ПРОЕКТ для детей младшего дошкольного возраста «Мы дружные ребята» (краткосрочный 1 неделя)
проект (младшая группа) на тему

РЕЦЕНЗИЯ

на разработку социально-значимого проекта по теме   

«Давайте дружить!»

для детей младшего дошкольного возраста

воспитателя  МБДОУ  д/с № 42 «Золотая рыбка»

с. Николенского  муниципального образования Гулькевичский район

Бойко Ирины Николаевны

Дружба  – это близкие отношения , основанные на взаимном доверии, привязанности ,общности интересов.

Дружба между младшими дошкольниками — это отношения, построенные на симпатиях и привязанностях. Ребёнку нравится общаться со сверстником. Так выходит, что с кем-то из группы ему нравится проводить время больше, чем с остальными детьми. Бывает так, что ребёнок может назвать другом первого попавшегося ребёнка, с которым играл, и тут уже забыть его. Нередко, по мнению ребёнка, другом может стать тот, с кем было получено удовольствие в общении, радость в какой-то ситуации.

В наше время у детей происходит искажение представлений о дружбе. Многие дети в детском саду получают возможность завести дружбу. Дети, которые нашли друзей, уверенны в себе, обладают более высокой самооценкой. Дошкольники учатся не только играть в совместные игры, но и защищать друг друга, помогать, сочувствовать, извиняться, размышлять о правильности своего поведения.

Поэтому главной целью проекта, разработанного воспитателем  МБДОУ  д/с № 42 «Золотая рыбка » Бойко И.Н.  является формирование у детей первоначальных представлений о дружбе, о друге , доброжелательного отношения друг к другу, умение работать в коллективе, уважать мнение других людей, приходить на помощь, сочувствовать и сопереживать другим людям .

В ходе проекта решаются задачи формирования дружеских взаимоотношений между детьми, доброжелательности ко всем людям, умения ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях; умения оценивать поступки окружающих; дать понятие что такое – дружба , её важности в жизни людей. Также в ходе проектной деятельности большое внимание уделяется эмоциональному, духовно–нравственному и интеллектуальному развитию, сохранению и укреплению здоровья детей; закреплению  знаний и  правил вежливого общения друг с другом .

Организация проектной деятельности позволяет сформировать познавательную самостоятельность у детей, высказывать свое мнение. Технологии социализации (детский совет, рефлексивный круг, социальные акции) способствуют формированию у дошкольников таких качеств личности как инициативность, ответственность, доведение начатого дела до конца, любознательность, умение договариваться.

В процессе реализации проекта педагогом Бойко И.Н.   использовались следующие методы: словесные (рассказы детей и взрослого, чтение художественных произведений, беседы, наглядные (наблюдения, распознающего характера), метод демонстрации, практические (моделирование, упражнения), метод повышения познавательной активности, метод повышения эмоциональной активности, методы обучения и развития творчества; педагогические технологии.  Взаимодействие всех участников проекта осуществлялось на основе современных образовательных технологий: личностно – ориентированные технологии, здоровьесберегающие технологии, технологии проектной деятельности, информационно -  коммуникативные технологии, технологии социализации.

Структура проекта отражает логику, содержание и результаты проектной деятельности. Проект состоит из введения, информационной карты проекта, плана социального проекта «Давайте дружить!».

Содержание проекта включает в себя: беседы, рассуждения о дружбе; подбор дидактического материала на данную тему; ознакомление детей с художественными произведениями по теме проекта; разучивание с детьми стихов, загадок, дразнилок, мирилок , пословиц о дружбе; изготовление игр и участие в них; привлечение детей, педагогов, родителей к участию в выставке  «Подарок другу» ; проведение фотовыставки  “Портрет друга ”; организацию развлечения “День дружбы”, Спартакиады для детей и родителей.

Подробно представлены этапы проектной деятельности в рамках социального проекта «Давайте дружить !» и итоговые продукты в ходе его реализации: альбом с рисунками «Подарок другу » ; книга «Пословицы и поговорки о дружбе»; фотовыставки социальных акций; альбом «Дружба это здорово!».

Работа с воспитанниками в рамках проекта обогатила представления дошкольников о дружбе, её роли в жизни каждого человека, познакомила с художественными произведениями на данную тему; способствовала воспитанию доброжелательного отношения друг к другу , способности помогать и сочувствовать ближайшему окружению, повысила мотивацию детей к ведению здорового образа жизни.

Работа высвечивает актуальность данной темы и  соответствующие положения, которые можно теоретически использовать в осознании современных форм и методов работы с детьми по этой проблеме.

Материалы данного опыта работы представляют интерес для педагогов и  родителей дошкольных образовательных организаций.