Паспорт краткосрочного проекта по познавательному развитию "Осень красавица"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Паспорт проекта

Краткосрочный проект по познавательному развитию                         «Осень красавица»

Тема проекта: «Осень красавица» ─ как средство познавательного и художественно-эстетического развития старших дошкольников.

Автор проекта : воспитатель , музыкальный руководитель.

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатель,  музыкальный руководитель, родители.

Вид проекта- инновационный.

База проекта –МБДОУ д/с .

Срок реализации:  октябрь 2018г.

Актуальность проекта: Известный педагог В.А. Сухомлинский подчеркивал, что человек был и всегда остается сыном природы, и то, что роднит его с природой, должно использоваться для его приобщения к богатствам духовной культуры. Мир, окружающий ребенка – это, прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой, и именно природа является вечным источником детского разума. В условиях воспитательно-образовательного процесса ДОУ укреплять и расширять связь дошкольника с природой, воспитывать бережное отношение к живой и неживой природе, приобщать родителей  к совместной деятельности детей и родителей как в детском саду , так и дома.

Цель: создание условий для развития познавательных и художественно-эстетических способностей старших дошкольников в процессе реализации проекта «Красавица осень».

Задачи:

• обобщить и систематизировать представления детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;
• расширять представления детей о многообразии и пользе осенних даров природы;
• развивать умение видеть красоту окружающего мира, разнообразие его красок и форм через наблюдение во время прогулок, при рассматривании иллюстраций;
• расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем мире;
• развивать способность применять сформированные умения и навыки связной речи в различных ситуациях общения;
• способствовать развитию памяти , восприятия;
• воспитывать у детей экологическую грамотность;
• развивать взаимодействие с родителями воспитанников.

Планируемые результаты проекта:

• закрепление знаний и представлений дошкольников об осени, ее признаках и дарах;
• расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем мире, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами и поговорками, загадками на тему осени;
• отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной игровой);
• заинтересованность и активное участие родителей ( подготовка атрибутов к осеннему празднику, совместное изготовление поделок для выставки «Дары осени», участие в городской выставки «Счастливая пора»).

Реализация проекта:

• 1 этап ─ подготовительный;
• 2 этап ─ основной;
• 3 этап – заключительный.

            Подготовительный этап:

• составления плана совместной деятельности, разработка НОД, бесед;
• подбор художественного материала;
• разработка консультаций для родителей.

Основной этап:

• проведения бесед (фронтальных , подгрупповых, индивидуальных), НОД;
• наблюдение на прогулке за сезонными изменениями в природе, сбор природного материала (каштанов, листьев);
• чтение художественной литературы;
• взаимодействие воспитателя , музыкального руководителя с родителями дошкольников.

Заключительный этап:

• итоговое  мероприятие Осенний праздник «Свадьба морковки»;
• совместное участие дошкольников и родителей в выставки поделок из природного материала «Дары осени».

        Итог:

• в результате реализации проекта у детей пополнились, систематизировались знания и представления об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;

• на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
• появилось желание самостоятельно заняться творчеством – сочинять свои загадки и небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
• родители приняли активное участие в реализации проекта.