умение быть искренними, замечать и ценить положительное в друзьях; формировать умение видеть прекрасное в обеденном; учить восхищаться красотой родной природы, красотой животных Источник: картотека бесед, № 7 - Игры с водой: «Достань ракушку» Цель: развивать координацию движений, мелкую и общую моторику, внимание. Формирование правильного захвата руки, развитие ловкости Источник: картотека игр с водой, стр. 5. Д/И: «Бабушка укладывает в свой чемодан…» Цель: развитие памяти ребенка Источник: картотека д/и, с 17, ч.1 -ОБЖД: д/и: 2 «Кто больше назовет дорожных знаков» Цель: упражнять детей в правильном назывании дорожных знаков, развивать внимание, мышление, память, речь. Источник: картотека игр по ПДД, с. 16 Прогулка Тема: «Наблюдение за пожарной машиной» Цель: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность П/И: «Подбрось - поймай» Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр - П/И: «Кот и мыши» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу; упражнять в беге по разным направлениям -Трудовая деятельность: сбор мусора на территории Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе. Вечер: - воздушная гимнастика - С.р./и: «Зоопарк» Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей. Источник :картотека сюжетно – ролевых игр, №2. - Д/И: игра в слова Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку; развитие внимания Источник: картотека Д/И по логическому мышлению, с. -Прописи Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш. - Сказкотерапия: придумывание и рассказ сказки «Мой веселый карандаш» (история № 7) | Развитие речи: Тема: «Перессказ рассказа «Купание медвежат» Цель: учить последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложения Лит-ра: В.В. Гербова «Развитие речи в саду», с. 57 Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: | -игры с песком: «Необыкновенные следы» Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения Источник: картотека игр с песком, с. 1. - работа в уголке творчества: Рисование цветными карандашами «Костюмы народов мира» Цель: развитие воображения, развитие восприятия цветов, -Трудовые поручения: Протирание пыли с полок для игрушек Цель: воспитание трудолюбия -Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания Цель: развивать культуру поведения -Арт терапия: «Погода поздней осенью…» Цель: определить психоэмоциональное состояние каждого ребенка; продолжать учить работать с кисточками и клеем. Д/И: «Зайка заиньке принес…» Цель: активизация звука «с» в словах Источник: картотека д/и. - настольные игры - Кубики Никитина Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти. | - Индивидуальная консультация для родителей «Как быть послушным?» (Памятки, оформление информационного стенда) Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей по вопросам воспитания детей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Четверг 22 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики, с. 3. - Повторение стихотворения для заучивания наизусть С. Лясковский «Загадка» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова - Беседа: «Как превратит грязную воду в чистую?» Цель: учить детей элементарным приемам отчистки воды Источник: картотека бесед № 24 - Повторение стихотворения для заучивания наизусть С. Лясковский «Загадка» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова Д/И: «Угадай игрушку» Цель: формировать у детей умение находить предмет, ориентируясь на его основные признаки, описание Источник: картотека игр по логике, с. 7 -Физминутка: « Лес» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 18. -Экологическая игра: «Разноцветные плоды» Цель: показать детям разнообразность и разноцветность всего живого. Источник: картотека экологических игр, №4 Прогулка Тема: Наблюдение за цветником Цель: формировать представление детей о том, что цветы – живые, они растут и изменяются П/И: « Утята» Цель: упражнять в беге, лазании и прыжках П/И: «Птицы и дождь» Цель: воспитывать ловкость, быстроту -Трудовая деятельность: сбор цветов в коробочки Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Что сначала, что потом?» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. -Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Гуси – лебеди» Цель: развитие внимания; памяти: продолжать прививать любовь к художественной литературе; учить сопереживать героям Источник: от 0 до 7, с. 220 -лепка из соленого теста: «Волк и козлята» Цель: продолжать учить детей скатывать фигуры круглой формы, развитие мелкой моторики рук. | рисование Тема: «Аквариум» Цель: расширить и уточнить представления детей о рыбах и среде их обитания. Продолжать учить тонировать лист бумаги акварельными красками. Лит-ра: Д.Н. Колдина «Рисование с детьми», с.66. Физ-ра: Тема: Цель: Лит-ра: | занятия с мозаикой Цель: закреплять цвета, развитие воображения - просмотр альбома «Литературные сказки» Цель: продолжать знакомить с литературными сказками. -Д/И: «Угадай по звуку» Цель: формировать представление о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств Источник: игры о здоровье и безопасности, с.4 Д/И: «Наоборот» Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова - Занятие с пособием «Колумбово яйцо» Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения; - арт-терапия: «Мое настроение» Цель: помогать детям понимать свое психоэмоциональное настроение | -Консультация для родителей «Почему полезно пить воду» Цель: психолого педагогическое просвещение родителей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Пятница 23 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики -Нормы и правила взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Беседа на тему «Нечаянно и нарочно. Правила поведения детей» Цель: развивать нравственные чувства – сожаление, сочувствие; обогащать словарный запас; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера - Рассказ стихотворения наизусть С. Лясковский «Загадка» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова Д/И: «Парочки» Цель: развивать логическое мышление Источник: картотека дидактических игр -Коммуникативная игра «Комплименты» Цель: обогащение словарного запаса, учить дружелюбно относиться к своим товарищам. Источник: картотека коммуникативных игр, с.1. Прогулка Тема: Наблюдение за собакой. Цель: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном П/И: « Лохматый пёс» Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения П/И: «Птички в гнездах» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро бегать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Трудовая деятельность: сбор шишек и листьев Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Антонимы» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. | Ребенок и окружающий мир: Тема: «Игры во дворе с водой» Цель: Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх с водой Лит-ра: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», с. 32 Конструирование: Тема: «Как и зачем человек добывает воду» Цель: расширять представления о воде в природе и жизни человека. Лит-ра: И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду», с 130 | Д/И: «Доскажи словечко» Цель: Развивать воображение Источник: картотека д/и, с.2 -Просмотр альбома «Моря и океаны» Цель: продолжать знакомить с названиями морей и океанов - работа в уголке ПДД: «Красный - зеленый» Цель: закрепить представления детей о дорожных знаках; развивать внимание, логическое мышление, сообразительность, находчивость -Занятие с математическим планшетом Цель: развитие мелкой моторики рук; внимания логического мышления | Мастерская детей, родителей, педагогов. Рисунок на тему «Волшебница вода» Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью; оказание помощи родителям и детям в формировании замысла работы |
Предварительный просмотр:
Календарно-тематическое планирование в старшей группе «Непоседы».
Тема недели: «Театр и музыка» (26.11 – 30. 11)
Цель: Развитие способностей детей средствами театрального искусства
Задачи:
- создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театрализованной деятельности;
- совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;
-Результаты проекта:
Для детей:
1)познакомить детей с различными видами театра;
2) развивать интерес к театральной игровой деятельности
Для родителей:
1) Наглядная информация «Значение театральной деятельности в жизни дошкольника»
Для педагогов:
Организация и проведение совместных мероприятий; показ театрализованного представление по сказке «Лиса Патрикеевна»
Комплекс ОРУ №4 (с мячом)
1. Ходьба и бег между мячами, положенными на расстоянии 0,5 м. один от другого (в одну линию)
2. И. п.. стойка ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках внизу. 1 – согнуть руки, мяч на грудь, 2 – мяч вверх; 3 – мяч на грудь; 4 – вернуться в и.п.
3. И.п. стойка ноги на ширине ступни, мяч в согнутых руках на груди. 1 – присесть, мяч вынести вперед; 2 – встать, вернуться в и.п.
4. И. п.: стойка ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках на груди. 1 – наклон к правой ноге; 2,3 – прокатить мяч к левой ноге; подталкивая его правой рукой, взять в обе руки; 4 – вернуться в и.п.
5. И.п.: стойка ноги слегка расставлены, мяч на полу. Прыжки на обеих ногах вокруг мяча в обе стороны с небольшой паузой.
5. Ходьба в колонне по одному.
Комлекс гимнастики после сна «Солнышко»
1. «Солнышко просыпается» И.п.: лежа на спине. Поднять голову, повороты головы влево - вправо.
2. «Солнышко купается» И.п.: то же. Обхватить руками колени, перекатываться с боку на бок.
3. «Солнечная зарядка» И.п.: то же, руки вытянуты назад. Поднимать одновременно руки и ноги вверх - вперед.
4. «Солнышко поднимается» И.п.: лежа на животе, руки согнуты в локтях. Приподниматься на прямые руки, не отрывая ног от кровати.
5. «Солнышко высоко». И.п.: сидя на коленях, упор руками переди. Приподниматься на руки и прямые ноги.
6. «Я – большое солнышко». И.п.: стоя на ногах возле кровати. Поднять руки вверх через стороны, потянуться, встать на носки. Обычная ходьба босиком
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Понедельник 26 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционного аппарата, с.2 -Дыхательная гимнастика Цель: развитие носового дыхания - Беседа на тему: «Что такое театр» Цель: дать детям представление о театре; расширять знания театра как вида искусства; познакомить с видами театров; воспитывать эмоционально положительное отношение к театру Источник: картотека бесед природа, №2 -коммуникативная игра: «Ветер дует на…» Цель: развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию; познакомить ближе малознакомых детей, воспитывать уважительное отношение к товарищам. Источник: картотека коммуникативных игр, с. 12 - Д/и: «Герои сказок» Цель: учить классифицировать предметы по определенным признакам, закреплять знания детей о сказочных героях Источник: картотека дидактических игр Прогулка Тема: «Наблюдение за сорокой» Цели: формирование представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках; воспитывать потребность заботиться о зимующих птицах П/И: «Ворона и собачка», «Поймай мяч» Цель: учить подражать движениям и звукам птиц; ловить мяч двумя руками. - трудовая деятельность: сбор осенних листьев Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием. Вечер: --воздушные и водные процедуры Цель: привлекать детей к здоровому образу жизни, создать хорошее настроение и заряд бодрости; формировать простейшие навыки самообслуживания; развивать самостоятельность в бытовом и игровом поведении - Физминутка: «Я бегу» Цель: развитие двигательной активности Источник: картотека музыкальных физминуток -Драматизация сказки: «Петушок и бобовое зернышко» Цель: развитие творческих способностей, прививать любовь к зарубежной художественной литературе. -Д/И: «Наоборот» Цель: формировать умения подбирать противоположные по смыслу слова Источник: картотека д/и, с. 1 (часть 2). -графический диктант Цель: развитие логического мышления, внимания, усидчивости Источник: картотека графических диктантов, с. 2. -Танграмм Цель: развитие внимания, мышления, воображения, логического мышления | Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: Рисование: Тема: «Три медведя» Цель: продолжать учить рисовать сангиной, затушевывая линии, продолжать упражнять в графическом изображении животных, стоящих на задних лапах. Закреплять умения вписывать изображение в лист, располагать животных в нужной последовательности. Лит –ра: Д.Н. Колдина «рисование с детьми », с.48 | -- Рассматривание альбома «Театры Санкт Петербурга» Цель: продолжать знакомить детей с театрами нашей северной столицы - Психогимнастика: «Дудочка» Цель: расслабление мышц лица Источник: картотека по психогимнастике для детей старшего дошкольного возраста, с.3. - Прослушивание классической музыки: П.И.Чайковский «Ноябрь» Источник: музыкальная картотека, классическая музыка Трудовые поручения: помощь воспитателю убрать после непосредственно образовательной деятельности Цель: воспитывать трудолюбие. - хождение по массажной дорожке, профилактика плоскостопия, упражнение «Сборщик» Цель: профилактика простудных заболеваний, закаливающие процедуры Источник: картотека упражнений для профилактики плоскостопия, с. 1. - Д/И: «Найди буквы и цифры, которые спрятались»» Цель: актуализация образов памяти; совершенствования умения выделить образ предмета, воссоздать его в рисунке; развитие зрительного восприятия; актуализации аналитико-синтетической деятельности; развитие воображения Источник: картотека д/и, с.21 | - Фотовыставка «В мире театра и музыки» Цель: Цель: объединять воспитывающих взрослых и детей общей деятельностью. Мотивация к улучшению детско-родительских отношений. |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Вторник 27 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата детей Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с.2 -Дыхательная гимнастика: «Лесная азбука» Цель: развивать фонациональный выдох, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. - Беседа на тему «Правила поведения в театре, дать понятие пословицы «Зрительская культура» Цель: познакомить с трудом людей в поле, в саду, в огороде осенью; уточнить значение слова «урожай»; повторить название сельскохозяйственных машин; учить отвечать на вопросы по картине, объяснять пословицы и поговорки про труд; Цель: формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми Источник: картотека бесед, №1 - Чтение стихотворения для заучивания наизусть: К. Чуковский «Муха Цокотуха», отрывок №3 Цель: развитие памяти - Ср/и: «Мы пришли в театр» Цель: познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и желание играть ( выполнять роль кассира, билетера, зрителя) Источник: картотека сюжетно – ролевых игр, №2 -Дыхательная гимнастика: «Лесная азбука» Цель: развивать фонациональный выдох, активизировать мышцы губ Источник: картотека дыхательной гимнастики, с. 8. -Просмотр видеозаписи кукольного спектакля «В гостях у бабушки» Цель: познакомить детей с одним из видов театра - кукольный Источник:картотека видеозаписей и презентаций -Д/И: «Узнай по описанию» Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию; продолжать развивать речевую культуру; совершенствовать умения в выделении главных признаков предмета Прогулка Тема: «Наблюдение за вороной» Цель: расширять знания о вороне; совершенствовать умения проводить наблюдения за птицами, за их внешним видом, их повадками; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц - П/И: «Поймай комара» Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках - двигательная, познавательно-исследовательская, игровая: наблюдение за цветником; сбор семян цветов; разучивание стихотворения («Хромая старая ворона давно живет в саду моем, в густых зеленых ветках клена она построила свой дом») Цель: поддерживать бодрое настроение детей, развивать воображение, мелкую моторику; тренировка памяти Вечер: -Воздушная гимнастика -Исследовательская работа: «Легче – тяжелее » Цель: показать, что одинаковые предметы по размеру могут отличаться по весу. Источник: картотека опытов и экспериментов,с.4 - Чтение художественной литературы: К. Ушинский : «Плутишка кот» Чтение и перессказ Цель: учить понимать эмоционально-образное содержание произведения, нравственный смысл произведения; продолжить развитие культуры речи; формировать интерес к литературным произведения Источник: К. Д. Ушинский «Плутишка кот» 44 - Д/И: «Игра в слова» Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку. Развитие внимания Источник: картотека д/и, с.3, часть 2 - ДПИ: аппликация из ваты «Осень наступила» Цель: развитие мелкой моторики рук ; развитие воображения, продолжать учиться вырезать ножницами и составлять отдельную композицию -Прописи: Цифры и числа | ФЭМП Тема: «Сравнение предметов по длине Цель: учить сравнивать предметы по длине путем складывания пополам и с помощью условной мерки; учить сравнивать числа путем наложении я без счета, увеличивать число на 1 Лит-ра: В. П. Новикова «Математика в детском саду», с. 16 Физ-ра. Аппликация: Тема: «Ворона» Цель: учить вырезать из заготовок разной формы отдельные детали и составлять из них образ птиц. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали на лист бумаги Лит-ра: Д.Н.Колдина Аппликация с детьми стр. 20 | -Занятия с блоками Дьеныша: «Собери по образцу» Цель: продолжать знакомить детей со свойствами предмета( круг, квадрат, треугольник, прямоугольник); развивать умение группировать предметы по форме -занятие в уголке природы: -пазлы: ягоды, грибы Цель: воспитывать самостоятельность, закреплять умение собирать из частей целое изображение - рисовать по трафарету животных. | - Индивидуальная консультация для родителей «Для вас родители» Памятка «Витамины в питании малыша» Цель: психолого-педагогическое просвещение родителей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Среда 28 ноября | Утро: - Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляционной гимнастики, с. 3 -Логопедический стишок № 25 Источник: картотека логопедических стихотворений, с. 2 - повторение стихотворения для заучивания наизусть: К.Чуковский «Бармалей», с. 3. Цель: развитие памяти -Беседа на тему: «Как вести себя в лесу, опасные растения» Цель: воспитывать дружеские, доброжелательные отношения между детьми; развивать умения анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения Источник: картотека бесед, № 3 Д/И: «Назови три слова» Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания Источник: картотекад/и, с.18, ч.2 -ОБЖД: Чтение сказки, «Сказка про электрический ток» Цель: продолжать учить детей воспринимать речь на слух, и уметь анализировать, услышанное Источник: картотека сказок по безопасности по ОБЖД, с. 1. П/И: «Что мы знаем о вещах» Цель: расширять представления детей о правилах безопасного поведения в быту, развивать внимание, память; воспитывать чувство сотрудничества Источник: картотека игр о здоровье и безопасности, с. 5. Прогулка Тема: Наблюдение за состоянием погоды Цель: формировать представление о природном о природном явлении – тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; подмечать особенности этого явления, делать выводы. П/И: « Кто быстрее», «Коршун и наседка» Цель: совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию. -Трудовая деятельность: сбор цветов в коробочки Вечер: - воздушная гимнастика - С.р./и: «Ветеринары» Цель: расширить знания детей о профессии ветеринар; воспитывать доброжелательное отношение к животным Источник :картотека сюжетно – ролевых игр, №2. - работа с художественной литературой: аудирование Русско- народная сказка: «Кот и петух и лиса» (прослушивании и обсуждение по частям) Цель: учить детей воспринимать информацию на слух, развитие внимания и памяти. - Д/И: игра в слова Цель: учить синтезировать и группировать слова по признаку; развитие внимания Источник: картотека Д/И по логическому мышлению, с. -Прописи Цель: продолжать закреплять умение правильно держать карандаш. - Сказкотерапия: придумывание и рассказ сказки «Мой веселый карандаш» (продолжение) | Развитие речи: Тема: ««Чтение русской народной сказки «Хаврошечка» Цель: вспомнить известные детям русские народные сказки. Познакомит со сказкой «Хаврошечка» (в обработке А. Н. Толстого), помочь запомнить начальную фразу и концовку произведения. Развивать умения отличать сказочные ситуации от реальных Лит-ра: В.В. Гербова «Развитие речи в саду», с. 52 Музыкальное: Тема: Цель: Лит-ра: | -игры с песком: «Мы создаем мир» Цель: развитие и расширение представлений ребенка об окружающем его мире живой и неживой природы, о рукотворном мире человека Источник: картотека игр с песком, с. 8. - работа в уголке творчества: Рисование цветными карандашами «Мой любимый сказочный герой» Цель: развитие воображения, развитие восприятия цветов, -Трудовые поручения: Протирание пыли с полок для игрушек Цель: воспитание трудолюбия -Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания Цель: развивать культуру поведения -Арт терапия: «рисуем музыку» Цель: определить психоэмоциональное состояние каждого ребенка; продолжать учить работать с кисточками и клеем. Д/И: «Собери слова…» Цель: активизация звуков Источник: картотека д/и. - настольные игры - Кубики Никитина Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти. | -Мастерская детей, родителей и педагогов. Папка-передвижка «Театр и дети» Цель: беседа с родителями по теме недели |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Четверг 29 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики, с. 3. - Повторение стихотворения для заучивания наизусть К. Чуковский «Бармалей» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова -Беседа: «Виды театров» Цель: продолжать знакомить детей с основными видами театров Д/И: «Узнай по описанию» Цель: продолжать учить составлять описательные рассказы, узнавать предмет по описанию Источник: картотека дидактических игр, с.3, ч.2 -Физминутка: « Право, лево» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека музыкальных физминуток. -Экологическая игра: «Перемешай и соотнеси» Цель: учить детей замечать мельчайшие детали природных объектов, развивать наблюдательность Источник: картотека экологических игр, №6 Прогулка Тема: «Наблюдение за погодой » Цель: обращать внимание на то как изменилась природа; учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность - П/И: «Гуси-лебеди» Цель: учить быстро действовать по сигналу - П/И: «Догони» Цель: учить быстро действовать по сигналу;; воспитывать дружеские отношения -Трудовая деятельность: уборка осенних листьев Цель: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда; воспитывать желание трудиться Вечер: -Воздушная гимнастика -Д/И: «Что сначала, что потом?» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. -Чтение художественной литературы К. Ушинский «Бишка» Цель: развитие внимания; памяти: продолжать прививать любовь к художественной литературе; учить сопереживать героям Источник: К. Ушинский «Плутишка кот», с. 48 -лепка из соленого теста: «Лиса Патрикеевна» Цель: продолжать учить детей скатывать фигуры круглой формы, развитие мелкой моторики рук. | рисование Тема: «Сказка «Теремок» Цель: продолжать формировать умение самостоятельно выбирать сюжет сказки и делать иллюстрации. Закреплять умение изображать животных разных размеров, соблюдая их пропорции, передавая позы, характерные особенности и движения Лит-ра: Д.Н. Колдина «Рисование с детьми», с.49. Физ-ра: Тема: Цель: Лит-ра: | занятия с мозаикой Цель: закреплять цвета, развитие воображения - просмотр альбома «Детские композиторы» Цель: продолжать знакомить с известными детскими композиторами -Д/И: «Угадай звук» Цель: активизация звуков, развитие внимание и активности Источник: игры о здоровье и безопасности, с.4 Д/И: «Наоборот» Цель: формировать умение подбирать противоположные по смыслу слова - Занятие с пособием «Колумбово яйцо» Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения; | Индивидуальная консультация для родителей «Соблюдение техники безопасности при работе с ножницами» Цель: повышение компетентности родителей в вопросах организации детей |
Дни недели | Образовательная деятельность в режимных моментах. | Непосредственно образовательная деятельность | Организация ППРС для самостоят. деятельности детей, индивидуальная деятельность. | Взаимодействие с родителями, специалистами. |
Пятница 30 ноября | Утро: -Артикуляционная гимнастика Цель: развитие артикуляционного аппарата Источник: картотека артикуляц. гимнастики Беседа на тему «Детская музыка» Цель: продолжать формировать представления о различных направлениях детской музыки Источник: картотека бесед, с. 12 - Рассказ стихотворения наизусть К.Чуковский «Бармалей» Цель: формировать умения выступать на публике, четко проговаривать все слова Д/И: «Половинки» Цель: закрепить знания о ягодах, грибах Источник: картотека дидактических игр -Физминутка: « Поднимайте плечики» Цель: развитие двигательной активности детей Источник: картотека физ. Минуток, с. 14. -Коммуникативная игра «Комплименты» Цель: обогащение словарного запаса, учить дружелюбно относиться к своим товарищам. Источник: картотека коммуникативных игр, с.1. П/И: «Котик - коток» Цель: воспитывать у детей выдержку, терпение; укреплять мышцы ног; развивать быстроту реакции, умение соблюдать элементарные правила. Источник: картотека п/и, с2. Прогулка Тема: Наблюдение за собакой. Цель: формировать представление о внешнем виде собаки; воспитывать потребность заботиться о домашнем животном П/И: « Лохматый пёс» Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направления движения П/И: «Птички в гнездах» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их быстро бегать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Трудовая деятельность: сбор шишек и листьев Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений Вечер: -Воздушная гимнастика -Чтение художественной литературы: С Маршак «Мой щенок(рассказывание) Цель: учить понимать образное содержание и идею сказки ; обогащать словарный запас; передавать структуру сказки с помощью моделирования; замечать и понимать обращения -Д/И: «Антонимы» Цель: развивать логическое мышление дошкольников, уточнить их представления о сезонных изменениях в природе, упражнять в образовательно-указательной речи. Источник: картотека развивающих игр, с. 1. | Ребенок и окружающий мир: Тема: «Наряды куклы Тани» Цель: познакомить детей с разными видами тканей, обратить внимание на отдельные свойства тканей (впитываемость); Лит-ра: О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением», с. 31 Конструирование: Тема: «Как люди приручили тень. Театр теней» Цель: расширять представления о театре, истории его создания и разнообразии видов Лит-ра: И.А. Лыкова «Конструирование в детском саду», с.88 | Д/И: «Доскажи словечко» Цель: Развивать воображение Источник: картотека д/и, с.2 «Лесная мозаика» Цель: продолжать знакомить с праздниками нашей страны. - работа в уголке ПДД: д/и «ПДДешка» Цель: продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения Источник: картотекад/и по правилам дорожного движения, с. 23 -Занятие с математическим планшетом Цель: развитие мелкой моторики рук; внимания логического мышления | Индивидуальная консультация для родителей «Как одевать ребенка осенью» Цель: повышение компетентности родителей в вопросах охраны и здоровья детей -Оформление информационного стенда «Одежда малыша» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
календарно-тематическое планирование в старшей группе на ноябрь месяц
В помощь воспитателям для написания ежедневного календарного планирования...
Календарно тематическое планирование в старшей группе на ноябрь
Планирование построено согласно требованиям фгос. Виды детской деятельности подобраны согласно теме недели....
Календарно-тематическое планирование в старшей группе на ноябрь 2019г.
Календарно-тематическое планирование в старшей группе на ноябрь 2019г....
Календарно-тематическое планирование в старшей группе. Ноябрь 2021г.
Календарно-тематическое планирование в старшей группе....
- Мне нравится (1)