Семинар – практикум «Путешествие в экологию»
методическая разработка по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 7

 «Путешествие в экологию»

                                                                                                                                Подготовила

Старший воспитатель

Эргашева Ю.В.

Семинар – практикум «Путешествие в экологию»

Цель: развивать творческий потенциал педагогов, их компетентность в сфере экологии; повысить профессиональное мастерство педагогов

Задачи:

1. Выявить имеющиеся знания у педагогов по вопросам экологии (явления живой и не живой природы, растения, животные);
2. Умение использовать полученные знания по природе в разных видах деятельности;
3. Развивать познавательный интерес у педагогов;
4. Воспитывать любовь к природе, к своему родному краю.

Ход семинара

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня у нас с вами семинар-практикум на тему: «Повышение экологической компетенции педагогов».

На сегодняшнем семинаре вам предстоит выполнить задания, которые помогут выявить ваши знания о природе и продемонстрировать ваши многочисленные таланты, чтопозволит проверить каждому педагогу свою компетентность в вопросах экологического воспитания и, возможно, немного повысить её; поделиться опытом использования разнообразных форм деятельности в целях повышения эффективности педагогического процесса по данной теме. Наконец, установить более тесный контакт между педагогами наших детских садов.

Итак, начинаем.

Предлагаем сначала познакомиться, чтобы лучше узнать друг друга. (мяч по кругу с представлением).

Первое задание: Как говорят, в дискуссии познается истина, давайте вместе подумаем, что мы знаем об экологии.

1. Дискуссия «Что мы знаем об экологии» (слайд 3, 4, 5).

Эколо́гия (рус. дореф. ойкологія) (от др.-греч. οἶκος - обиталище, жилище, дом, имущество и λόγος - понятие, учение, наука) - наукао взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой, между человеком и природой.. 

Экология - наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы (Геккель (1866)).

Экология – это наука о взаимоотношениях живых существ между собой и с окружающей их неорганической природой, о связях в надорганизменных системах, о структуре и функционировании этих систем.

2 Сформулируйте актуальность темы «экологическое воспитание дошкольников» (слайд 6):

Актуальность темы «экологическое воспитание дошкольников» обусловлена тем, что взаимодействие с природой обладает большим психолого-педагогическим потенциалом, который должен быть использован в процессе экологического образования, что позволяет ему стать фактором общего формирования и развития личности.

Все сферы развития личности неразрывно связаны с воспитанием у ребенка ответственного отношения к миру природы. Поэтому воспитатель любой содержательный материал, будь то математические задачи, тексты по развитию речи или задания для художественного творчества, должен оценивать с позиций их соответствия требованиям экологического образования. При этом необходимо учитывать, какое сознание будут формировать данные задания у детей, насколько биологически грамотно они составлены, какие возможности предоставляют для систематизации знаний о природе. Поэтому, если говорить о задачах, стоящих перед воспитателем, знакомящим детей с природой, то первой среди них будет формирование у детей элементарной системы знаний о природе (слайд 7).