Проект "Ах, осень-красавица!!!!"
проект (старшая группа) на тему

Проект в старшей группе

«Ах, эта осень»

Вид проекта: познавательно-творческий.

Участники проекта:  дети старшей группы «Акварельки», родители, воспитатели.

Продолжительность проекта:с 1- 29 сентября

Актуальность проекта:Познание ребёнком окружающего мира обязательно включает и познание природы. Сухомлинский В. А. писал: "Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой. Здесь, в природе, вечный источник детского разума. Очень важно с ранних лет развивать в детях умение созерцать, наслаждаться ею, вглядываться в неё и вслушиваться". Учитывая, что представления детей пятого года жизни об объектах природы и временах года в целом ещё недостаточно устойчивы, а практические, трудовые умения только начинают формироваться, необходимо систематически и целенаправленно знакомить дошкольников с природой. Повышению системности в работе способствовала организация проектной деятельности "Волшебница осень". Метод проектов даёт возможность целенаправленно и эффективно выстраивать педагогическую работу, так как проходит через все виды детской деятельности: познавательную, наблюдения, труд, игры, речевое развитие детей, продуктивную деятельность, творческую, исследовательскую, конструктивную.

Разрабатывая проект, используем методику «трех вопросов»:

Цель проекта: познавательно-исследовательская деятельность по изучению природы в осенний период времени.

Задачи проекта:

• расширить представления детей  об изменениях в природе осенью;
• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой

природы;

•  развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
•  способствовать творческому выражению своих впечатлений в создании декоративных композиций и рисунков;
•  пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;
•  воспитывать нравственные и духовные качества ребенка во время его общения с природой.
• привлекать родителей к жизни группы, содействовать сближению родителей и детей над решением общей задачи;

Предполагаемый результат:

• активизация исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем;

• осуществление в группе образовательного процесса по обозначенной проблеме;

• развитие логического мышления через осознание причинно-следственных механизмов;

• воспитание экологического сознания детей группы;

• вовлечение родителей в педагогический процесс группы, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом;

• оформление картотеки наблюдений;

• конкурс на выразительное чтение стихов об осени;

• праздник Осени;

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

определение проблемы,

выбор цели проекта,

разработка методов и приемов работы,

оформление тематических папок.

подбор и изучение методической литературы, пособий, сказок.

сбор материалов, мультимедийных  презентаций

II этап - Основной – проектная деятельность по решению проблемы.

Работа по образовательным областям:

Взаимодействие с родителями:

-Участие в выставке рисунков «Осень золотая»

-Консультация для родителей «Воспитание у детей любви к родной природе»

-просмотр дома телепередач, рассматривание книг, энциклопедий

-создание папок-передвижек по данной теме

III этап – Заключительный

- Раскрепощение детей.

- Сплочённость детского коллектива.

- Вовлечение в проектную деятельность родителей.

- Доброжелательность во взаимоотношениях между детьми.

- Деятельность по осуществлению проекта.

Итоговый результат:

-Выставка продуктивной деятельности детей

-Праздник «Осени»

- У детей расширился кругозор и увеличился словарный запас.

- Дети научились делать простейшие причинно – следственные выводы.