Планы младшая группа
учебно-методический материал на тему

    Дни недели    

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник   03. 04.

 Беседа «Птицы-какие они?»

Уточнить и систематизировать знания детей о птицах (птицы бывают домашние и дикие, у всех птиц есть две ноги, крылья и тело, покрытое перьями).

Дид.игра «Домашние и дикие птицы»

Игровое упражнение «Покажем Мишке как мы умываемся».

Помочь няне развесить полотенца.

1.Музыка

2.Развитие речи

«Чтение стихотворения А. Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?»». Стр. 64, занятие 1. «Занятия по развитию речи». В. В. Гербова.

Познакомить детей со стихотворением. Учить называть признаки времён года.

Рассматривание гнезд на деревьях (птицы строят гнезда, в гнездах откладывают яйца, из яиц высиживают птенцов).

«Птичка дом себе вила,

В клюве веточку несла.

Там, где курочка гуляла,

Три пушиночки нашла,

Получился дом отличный,

Можно отложить яички.

Где появятся птенцы?

Вам известно? Молодцы!»

Подвижная игра «Птицы и птенчики», «Ловишки»

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр. «Поймай мяч»

Чтение сказки Т.Домаренок

«Ласточкино гнездо»

Игра «Покажем Зайке, как правильно вести себя за столом».

Кружок «Родничок»

«Трень – брень, гусельки». Стр.44, занятие 29. «Приобщение детей к истокам р.н. культуры». О. Л. Князева, М. Д. Маханева.

Наблюдение за солнцем. Как светит? Где находится солнце?

( На небе, оно поднимается все выше и выше, день удлиняется).

«Дни повеселели, солнышку не спится.

Птички радостно запели.

К нам весна стучится».

Подв. игра «Солнечные зайчики»

Инд. работа «Рисование солнышка»

(палочками на песке).

Пальчиковая игра

«Скворечник»

                    Вторник         04.04.

Беседа с детьми о семье.

Рассматривание с детьми альбома «Домашние и дикие птицы средней полосы».

Загадывание загадок о птицах.

Игровое упражнение «Чисто умываемся, насухо вытираемся».

Проговаривание чистоговорки «Ми-ми-ми,  меня на руки возьми».

Помочь воспитателю расставить оборудование к занятию.

1. ФЭМП

 2. Физическая культура

«Сравнение предметов по длине». Стр. 60, тема 28. «Математика в детском саду». В. Н. Новикова.

Упражнять в установлении равенства между двумя группами предметов, обозначая словами результат сравнения; закреплять умение классифицировать предметы по длине, названия геометрических фигур.

- Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 60, занятие 29. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Рассматривание ели (Что есть на ветках у елочки? Какого цвета иголки? Опадают ли зимой иголки?)

«Ель всегда в лесу найдешь,

Пойдешь гулять – и встретишь.

Стоит колючая, как еж,

Зимой в платье летнем».

Подв. игра «Бегите к тому, что назову». «Мыши водят хоровод».

Труд. Очистить участок от веток

Игра-упр. «Прокати мяч».

Чтение произвед. Т.Домаренок

«Непослушные птенцы».

Изготовление коллективного плаката на тему: «Любить природу, значит любить Родину!».

Наблюдение за работой шофера.

Какие машины проезжают? Кто управляет автомашинами? Кого возят на легковой машине? Что возят на грузовой машине?

«Умело он ведет машину.

Ведь за рулем не первый год!

Слегка шуршат тугие шины

Он нас по городу везет».

Подв. игра «Ехали, ехали и приехали».

Пальчиковая игра

«Ласточка»

                              Среда    05.04

Беседа с детьми о весне, различных весенних работах в саду и огороде.

Поставить веточку тополя в вазу, рассмотреть ее.

Игра «Хорошо-плохо».

Дежурство.

1.Ознакомление с окружающим.

2 Физическая культура

«Тарелочка из глины». Стр. 34, занятие 22. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром». О. В. Дыбина.

Знакомить детей со свойствами глины, со структурой её поверхности.

- Повторить ходьбу и бег вокруг предметов, прыжки через шнуры. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 60, занятие 29. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Наблюдение за голубями.

«На асфальте, ГРУ – гру - гру,

Много крошек соберу,

Для того, чтоб их хватило

И подружке сизокрылой»

Подв. игра «Перелет птиц», «Догонялки».

Труд. Кормление голубей крошками.

Игра-упр. «По ровненькой дорожке»..

Чтение сказки Т. Домаренок «Домик для синиц».

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы».

Игровая ситуации «Одеваемся быстрее куклы».

Наблюдение за ветром. Опыт:

«В какую сторону дует ветер?»

(дети поднимают флажки и определяют направление и силу ветра)

«Ветер, ветер, ветерок,

Ты чего по свету рыщешь?

Лучше улицы мети или мельницы крути!»

Подв. игра «Самолеты».

Собрать игрушки в корзину.

Четверг    06. 04.

Рассматривание иллюстраций с изображением ковров.

Игровое упр. «Как мы моем ладошки и лицо».

Дид. игра «Оденем куклу на прогулку».

Инд. работа по закреплению геометрических фигур «Покажи фигуру».

Помочь воспитателю расставить оборудование для занятий.

1.Музыка

2.Рисование

«Разноцветные платочки сушатся».  Стр. 76, занятие 72. «Художественное творчество». Т. С. Комарова.

Упражнять детей в рисовании знакомых предметов квадратной формы. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения в одном направлении.

Рассматривание березы. Отметить, что на ветках набухли почки.

«Тонкая береза,

ростом невеличка,

Словно у подростка

у нее косичка.

Деревце   на славу, за год подросло.

До чего кудряво, до чего бело!».

Подв. игра «Мой веселый, звонкий мяч», «Поезд».

Протереть игровое оборудование.

Игра-упр. «Прыгни дальше».

Чтение сказки Т. Домаренок «Кого лечит дятел?»

Труд «Посадка лука».

Пальчиковая гимнастика

Наблюдение за кошкой (что есть у кошки? Для чего кошке нужны уши? Что она ест?)

«- Здравствуй, киса!

Как дела?

Что же ты от нас ушла?

- Не могу я с вами жить,

Хвостик негде положить».

Подв. игра «Кот и мыши».

                         Пятница     07. 04.

Рассматривание дымковских игрушек.

Инд. работа «Укрась птичку» (элементами дымковской росписи – аппликация без наклеивания).

Помочь расставить оборудование к занятию.

1.Лепка

2 Физическая культура

Л.  «Мишка - неваляшка». Стр. 74, занятие 70.

Упражнять детей в изображении предметов, состоящих из частей круглой формы разной величины. Отрабатывать умение скреплять части предмета, плотно прижимая их друг к другу.

- Игровые упражнения: ползание под шнур; перепрыгивание через шнур; прыжки до кегли; метание вдаль. Подвижные игры. Стр. 64. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Наблюдение за работой дворника.

Предложить помочь дворнику.

Подв. игра «Найди свой домик», «Ловишки»

Игра-упр. «Брось дальше».

Чтение сказки Т. Домаренок

«Два гнезда».

Физкультурный досуг «В гостях у Весны».

Наблюдение за собакой (что есть у собаки, как она кричит, чем питается, кто за ней ухаживает).

«Вот собачка Жучка,

Хвостик закорючка».

Пальчиковая игра.

«Ласточка»

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник   10. 04.

 Беседа о прошедшем выходном дне.

Игра «Найди свой носовой платок».

Рассматривание иллюстраций «Птицы с птенчиками в гнезде»

Помочь няне развесить полотенца.

1 Музыка

2 Развитие речи

«Звуковая культура речи: звук ф». Стр. 65, занятие 2.

Учить отчётливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком.

Наблюдение за вороной и воробьями. Чем похожи? Чем отличаются?

«Прискакал воробей, на пружинках-ножках.

Прочирикал воробей: -Дай поесть немножко».

Труд. Кормление птиц.

Подв. игра «Воробушки и автомобиль», «Мой веселый, звонкий мяч».

Игра-упр. «Поймай мяч»

Кружок «Родничок»

«Кот, лиса и петух». Стр. 44, занятие 30.

Игровая ситуация «Одеваемся скорее куклы».

Наблюдение за транспортом.

Какие машины вы знаете?  Чем легковые отличаются от грузовых? В чем сходство легковых и грузовых машин?

«Едем, едем мы домой на машине грузовой…»

Подв. игра «Цветные автомобили».

Вторник   10. 04.  

Беседа по иллюстрациям «Гигиена и здоровье».

Дид. игра «Какие предметы нужны?»

(Предметы гигиены)

Звуковая культура речи .Чистоговорка  «Ай,ду-ду-ду-ду-ду, потерял пастух дуду».

Помощь няне в сервировке стола.

1 ФЭМП

2 Физическая культура

«Сравнение предметов по величине». Стр. 62, тема 29.

Упражнять в сравнении предметов по величине; закреплять пространственные представления, умение различать и называть геометрические фигуры.

- Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением задания; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. Стр. 61, занятие 30

Рассматривание скворечников. Кто изготовил скворечники? Для чего они нужны?

«Песню скворушка споет,

Все личинки соберет,

В черной в крапинку рубашке

Щеголяет эта пташка,

Прилетает к нам весной, домик обживает свой».

Подв. игра «Птицы и птенчики», «Поезд»

Уборка мусора на участке.

Игра-упр. «Прыгни дальше».

Чтение произвед. Н. Сладкова

Конструктивно-модельная деятельность.

Тема «По замыслу».

Дид. игра «Чем питается птица?»

 Рассматривание зеленой травки.

Чтение потешки «Травка-муравка».

Подв. игра «Бегите ко мне».

Задание. «Нарисуем травку на песке».

                      Среда    12. 04.

Беседа «День космонавтики»

Дид. игра «Транспорт»

Сложить ракету из частей.

Игровая ситуация «Покажем Мишке как мы моем руки»

1Ознакомление с окружающим

2. Физическая культура

«Няня моет посуду». Стр. 35, занятие 23.

Продолжить знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – помощников воспитателя; учить называть их по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы».

 - Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением задания; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. Стр. 61, занятие 30

Прогулка по улице, на которой находится детский сад.

Подв. игры «Самолеты», «Догонялки».

Труд. Уборка участка.

Игра-упр. «Прокати мяч».

Чтение «Поет зяблик».

Игровое задание «Поможем другу одеться»

Сюжетно-ролевая игра «День рождения».

Наблюдение за погодой. Какое небо? Есть ли солнце? Как одеты люди?

Подв. игра «Догони мяч». «Найди зайку».

Закрепление знакомых стихов, потешек.

Четверг     13. 04.

Беседа о том, как мы ходили на прогулку по улице Мира.

Рассматривание иллюстраций тележки, вагончиков и др. видов транспорта. (уточнить форму, части).

Игровое упражнение «Посмотрите в зеркало, как аккуратно мы одеты».

Помощь няне в сервировке стола.

Помощь воспитателю в подготовке к занятию.

1 Музыка

2Рисование

«Скворечник». Стр. 78, занятие 75.

Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши; правильно передавать относительную величину предмета.

Рассматривание рябины (назвать части дерева, обратить внимание на гроздья красивых ягод. Объяснить, что, плодами рябины подкармливают птиц. Дать попробовать на вкус.

Подв. игра «Беги к тому, что назову», «Веселый воробей».

Труд. Сгребание песка в песочный дворик.

Игра-упр. «Пройди и не упади».

Чтение произведений по желанию.

Совместный труд

«Банный день для растений».

Слушание песни «Солнышко-ведрышко».

Наблюдение за работой людей возле приусадебных участков.

Отметить, что после зимы все люди приводят свое село в порядок.

Подв. игра «Мыши в кладовой»

Пальчиковая гимнастика

«Ласточка»

Пятница    14. 04.  

Беседа «Как дети помогают взрослым дома»

Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя».

Драматизация сказки «Три медведя».

Дидактическая игра «Расставь миски по величине».

Игровое упражнение «Покажи Зайке как надо вытираться полотенцем».

Помочь воспитателю подготовить оборудование к занятию.

1 Аппликация

2Физическая культура

А.  «Скворечник». Стр. 76, занятие 73.

Учить изображать предметы, состоящие из нескольких частей; определять форму частей. Уточнять знание цветов. Развивать цветовое восприятие.

- Игровые упражнения: равновесие – ходьба по скамейке, перекатывание мяча; перешагивание через шнур. 64.

Понаблюдать за солнцем, небом. Солнце очень яркое, небо голубое.

«Солнышко лучистое,

Мы тебя встречаем,

Солнышко лучистое,

В гости приглашаем».

Подв. игра «Солнышко и дождик», «Мы топаем ногами».

Труд. Протереть игровое оборудование.

Игра-упр.»Поймай комара».

Чтение произвед.

А.Толстого «Еж»

Развлечение«Игра «Космонавты».

Игровое упр. «Покажи, как выворачивать рукава».

Прогулка по участку: «Найди приметы весны»

Подвижная игра «У медведя во бору».

Пальчиковая игра

«Ворона»

Собрать игрушки в корзину.

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник   17. 04.    

Беседа «Что делают в огороде и цветнике весной».

Рассматривание иллюстраций с изображением труда людей весной.

Дид. игра «Кукла Катя обедает».

Наблюдение за ростом лука.

Помощь няне в сервировке стола.

1.Музыка

2 Развитие речи

«Чтение и драматизация р. н. п. «Курочка - рябушечка». Рассматривание картины «Дети кормят курицу с цыплятами»». Стр. 66, занятие 3.

Познакомить с русской народной песенкой Продолжать учить рассматривать сюжетную картинку и рассказывать о том, что на ней изображено.

Наблюдение за муравьями.

Чем заняты? Как называется их дом?

«Не обижайте муравья,

Его обидеть просто.

Он очень мал,

Он очень мал,

Он маленького роста».

Подв. игры «Жуки», «Догонялки»

Уборка игрового участка.

Игра-упр. «Прокати мяч».

Чтении произвед.

А.Толстого «Поет зяблик»

Кружок «Родничок»

«Петушок с семьей». Стр. 44, занятие 31.

Игровое упр. «Покажем кукле Кате, как надо застегивать пуговицы».

Наблюдение за облаками (дать понятие: кучевые, перистые). Куда плывут? Почему?

Подв. игра «Облако и солнце».

Вторник   18. 04.

Рассматривание картины «Птичий двор».

Беседа по картине. Назови одним словом животных, которые изображены на картине (птицы). Какие это птицы? (домашние).  Как называется жилище птиц?

Заучивание  

«Возле птичника забор,

За забором – птичий двор.

Там большое оживленье –

Птицы в разном оперенье».

Игра «Покажи чистые ладошки».

Привлечь детей к уходу за растениями (полив, рыхление».

1 ФЭМП

2 физическая культура

«Сравнение предметов по величине». Стр. 64, тема 30.

Учить классифицировать по длине, сравнивать группы предметов по количеству входящих в них элементов.

- Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях. Стр.62, занятие 31.

Наблюдение за курами.

Курица  –  нужная человеку птица. Она дает нам перья, яйца, мясо.

Игра «Вышла курочка гулять».

«Поезд»

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр. «Поймай мяч»

Чтение по желанию детей.

Конструктивно-модельная деятельность.

Тема «По замыслу».

Дид. игра «Научим Мишку говорить вежливые слова».

Наблюдение за легковыми автомобилями. Какого цвета? Сколько колес? Для чего нужны фары? Кто управляет автомобилем?

«Что за зверь такой

Пробежал по мостовой.

На ногах его резина,

А питается бензином».

Подв. игра «Автобус».

Среда    19. 04.

Беседа «Как нужно ухаживать за собой».

Дидактическая игра «Я умываюсь».

Логическая задача «Когда это бывает?»

Помощь няне в сервировке стола. Закрепление русских народных потешек.

1 Ознакомление с окружающим миром.

2Физическая культура

«Что лучше: бумага или ткань?». Стр. 36, занятие 24.

Закреплять знания о бумаге и ткани, их свойствах и качествах. Учить устанавливать отношения между материалом, из которого изготовлен предмет.

- Повторить ходьбу и бег с выполнением заданий; развивать ловкость и глазомер в упражнении с мячом; упражнять в ползании на ладонях и ступнях. Стр.62, занятие 31.

Наблюдение за птицами. Отметить, что с теплых краев прилетели птицы, они вьют гнезда, в гнезде из яйца выводятся птенцы.

«Возвращаются певцы,

Наши старые жильцы.

Воробьи у лужицы,

Шумной стайкой кружатся».

Подв. игра «Воробушки и кот».

Протереть игровое оборудование.

Чтение «Несговорчивый удод».

Дидактическая игра «Кукла Катя ждет гостей».

Сюжетно-ролевая игра «Больница».

Рассматривание и сравнение веток тополя и березы.

Чем похожи? Чем отличаются?

Подвижные игры по желанию.

Пальчиковая гимнастика.

«Ворона»

Четверг   20. 04.  

Беседа «В какие игры мы играли?»

Игровое упр.  «Как мы моем лицо и ладошки».

Рассматривание сюжетной картинки «Семья обедает».

Дид. игра «Кто где живет?».

Помочь воспитателю расставить оборудование.

 1.Музыка

2 Рисование

«Красивый коврик». Стр. 78, занятие 76.

Упражнять детей в рисовании линий разного характера. Учить пересекать линии.

Отметить, на ветках деревьев разбухли почки, из них появились листочки.

«После долгой зимней стужи

На снегу синеют лужи.

И береза ожила

От весеннего тепла»

Подв. игра «У медведя во бору». «Ловишки».

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр. «Подлезь под палку».

Чтение. К. Чуковский «Чудо-дерево».

 Дид. игра «Кукла Катя собирается в детский сад».

Совместный труд. Ремонт книг и коробок из-под настольных игр.

Наблюдение за ветром.

Ветер гонит облака по небу, деревья качаются.

Экспериментирование «В какую сторону дует ветер?» (определить по движению ленточек).

Подв. игра «Догони ветер»

Пятница     21. 04.

Беседа «Что я видел, идя по дороге в детский сад».

Дидактическая игра «Найди карточку с заданным звуком».

Рассматривание фотографий «Кто работает в нашем детском саду».

Помочь няне протереть полки.

1 Лепка

2 Физическая культура

Л. «Красивая птичка». Стр. 77, занятие 74.

Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей. закреплять приём прищипывания кончиками пальцев; умение прочно скреплять части, плотно прижимая их друг к другу. Учить по образцу народной игрушки.

 - Игровые упражнения: ползание под шнур; перепрыгивание через шнур; прыжки до кегли; метание вдаль. Подвижные игры. Стр. 64.

Отметить, на участке появилась зеленая травка, стебельки очень тонкие, легко гнутся и ломаются.

Экспериментирование  с песком

(из влажного песка можно лепить куличики».

Подв. игра «Мой веселый .звонкий мяч», «Найди пару».

Посадка луковиц.

Игра-упр. «Подлезь под палку».

Чтение потешки

«Наша Маша маленька».

Развлечение

«Игра-забава «Дядя Дятел».

Дид. игра «Распиши платье»

(аппликация по мотивам дымковской росписи, без наклеивания)

Развлечение «День Земли».

Наблюдение «Где можно найти божью коровку?»

Предлагаю поискать жучка, описываю его внешний вид, говорю название.

Подв. игра «Лохматый пес»

Труд. Полить песок из леек.

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

Понедельник   24. 04.

Беседа «Что вы знаете о домашних птицах»

Рассматривание иллюстраций с изображением домашних птиц.

Дид. игра «Кто как кричит?

Игровое упражнение «Поучим Мишку умываться».

Помочь няне развесить полотенца.».

1 Музыка

2 Развитие речи

«Звуковая культура речи: звук с». Стр. 68, занятие 4.

Отрабатывать чёткое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог.

Прогулка в парк. Отметить, что воробьи собрались вместе и громко чирикают, ищут семена.

«Прискакал воробей- на пружинках-ножках.

Прочирикал воробей- «дай поесть немножко».

Предложить покормить птиц хлебными крошками.

Подв. игра «Воробушки и автомобиль»

Чтение

К. Чуковский «Чудо-дерево».

Игровое упражнение «Поможем друг другу одеться».

Кружок «Родничок»

«Курочка Ряба». Стр. 45, занятие 32.

Обратить внимание, на березах появились красивые сережки и маленькие листочки.

«Улыбкой ясною природа,

Сквозь сон встречает время года.

Сильнее блещут небеса

Еще прозрачные леса

Как будто пухом зеленеют».

Подв. игра «К дереву, беги!»

Рисование палочками на песке «Дерево».

        Вторник   25. 04.

Беседа «Как можно ухаживать за растениями».

Дид. игра «Найди растение по описанию».

Игровое упражнение «Поучим Зайку правильно вытираться полотенцем»

Уход за комнатными растениями (полив, рыхление, протирание листьев».

1 ФЭМП

№ 2 стр.42

2Физическая культура

«Повторение». Стр. 66, тема 31.

Закреплять пройденный материал; умение составлять группы из отдельных предметов; находить сходство и различие; закреплять временные представления.

- Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 63, занятие 32.

Рассматривание травы, (стебельки травы очень тонкие, легко гнуться, ломаются, травка мягкая).

«Травка-муравка со сна поднялась,

Птица – синица

За зерно взялась,

Зайки – за капустку,

Мышки – за корку,

Ребятки – за молоко».

Подв. игры «Кто в домике живет?», «Мой веселый, звонкий мяч».

Убрать участок от веток.

 Игра-упр. «Пройди и не упади».

Чтение

С. Прокофьев «Когда можно плакать».

Конструктивно-модельная деятельность.

По замыслу.

Дид. игра «Кукла Катя собирается в гости».

Наблюдение за насекомыми.

Подвижная игра «Поймай комара»

Пальчиковая гимнастика

«Птенчики в гнезде»

         Среда   26. 04.

Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо».

Дидактическая игра «Хорошо – плохо».

Игровое упражнение «Научим куклу намыливать руки».

Помочь няне накрыть на стол.

Закрепление стихов, потешек.

1 Ознакомление с окружающим

2 Физическая культура

«Прогулка по весеннему лесу». Стр. 22, занятие 8. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений». О. А. Соломенникова.

Знакомить детей с характерными особенностями весенней погоды. Расширять представления о лесных растениях и животных.

- Упражнять в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; повторить ползание между предметами; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 63, занятие 32.

Рассматривание одуванчиков, отметить части растения.

«Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастет нарядится в беленькое платьице.

Легкое, воздушное, ветерку послушное».

Подв. игра «Мой веселый, звонкий мяч».

Протереть игровое оборудование.

Игра-упр. «Прокати мяч»

Чтение сказок по желанию детей. Игровое задание

«Поможем друг другу одеться»

Сюжетно-ролевая игра

«Парикмахерская»

Рассматривание цветов: тюльпаны, нарциссы.

Подв. игра по желанию

Пальчиковая гимнастика. «Птенчики в гнезде».

Экспериментирование с песком.

           Четверг   27. 04.

Беседа о предстоящем празднике «Пасха».

Рассматривание пасхальных яиц.

Игровое упражнение «Где чье полотенце?»

Помочь воспитателю разложить оборудование к занятию.

Закрепление стихов о птицах.

1 Музыка.

2.Рисование

«Красивая тележка». Стр. 80, занятие 78.

Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Развивать инициативу, воображение.

Рассмотреть деревья на участке. Отметить характерные особенности тополя, березы.

Подв. игры «Хитрая лиса», «Кот и мыши».

Уборка участка от мусора.

Игра-упр. «Прыгни дальше».

Чтение

Г. Новицкая «Березка»

Дидактическое упр. «Покажем Мишке как правильно пользоваться столовыми приборами».

Совместный труд.

«Стирка кукольного белья».

Наблюдение за дождем.

«Дождик, дождик, что ты льешь, погулять нам не даешь?»

Подв. игра «Солнышко и дождик»

Пальчиковая гимнастика «Указочка»

            Пятница           28. 04.

Беседа «Как весной работают на огороде».

Дид. игра «Что, где растет?»

Закрепление танца птиц к празднику.  «Птицы-наши друзья».

Игровое упражнение «Правильно намыливаем руки».

Помочь воспитателю разложить оборудование к занятию.

1 Аппликация

2 Физическая культура

А. «Скоро праздник придёт».  Стр. 83, занятие 81.

 Учить составлять композицию определённого содержания из готовых фигур.

- Игровые упражнения: равновесие – ходьба по скамейке, перекатывание мяча; перешагивание через шнур. 64.

Наблюдение за солнцем: светит ярче, греет теплее.

«Солнышко, солнышко, пригревай скорее, чтобы наши луга стали зеленее…»

Подв. игры по желанию детей.

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр. «Поймай бабочку».

Чтение. Ю. Черных «Кто пасется на лугу?».

Развлечение «Весенний праздник».

Наблюдение за воронами. Они большие, каркают.

«Птица серая парила,

Крылья черные раскрыла».

Игра «Вороны».

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

                                                   Вторник   02. 05 .  

 Беседа о празднике Дне Победы.

Рассматривание иллюстраций с изображением праздника.

Звуковая культура речи.

 Игра «Кто как кричит?»

Помочь воспитателю ухаживать за цветами.

Наблюдение за состоянием природы.

«Очень добрым,

Очень светлым,

Золотистым ясным днем.

Мы поедем в гости к лету,

В гости к солнышку пойдем».

Подв. игры «Найди свое гнездышко»,

 «По ровненькой дорожке».

Содрать сухие веточки.

Игра-упр. «Прыгни дальше»

Чтение «Коза-дереза».

Игры со строительным конструктором.

Дид. игра «Покормим куклу Катю»

Наблюдение за собакой (какая по величине? Какая шерсть у собаки? Кто о ней заботится?)

Подв. игра «Лохматый пес».

Пальчиковая гимнастика

«Птички прилетают»

                                            Среда   03. 05.    

Беседа о правилах дорожного движения.

Рассматривание иллюстраций «Пешеходу-малышу».

Закрепление стих-я Е.Серовой «Одуванчик».

Игра «Научим Зайчика мыть уши».

Дежурство детей по столовой.

Наблюдение за солнцем.

«Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы похлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку»

Экспериментирование с зеркалом.

Навести луч на стену: солнечные зайчики играют на стене.

Подв. игра «Ловите зайчика».

Сбор камней на участке. Игра-упр. «Попади в круг».

Чтение.

К.Бальмонт. «Комарики».

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».

Игровая ситуация «Попроси соседа передать салфетку».

 Рассматривание божьей коровки.

Подв. игра «Найди свой цвет».

Рисование на песке божьих коровок.

Пальчиковая гимнастика

«Птички прилетают».

       Четверг   04. 05.

Рассматривание клетчатых платочков.

Беседа «Что интересного заметил вчера по дороге

Домой»

Проговаривание потешки «Ладушки, ладушки!

Испечем оладушки.»

Игра «Научим куклу Машу пользоваться расческой»

Помощь воспитателю в подготовке к занятиям.

Экскурсия «Зеленый детский сад».

Рассматривание растений, которые растут на клумбе.

Подв. игра «Кто быстрее»

Прополка клумб.

Игра-упр. «Прокати мяч».

Чтение.

С.Прокофьев

«Сказка о непослушном мышонке».

Совместный труд

«Банный день для растений».

Наблюдение за коровой. Где живет?

Что дает людям? Как человек ухаживает за коровой?

«Рано-рано поутру пастушок: «Ту-ру-ру!»

А корова вслед ему:

«Му-му-му!»

Подв. игра «Пастух и стадо».

                          Пятница   05. 05 .  

Рассматривание картины «Курица с цыплятами»

Беседа «Петушок и его семейство»

Упражнение «Вешаем полотенце на место».

Помочь няне развесить полотенца.

Рассматривание одуванчиков. Отметить как изменились (появилась белая головка). Рассмотреть семена одуванчика.

Подв. игры «Кто быстрее»,  «Ручеек».

Собрать песок в песочный дворик.

Чтение

И. Косяков «Все она».

Игровая ситуация «Покажем Мишутке  

Как мы умеем вешать одежду».

Наблюдение за транспортом.

Какие машины вы знаете? Чем легковые автомобили отличаются от грузовых? В чем сходство?

«Едем, едем мы домой

На машине  грузовой».

Подв. игра «Цветные автомобили».

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

                               Понедельник     08.05.

Беседа о Дне Победы.

Просмотр презентации «Ордена и медали ВОВ».

Помочь няне накрыть на стол.

Посещение утренника в старшей группе.

Прогулка по улице Мира.

Познакомить с улицей, на которой находится детский сад.

Вспомнить правила поведения на улице.

Подв. игра по желанию.

Труд. Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр. «Прокати дальше».

Чтение произведений по желанию.

 Кружок

«Родничок».

Тема:

Наблюдение за работой шофера.

«А в кузове- важные срочные грузы:

Цемент и железо,

Изюм и арбузы!

Работа шофёра трудна и сложна,

Но как она людям

Повсюду нужна!»

Подв. игра «Шофер»,

«Догони».

Подметание дорожек на участке.

                           Среда    10. 05.

Беседа «Наши хорошие поступки».

Дид. игра «Поучим Мишку знакомиться».

Игровое упр. «Поможем куклам умыться и насухо вытереться».

Помочь воспитателю красиво расставить игрушки.

1 ФЦКМРК

2 Физическая культура

«Подарки для медвежонка».  Стр. 38, занятие 25. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром». О. В. Дыбина.

- Закреплять знания детей о свойствах материалов, структуре их поверхности; совершенствовать умения различать материалы, производить с ними разные действия.

- Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках. Стр. 65, занятие 33. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Наблюдение за птицами.

«Чик-чирик,

К зернышкам прыг,

Клюй – не робей,

Кто же это?

(Воробей).

Подв. игры «Птички и автомобиль»,

«Воробушки и кот».

Предложить покормить птичек.

Игра – упр.

«Пройди и не упади».

Чтение произвед.

С.Михалкова

«Моя улица».

Дид. упр-е

«Учимся выворачивать вещь налицо».

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»

Инд. работа

по закреплению навыков лепки.

Обратить внимание на то, как заходит солнце.

«Солнечные зайчики играют на стене,

Помани их пальчиком –

Пусть бегут к тебе»

Игра с солнечными зайчиками.

Рисование палочками

«Солнечные зайчики».

                           Четверг     11.05.

Рассматривание шаров

«Разные, разные, голубые, красные, желтые, зеленые воздушные шары!»

Игры с шарами.

Беседа «Как надо пользоваться салфеткой».

Дид. игра «К нам гости пришли».

Помочь разложить материал к занятию.

 1 Музыка

2 Рисование

«Одуванчики в траве». Стр. 85, занятие 84. «Художественное творчество». Т. С. Комарова.

- Вызывать желание передавать в рисунке красоту цветущего луга, форму цветов. Отрабатывать приёмы рисования красками. Закреплять приёмы аккуратно промывать кисть, осушать её о тряпочку. Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Рассматривание ели. (Это дерево, на нем нет листочков, иголки).

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев.

Подв. игра «Встречные перебежки».

«Ловкие пары».

Игра – упр.

«Попади в цель».

Чтение

«Лисичка со скалочкой».

Совместный труд.

Стирка кукольного белья.

Игровая ситуация

«Учим Мишку обращаться с просьбой».

Наблюдение за собакой.

«Жучка, Жучка, милый пес,

Ты так громко лаешь,

Будто нас пугаешь».

Подв. игра «Лохматый пес».

Инд. работа по рисованию «Домик».

                                     Пятница   12. 05.  

Рассматривание иллюстраций к потешке «Ай, качи, качи, качи, глянь –

Баранки, калачи».

Беседа «Как мы играли в игру «Лохматый пес».

Дид. игра «Что, где?»

Помочь разложить материал к занятию.

1 Лепка

2 Физическая культура

Л. «Утёнок».  Стр. 86, занятие 85.

- Учить лепить предмет, состоящий из нескольких частей, передавая некоторые характерные особенности. Упражнять в использовании приёма прищипывания, вытягивания.

 - Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу. Стр. 66, занятие 34.«Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Наблюдение за дождем.

«Дождик, дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить».

Подв. игры «Солнышко и

дождик», «К

дереву, беги!»

Опыт с мокрым песком.

Чтение

В. Берестов

«Петушки».

Развлечение

«Веселые ребята».

Игровое упр-е «Учимся

застегивать пуговицы».

Прогулка по улице.

Детский сад находится рядом с дорогой. По дороге

едут машины.

Подв. игра «Цветные автомобили».

Пальчиковая гимнастика

«Гуси-гуси».

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

                                       Понедельник   15. 05.  

  Беседа о прошедшем выходном дне.

Дид. игра «Собери картинку»

Рассматривание иллюстраций на тему «Природа родного края».

Помочь няне повесить полотенца.

1 Музыка

2 Развитие речи

«Звуковая культура речи: звук з». Стр. 70, занятие 2. «Занятия по развитию речи». В. В. Гербова.

- Упражнять детей в чётком произношении звука з.

Чтение.

В. Маяковский.

«Что ни страница – то слон, то львица».

Кружок

«Родничок»

Тема:

«Здравствуй, солнышко - колоколнышко».  Стр.45, занятие 33. «Приобщение детей к истокам р.н. культуры». О. Л. Князева, М. Д. Маханева.

Наблюдение за ветром.

Определить с помощью ленточек направление ветра.

Подв. игры «У медведя во бору»,

«Гуси - лебеди».

Игра-упр.

«Скачут зайки».

Собрать игрушки в корзину.

Наблюдение за деревьями.

Пальчиковая игра «Листья распускаются».

Подв. игра

«Совушка».

                                        Вторник    16. 05.  

Беседа «О природе».

Рассматривание фотографий

«Прогулка на природе».

Дид. игра «Времена года».

Чтение стихов о природе.

1 ФЭМП

2 Физическая культура

«Повторение». Стр. 66, тема 31. «Математика в детском саду». В. Н. Новикова.

- Закреплять пройденный материал: умение составлять группы из отдельных предметов; находить сходство и различие; сравнивать предметы по величине; закреплять временные представления.

 - Повторить ходьбу и бег врассыпную, развивая ориентировку в пространстве; повторить задание в равновесии и прыжках. Стр. 65, занятие 33. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

Рассматривание деревьев.

Физкультурный досуг.

Чтение рассказов Б. Житкова.

Построить зоопарк из кубиков.

Дид. игра «Зоопарк».

 Рассматривание неба.

Подв. игра «Гуси - лебеди».

                          Среда    17. 05.

Беседа «Насекомые».

Потешка «Дождик, дождик, пуще…»

Дид. игра «Съедобное – не съедобное».

1 ФЦКМРК

2 Физическая культура

«Подарок для крокодила Гены». Стр. 38, занятие 26.

- Познакомить с трудом повара, показать важность положительного отношения взрослого к своей работе. Воспитывать интерес к трудовой деятельности взрослых.

- Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии. Стр. 68, занятие 36.

Наблюдение за насекомыми.

Подв. игра

«Воробушки и кот», «Птицы и птенчики».

Игра – упр.

«Пройди по мостику».

Просмотр презентации

«Насекомые».

Беседа по содержанию

Самостоятельное рисование насекомых.

Наблюдение за одеждой прохожих.

Закрепление знакомых стихов, потешек.

                                  Четверг    18. 05.

Беседа «Моя семья «.

Дид. упр-е «Составь домик»

(из геометрических фигур».

Игровая ситуация «Учимся правильно намыливать руки мылом».

Помочь разложить оборудование к занятию.

1 Музыка

2 Рисование

«Платочек». Стр. 87, занятие 88.

- Учить рисовать узор, состоящий из вертикальных и горизонтальных линий. Следить за правильным положением руки и кисти, добиваясь слитного, непрерывного движения.

Погуляем по участку.

Какие растения растут, какое оборудование, игрушки есть, как ими пользоваться.

Подв. игры

«Мы веселые ребята». «Найди свой домик».

Протереть игровое оборудование.

Игра-упр.

«Подбрось-поймай»

Чтение

«Что за грохот?»

Сюжетно-ролевая игра

«День рождения».

Наблюдение за заходом солнца.

Подв. игра «Мишка бурый».

Пальчиковая игра.

«Гуси-гуси».

                             Пятница    19. 05.  

Беседа «О лете».

Закрепление стихов, потешек.

Рассматривание иллюстраций «Лето красное».

Дид. игра «Что, где растет?».

1 Аппликация

2 Физическая

культура

А. «Цыплята на лугу».  Стр. 107, занятие 87.

- Учить составлять композицию из нескольких предметов, свободно располагая их на листе; изображать предмет, состоящий из нескольких частей. Продолжать отрабатывать навыки аккуратного наклеивания.

  - Упражнять в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в лазании по наклонной лесенке; повторить задание в равновесии. Стр. 68, занятие 36.

Рассматривание капелек на траве.

Подв. игра «У медведя во бору».

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр.

«Попади в цель»

Чтение.

С. Маршак.

«Несговорчивый удот».

Самостоятельное рисование.

Уборка в игровом уголке.

Наблюдение за автомобилями.

Беседа о детском сидении.

Подв. игра

«Светофор».

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

                                       Понедельник   22. 05.  

 Слушание звуков природы.

Дид. игра «Сказочные кубики».

Рассказывание сказки по кубикам.

Помочь няне повесить полотенца.

1 Музыка

2 Развитие речи

«Повторение стихотворений.  Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя песня»». Стр. 71, занятие 3.

- Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И. Белоусова «Весенняя песня».

Чтение.                

С. Маршак

«Разговор лягушек».

Кружок

«Родничок»

Тема: «Сорока – белобока кашу варила». Стр. 45, занятие 34.

Наблюдение за ветром.

Определить с помощью ленточек направление ветра.

Подв. игры «Бегаем с ленточками»,

«Попади в круг».

Игра-упр.

«Прокати мяч».

Собрать игрушки в корзину.

Наблюдение за кошкой.

«Острые ушки,

На лапках подушки.

Усы, как щетинки,

Дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит,

На охоту ходит».

Подв. игра

«Кот и мыши».

                                        Вторник    23. 05.  

Беседа «Насекомые рядом с нами».

Рассматривание картинок.

Дид. игра «Как правильно умываться».

Закрепление потешки «Мыло мойся».

1 ФЭМП

2 Физическая культура

 «Повторение». Стр. 66, тема 31.

- Закреплять пройденный материал: умение составлять группы из отдельных предметов; находить сходство и различие; сравнивать предметы по величине; закреплять временные представления.

 - Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках со скамейки на полусогнутые ноги; в прокатывании мяча друг другу. Стр. 66, занятие 34.

Рассматривание деревьев.

Театрализованное представление «Осторожно, пожар!».

Подв. игры «Мы веселые ребята», «Совушка».

Уборка участка.

Правила ТБ.

Чтение

«Усатый – полосатый»

Дид.игра «Поможем кукле одеться по сезону».

 Рассматривание неба.

Подв. игра «Беги ко мне».

Рисование на песке «Солнышко и тучки».

Лепим куличики из песка. Правила ТБ.

                                          Среда    24. 05.

Беседа «Береги природу!».

Потешка «Травка - муравка»

Дид. игра «Времена года».

Наблюдение за солнышком.

«Солнце друг или враг» - театрализованное представление.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Чтение.

К. Чуковский

«Краденое солнышко»

Совместный труд

«Банный день для растений».

Дид. упр-е

«Научим Мишку пользоваться носовым платком».

Рассматривание цветов на клумбе.

Прополоть цветы.

Подв. игра по желанию.

Закрепление знакомых стихов, потешек.

                                  Четверг    25. 05.

Беседа «Моя семья».

Дид. упр-е «Составь домик»

(из геометрических фигур».

Игровая ситуация «Учимся правильно намыливать руки мылом».

Помочь разложить оборудование к занятию.

Погуляем по участку.

Какие растения растут, какое оборудование, игрушки есть, как ими пользоваться.

Подв. игры

«Мы веселые ребята». «Найди свой домик».

Протереть игровое оборудование.

Игра-упр.

«Подбрось-поймай»

Чтение

«Что за грохот?»

Сюжетно-ролевая игра

«День рождения».

Наблюдение за заходом солнца.

Подв. игра «Мишка бурый».

Пальчиковая  игра

«Гуси-гуси».

                             Пятница    26. 05.  

Беседа «Как я помогаю маме».

Закрепление стихов, потешек.

Рассматривание иллюстраций «Лето красное».

Дид. игра «Что, где растет?».

Рассматривание лилии.

Это -  растение, у него есть стебель, листья, цветок, корень.

Подв. игра

«Поезд».

Собрать песок в песочный дворик.

Игра-упр.

«Прокати в ворота»

Чтение

К. Ушинский

«Ветер и солнце».

Развлечение

«Мыльные пузыри».

Наблюдение за прохожими.

Кто идет? Как одеты? Почему?

Подв. игра

«Мотылек».

    Дни недели

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Организационная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Прием детей

Вид деятельности

Тема/материалы

Программное содержание

Утренняя прогулка

2 половина дня

Вечерняя прогулка

                                       Понедельник   29. 05.  

 Беседа о прошедшем выходном дне.

Дид. игра «Куда едут машины?»

Рассматривание иллюстраций на тему «Улица».

Помочь няне повесить полотенца.

Чтение

Р.н.с.

«Бычок – смоляной бочок».

Кружок

«Родничок»

Тема:

Дид. игра  «Угадай, что звучит?»

Наблюдение за ветром.

Определить с помощью ленточек направление ветра.

Подв. игры «Бегаем с ленточками»,

«Попади в круг».

Игра-упр.

«Прокати мяч».

Собрать игрушки в корзину.

Наблюдение за кошкой.

«Острые ушки,

На лапках подушки.

Усы, как щетинки,

Дугою спинка.

Днем спит, на солнышке лежит.

Ночью бродит,

На охоту ходит».

Подв. игра

«Кот и мыши».

                                        Вторник    30. 05.  

Беседа «Что мы видели, идя по дороге в детский сад».

Рассматривание фотографий

«Мой любимый детский сад».

Дид. игра  «Научим куклу Катю закатывать рукава».

Закрепление потешек.

Рассматривание деревьев.

Чем похожи? Чем -отличаются?

Подв. игры «Мы веселые ребята».

«Найди дерево по листочку».

Уборка участка.

Игра – упр.

«Пробеги по дорожке»

Чтение.         Л. Зорина

«У солнышка в гостях».

Дид.игра «Поможем кукле одеться».

 Рассматривание неба.

Подв. игра «Беги ко мне».

Экспериментирование с песком.

Сухой – рассыпается, если полить водой – он станет мокрым.

Рисование на песке «Солнышко и тучки».

                                          Среда    31. 05.

Беседа «Расскажи про свой дом».

Чистоговорка «Ве-ве-ве-

Васильки видны в траве.

Ву- ву- ву, васильков букет нарву!»

Дид. игра «Зайка играет с товарищами».

Наблюдение за воробьями.

Воробей – бойкая, маленькая птичка, чирикает, прыгает, во время полета машет крыльями.

Подв. игра

«Воробушки и кот», «Птицы и птенчики».

Покормить воробьев.

Игра – упр.

«Пройди по мостику».

Чтение Л. Воронкова.

«Лесной мишка и проказница мышка»

Подведение итогов экологического проекта.

Рассматривание цветов на клумбе.

Прополоть цветы.

Подв. игра по желанию.

Закрепление знакомых стихов, потешек.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Среда   01. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Масленица».

Дидактическая игра «Назови ласково».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЦКМР

2. Физическая культура

«Золотая мама». Стр. 30, занятие 19. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром». О. В. Дыбина.

- Знакомить детей со свойствами ткани, со структурой её поверхности.

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности; повторить прыжки между предметами. Стр. 54, занятие 25. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

«Сосульки».

Стр. 70

Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Рассматривание сосулек. Беседа по ТБ. Самостоятельная деятельность. Подвижная игра «Заморожу».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Уход за комнатными растениями. Полив.

Самостоятельная деятельность.

Досуг «Масленица».

Сжигание чучела Масленицы. ПТБ.

Индивидуальная работа.

                                                                                           Четверг  02. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Детские шалости с огнём» БЖД.

Дыхательная гимнастика «Потуши огонёк».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Рисование

«Деревья в снегу». Стр. 87, занятие 58. «Художественное творчество». Т. С. Комарова.

.

- Учить детей передавать в рисунке картину зимы. Упражнять в рисовании деревьев. Учить располагать на листе несколько деревьев. Закреплять умение промывать кисть. Развивать эстетическое восприятие.

«Сосульки».

Стр. 70

Лаптева.

Художественное слово.

Набрать снег и сосульки в ёмкости. Отнести в группу для наблюдения.

Подвижная игра «Найди своё место».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Наблюдение «Что происходит со снегом и льдом».

Беседа по итогам наблюдения.

Индивидуальная деятельность.

«Наблюдаем за вечерним небом».

Перешагивание через предметы.

Подвижная игра «Иголка и нитка».

                                                                                         Пятница  03. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Самая любимая».

Читать стихотворение А. Плещеева «Весна».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Аппликация

2. Физическая культура (на прогулке)

А.  «Цветы в подарок маме, бабушке». Стр. 89, занятие 60.

Учить детей составлять изображение из деталей. Воспитывать стремление сделать красивую вещь. Развивать эстетическое восприятие. Формировать образные представления.

- Игровые упражнения: ползание; прыжки; метание мяча, ловля его двумя руками. Стр. 59. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

«Закликаем весну».

Стр. 71 Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по содержанию прогулки.

Упр. на равновесие – стоять на одной ножке.

Подвижная игра «Горелки».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Подготовка к утреннику.

Самостоятельная деятельность.

Беседа о погоде.

Ходьба приставным шагом.

Подвижная игра «Пустое место».

Индивидуальная работа.

                                                                                         Понедельник   06. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Что я маме подарю».

Читать произведение К. Чуковского «Краденое солнце».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

«Закликаем весну».

Стр. 71 Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по содержанию прогулки.

Упр. на равновесие – стоять на одной ножке.

Подвижная игра «Автомобили».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Изготовление подарков для мам. ПТБ

Самостоятельная деятельность.

Беседа о погоде.

Ходьба приставным шагом.

Подвижная игра «Светофор».

Дид. игра «Кто пришёл?».

Индивидуальная работа.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Вторник   07. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Подготовка к празднику.

Дыхательная гимнастика «Понюхай цветок».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

Утренник

  «марта».

«Наблюдаем за снегом».

Стр. 82 Уланова.

Художественное слово.

Наблюдение за снегом, где остался, каким стал.

Ходьба с изменением направления.

Собрать упавшие ветки.

Подвижная игра «Дальше бросишь – ближе бежать».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Воспитывать устойчивый интерес к устному народному творчеству.

Нарисовать солнце палочкой на снегу.

Покормить птиц.

Подвижная игра «Кто сделает меньше шагов».

Самостоятельная деятельность.

                                                                                                  Четверг   09. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение сказки  Н. Заболоцкого «Как мыши с котом воевали». Рассматривание иллюстраций.

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Рассматриваем дымковские игрушки.

«Проверить состояние снега». Подготовка и проведение опыта.

Подвижная игра «Горелки».

Индивидуальная работа.

                                                                                         Пятница   10. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение произведения Л. Воронкова «Маша - растеряша».

Беседа по содержанию.

Настольная игра «Времена года».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

«Весенние изменения в природе».

Стр. 72 Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Ходьба с высоким подниманием бедра.

Подвижная игра «Нитка и иголка».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Дидактическая игра «Бывает – не бывает».

Уборка игрового уголка.

Беседа «Как мы маму поздравляли».

Индивидуальная работа.

Подвижная игра «Догонялки».

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Понедельник   13. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение стихотворения А. Барто «Девочка чумазая».

Беседа о матрёшке. Рассматривание иллюстраций. Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Развитие речи

«Чтение стихотворения И. Косякова «Всё она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому, что…». Стр. 58, занятие 1. «Занятия по развитию речи». В. В. Гербова.

Познакомить детей со стихотворением. Совершенствовать диалогическую речь малышей.

 «Капель».

Стр. 84. Уланова.

Художественное слово.

Беседа по содержанию прогулки. Наблюдение за капелью.

Дид. игра «Где звенит капель?».

Подвижная игра «Попрыгунчики».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Кружок «Родничок».

 «Нет милее дружка, чем родимая матушка». Стр.42, занятие 25. «Приобщение детей к истокам р.н. культуры». О. Л. Князева, М. Д. Маханева.

Индивидуальная деятельность.

Беседа о перелётных птицах. Покормить птиц.

Прыжки в парах.

Подвижная игра «Беги туда, куда скажу».

                                                                                           Вторник   14. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение произведения В. Сутеева «Три котёнка».

 Экологическая беседа «Береги деревья».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЭМП

2. Физическая культура

«Сравнение предметов по высоте». Стр. 54, тема 25. «Математика в детском саду». В. Н. Новикова.

Учить классифицировать фигуры по цвету; упражнять в сравнении предметов по высоте, обозначать словами результат сравнения; закреплять умение ориентироваться в пространстве.

- Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности; повторить прыжки между предметами. Стр. 54, занятие 25. «Физкультурные занятия в детском саду». Л. И. Пензулаева.

«Кругом вода».

Стр. 88 Уланова.

Художественное слово.

Рассматривание лужи. Перешагивание и перепрыгивание через лужу. Подвижная игра «Волк во рву».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Настольная игра «Пазлы».

Сюжетно – ролевая игра «Парикмахерская».

Уборка в игровом уголке.

Беседа о продолжительности дня.

Подвижная игра «Хитрая лиса». Индивидуальная работа.

                                                                                           Среда   15. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение стихотворения П. Воронько  «Хитрый ёжик».

Беседа по содержанию.

Дид. игра «Съедобное – не съедобное».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЦКМР

2. Физическая культура

«Как мы с Фунтиком возили песок». Стр. 31, занятие 20.

- Дать представление о том, что папа проявляет заботу о своей семье; папа умеет управлять машиной, перевозить груз и людей – он шофёр в своём доме. Формировать уважение к папе.

 - Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. Стр. 56, занятие 26.

«Кругом вода».

Стр. 88 Уланова.

Художественное слово.

Измерение глубины лужи палкой. Перешагивание и перепрыгивание через лужу. Подвижная игра «Хитрая лиса».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Рассматривание предметов с филимоновской росписью.

Учимся рисовать элементы.

Дид. игра «Назови три имени».

Подвижная игра «Найди себе пару».

Пальчиковая игра «Листья распускаются».

                                                                                           Четверг   16. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение песенки «Сорока, сорока…».

Дид. игра «Расскажи без слов».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Рисование

«Красивые флажки на ниточке». Стр. 90, занятие 62.

- Учит детей рисовать предметы прямоугольной формы отдельными вертикальными и горизонтальными линиями. Познакомить с прямоугольной формой. Продолжать отрабатывать приёмы рисования и закрашивания рисунков цветными карандашами.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Беседа о росте комнатных растений.

Работа с кубиками.

Покормить птиц.

Самостоятельная деятельность.

Индивидуальная деятельность – метание в цель.

Подвижная игра «Кто скорее до флажка».

                                                                                         Пятница   17. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?».

Беседа «Времена года».

Пальчиковая игра «Почки распускаются».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Лепка

2. Физическая культура (на прогулке).

Л.  «По замыслу». Стр. 87, занятие 57.

- Развивать умение детей задумывать содержание лепки, доводить замысел до конца. Воспитывать самостоятельность; развивать творчество, воображение. Закреплять усвоенные ранее приёмы лепки.

- Игровые упражнения: равновесие, прыжки, метание мяча, ловля двумя руками, равновесие. Стр. 59.

«Как не заболеть весной?».

Уточнить знания детей о пользе спорта.

Ходьба по «медвежьи».

Подвижная игра «Мячик кверху».

Самостоятельная деятельность.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Физкультурный досуг «В гостях у весны».

Индивидуальная работа.

Сюжетно – ролевая игра «Гараж».

Подвижная игра «Птички и кошка». Индивидуальная работа по прокатыванию мяча.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Понедельник   20. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение сказки  Н. Мялика «Пых».

 Беседа по содержанию.

Рассматриваем иллюстрации.

Пальчиковая игра «Мыло мойся».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Развитие речи

«Звуковая культура речи: звуки т, п, к». Стр. 60, занятие 2.

- Закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить отчётливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; упражнять в произнесении звукоподражания с разной скоростью и громкостью.

«Ледоход».

Стр. 91 Уланова.

Художественное слово.

Повторение ПТБ у водоёмов.

Ходьба и бег парами.

Подвижная игра «Пройди по следам».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Индивидуальная работа.

Кружок «Родничок».

«Приди, весна, с радостью». Стр. 42, занятие 26.

Самостоятельная деятельность.

Подвижная игра «Беги туда, куда скажу».

Игра «Покажи время суток ».

Упр. – ласточка.

Самостоятельная деятельность.

Индивидуальная деятельность.

                                                                                           Вторник   21. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение сказки Е. Благининой «Коза - дереза».

Беседа по содержанию, рассматривание иллюстраций.

Пальчиковая игра «Идёт коза рогатая».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЭМП

2. Физическая культура

«Сравнение предметов по высоте». Стр. 56, тема 26.

- Учить классифицировать фигуры по цвету; упражнять в сравнении предметов по высоте, обозначать словами результат сравнения; закреплять умение ориентироваться в пространстве.

- Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки в длину с места; развивать ловкость при прокатывании мяча. Стр. 56, занятие 26.

«Ледоход».

Стр. 91 Уланова.

Художественное слово.

Повторение ПТБ у водоёмов.

Экскурсия к водоёму.

Подвижная игра «Третий лишний».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин».

Уборка в игровом уголке.

Самостоятельная работа.

Беседа по итогам экскурсии.

Катание на каруселях.

Подвижная игра «Ручеёк».

                                                                                           Среда   22. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение сказки Л. Грибовой «Храбрец - молодец».

Дид. игра «Повтори друг за другом».

Пальчиковая игра «Плывёт рыбка». Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЦКМР

2. Физическая культура

«Что мы делаем в детском саду». Стр. 33, занятие 21.

- Продолжать знакомить детей с трудом работников дошкольного учреждения – воспитателей; учить называть по имени, отчеству, обращаться к ним на «вы». Воспитывать уважение к труду воспитателя.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. Стр.57, занятие 27.

«Перелётные птицы».

Стр. 93 Уланова.

Художественное слово.

Беседа по содержанию занятия.

Рассматривание картинок изображающих птиц.

Дид. игра «Отгадай загадку».

Собрать сухие ветки.

Подвижная игра «Автомобили».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Посещение выставки  «Народное творчество» в подготовительной группе..

Рассматривание, беседа по содержанию.

Рассматривание прохожих.

Беседа об изменениях в одежде людей.

Подвижная игра «Пустое место».

                                                                                           Четверг   23. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Читать стихотворение С.  Михалкова «Песенка друзей».

Беседа о дружбе.

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Рисование

«Нарисуйте, кто что хочет красивое». Стр. 93, занятие 65.

- Развивать эстетическое восприятие. Учить видеть и выделять красивые предметы, явления. Закреплять умение рисовать различными материалами, выбирая их по своему желанию.

«Перелётные птицы».

Стр. 93 Уланова.

Художественное слово.

Беседа по содержанию занятия.

Дид. игра «Повтори движение».

Обмести песочницу.

Подвижная игра «Гуси - лебеди».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Настольная игра «Домино».

Самостоятельная деятельность.

Беседа «Какие птицы прилетели?».

Отгадывание загадок о животных.

Подвижная игра «Пробеги и не задень».

Самостоятельная деятельность.

                                                                                         Пятница   24. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Красная книга».

Составление выставки книг природе.

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Аппликация

2. Физическая культура (на прогулке)

А. «Флажки». Стр. 89, занятие 61.

- Закреплять умение создавать в аппликации изображение предмета прямоугольной формы, состоящего из двух частей; правильно располагать предмет на листе бумаги.

-  Игровые упражнения: равновесие, прыжки, метание мяча, ловля двумя руками, равновесие. Стр. 59.

«Перелётные птицы».

Стр. 93 Уланова.

Художественное слово.

Беседа по содержанию занятия.

Рассматривание деревьев.

Дид. игра «Закончи предложение».

Собрать сухие ветки.

Подвижная игра «Прятки».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Развлечение «Русская ярмарка».

Наведение порядка в группе.

Самостоятельная деятельность.

«Посмотри вокруг!».

Беседа о весне.

Дид. игра «Найди дерево».

Подвижная игра «Лиса в курятнике».

Индивидуальная деятельность.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Понедельник   27. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Как выглядят птицы».

Рассматриваем иллюстрации.

Пальчиковая игра «Рисуем пальчиками».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Развитие речи

«Чтение р. н. с. «У страха глаза велики»». Стр. 62, занятие 3.

- Напомнить детям известные им сказки и познакомить с новой сказкой. Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки.

«Первые листья на деревьях».

Стр. 96 Уланова.

Художественное слово.

Рассматриваем деревья, есть ли почки, листья. В каком они состоянии.

Ходьба приставным шагом.

Подвижная игра «Кто скорее до дерева».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Кружок «Родничок».

«Петушок – золотой гребешок». Стр. 43, занятие 27.

Самостоятельная деятельность. Дидактическая игра «Да или нет».

Индивидуальная работа.

Подвижная игра «Совушка».

Покормить птиц.

Упражнение «Допрыгни до листочка».

Самостоятельная деятельность.

                                                                                                        Вторник   28. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Продолжаем рассматривать «Красную книгу».

Чтение стихов С. Маршака из серии «Детки в клетке».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЭМП

2. Физическая культура

«Сравнение предметов по высоте». Стр. 58, тема 27.

- Учить сравнивать предметы по величине, отражать в речи результат сравнения.

- Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками, в ползании на повышенной опоре. Стр.57, занятие 27.

«Наблюдаем за почвой». Художественное слово.

Рассматривание почвы, где уже есть выраженные травяные покровы.

Дид. игра «Какое дерево».

Прыжки с места в длину.

Подвижная игра «Гуси - лебеди».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Сюжетно – ролевая игра «Семья».

Уборка в уголке рисования.

Рассматриваем подъезжающие автомобили.

Дид. игра «Какая машина».

Ходьба с перешагиванием через предметы.

Самостоятельная деятельность.

Индивидуальная деятельность.

Подвижная игра «Светофор».

                                                                                           Среда   29. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение рассказа М. Зощенко  «Умная птичка».

Дид. игра «Назови предметы посуды».

 Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЦКМР

2. Физическая культура

«Уход за комнатными растениями». Стр. 20, занятие 7. «Занятия по формированию элементарных экологических представлений». О. А. Соломенникова.

- Расширять представления детей о комнатных растениях. Закреплять умения поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям.

- Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 58,

«Наблюдаем за животными».

 Стр. 73 Уланова.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Бег с высоким подниманием коленей.

Самостоятельная деятельность. Подвижная игра «Хитрая лиса».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Самостоятельное рисование «Уточка».

Рассматривание работ, выбор лучших.

Понаблюдать за птицами, как ведут себя.

Индивидуальная работа.

Подвижная игра «Прокати мяч».

Метание мяча.

                                                                                           Четверг   30. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение Н. Заболоцкий «Как мыши с котом воевали».

Пальчиковая гимнастика «Почки».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка

2. Рисование

«Книжки - малышки». Стр. 94, занятие 67.

- Учить формообразующим движениям рисования четырёхугольных форм. Уточнять приём закрашивания.

Беседа о погоде.

Самостоятельная деятельность. Подвижная игра «Догонялки».

Собираем сухие ветки.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Учимся раскрашивать картинки карандашами. Самостоятельная деятельность.

Беседа о погоде.

Дид. игра «Какое небо».

Самостоятельная деятельность.

Индивидуальная деятельность.

Подвижная игра «Самолёты».

                                                                                         Пятница   31. 03. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение сказки Л. Воронковой «Лесной мишка и проказница мышка».

Беседа по содержанию. Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Лепка

2. Физическая культура (на прогулке)

Л.  «Неваляшка». Стр. 91, занятие 63.

- Учить детей

лепить предмет, состоящий из нескольких частей одинаковой формы, но разной величины, плотно прижимая их друг к другу.

  - Развивать координацию движений в ходьбе и беге между предметами; повторить упражнения в ползании; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Стр. 58, занятие 28.

«Насекомые весной».

Стр. 69

Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Рассматривание коры деревьев. Самостоятельная деятельность. Подвижная игра «Медведь и пчёлы».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Театрализованное

развлечение «Сказка про животных».

Индивидуальная работа.

Катание на каруселях. ПТБ.

Подвижная игра «Догонялки». Индивидуальная работа по бросанию мячей в цель.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Среда  01. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Рассматривание рисунков, с изображением зимних видов спорта.

Дидактическая игра «Угадайка».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФКЦРК

2.Физическая культура.

«Смешной рисунок». Занятие 16. Стр. 27. О. В. Дыбина.

Пензулаева.

Зан.21. Стр. 50.

Знакомить детей со свойствами бумаги, со структурой её поверхности.

Упражнять в ходьбе и беге вокруг предметов; развивать координацию движений при ходьбе переменным шагом; повторить прыжки с продвижением вперёд.

«Снегопад».

Стр. 65

Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Бег по дорожке.

Рисование снежинок палочками. Самостоятельная деятельность. Подвижная игра «Снег кружится».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

3.Кружок «Родничок».

«Обереги».

Познакомить детей с чеканными оберегами, поясами оберегами. Развивать навыки плетения трёхрядной косицы. Прививать любовь к национальному прикладному искусству.

Почистить снег у крыльца.

Индивидуальная работа.

Метание снежков.

                                                                                           Четверг  02. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «День защитников Отечества».

Чтение стихотворения А. Барто «Кораблик».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка.

2.Рисование.

«Мы слепили на прогулке снеговиков».

Комарова.

Зан. 51. Стр.62.

Вызывать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков. Закреплять умение выполнять рисунки в определённой цветовой гамме. Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.

Подвижная игра «Два Мороза».

Беседа о погоде.

Самостоятельная деятельность.

Чистим снег у крылечка. Повторяем ПТБ при работе с лопатами.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Опыт «Снег растаял, получилась вода».

Беседа по итогам опыта.

Индивидуальная деятельность.

«Снежные забавы».

Строим из снега горку.

Самостоятельная деятельность.

Индивидуальная деятельность.

Подвижная игра «Снайперы».

                                                                                         Пятница  03. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Беседа «Наша армия родная». Рассматривание иллюстраций, изображающих рода войск.

Пальчиковая игра «Барабанщик».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Лепка.

2. Физическая культура на прогулке.

«Воробушки и кот».

Комарова.

Зан. 52. Стр.63.

Пензулаева.

 Стр. 54.

Продолжать формировать умение отражать в лепке образы подвижной игры. Развивать воображение и творчество. Закреплять ранее полученные навыки.

Игровые упражнения «Мышки», «Кролики»; ходьба по снежному валу. Подвижная игра «Поезд».

«Знакомство со свойствами снега».

Стр. 65 Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по содержанию прогулки.

Правила ТБ.

Упр. на равновесие – стоять на одной ножке.

Подвижная игра «Лиса в курятнике».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Развлечение «Зимние именинники».

Самостоятельная деятельность.

Беседа о погоде.

Ходьба приставным шагом.

Подвижная игра «Найди своё место».

Индивидуальная работа.

Организованная образовательная деятельность

Взаимодействие взрослых и детей в различных видах деятельности и в процессе режимных моментов

Приём детей

Вид деятельности

Тема. Материалы

Задачи. Программное содержание

Утренняя прогулка

Вторая половина дня

Вечерняя прогулка

                                                                                           Понедельник  06. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Рассматривание иллюстраций и фотографий изображающих военнослужащих, в том числе родственников воспитанников.

Беседа по содержанию.

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка.

2. Развитие речи.

«Чтение р.н.с. «Лиса и заяц»».

В. В. Гербова «Занятия по развитию речи». Стр. 53. Занятие 1.

Познакомить детей со сказкой, помочь понять смысл произведения.

«Наблюдение за деревьями зимой». Стр. 46. Лаптева.

Художественное слово.

Наблюдение. Беседа по результатам наблюдения.

Подвижная игра «Найди своё место».

Индивидуальная работа – учимся находить берёзу по цвету ствола.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Кружок «Родничок».

«Маша и медведь». Знакомство со сказкой».

Самостоятельное рисование.

Уборка в уголке рисования.

«Продолжаем наблюдать за деревьями».

Рассмотреть тополя и берёзы на участке.

Почистить кормушки.

Покормить птиц.

Индивидуальная деятельность.

Подвижная игра «Снайперы».

                                                                                           Вторник  07. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Заучивание стихотворения А. Барто «Самолёт».

Оформление выставки книг «На страже Родины».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1.ФЭМП

«Сравнение двух групп предметов».

Новикова.

Тема 21. Стр.47.

Совершенствовать умение сравнивать предметы по ширине; устанавливать равенство между двумя группами предметов.

«Зимушка - зима».

Стр. 48 Лаптева.

Художественное слово.

Наблюдение за птицами.

Беседа по содержанию прогулки.

Дид. игра «Какое небо?».

Сгрести снег со скамеек.

Подвижная игра «Курица с цыплятами».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Готовимся к занятию, повторяем стихи  .

Сюжетно – ролевая игра «Самолёты».

Продолжаем наблюдение за птицами. Насыпать корм в кормушки для птиц.

Подвижная игра «Заморожу».

Индивидуальная деятельность.

2. Физическая культура.

Пензулаева.

Зан.22. Стр. 51.

Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; в прыжках с высоты и мягком приземлении на полусогнутые ноги; развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

                                                                                           Среда  08. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Рассматривание книг об армии, оформление выставки в уголке чтения.

Беседа «Почему нельзя рвать книги».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. ФЦКРК

«У меня живёт котёнок». Занятие 6. Стр. 18. О. А. Соломенникова.

Продолжить знакомить детей с домашними животными. Формировать умение правильно обращаться с животными. Развивать желание наблюдать за котиком. Учить делиться полученными впечатлениями.

«Птицы».

Стр. 49. Лаптева.

Художественное слово.

Наблюдение за птицами. Ходьба приставным шагом.

Очистка площадки от снега.

Подвижная игра «Заморожу».

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Делаем подарки для пап «Танк - аппликация». Повторение правил ТБ. Индивидуальная работа.

Нарисовать танк палочкой на снегу.

Покормить птиц.

Подвижная игра «Самолёты».

Самостоятельная деятельность.

2.Физическая культура.

Пензулаева.

Зан.23. Стр. 52.

Упражнять детей в ходьбе переменным шагом, развивая координацию движений; разучить бросание мяча через шнур, развивая ловкость и глазомер; повторить ползание под шнур, не касаясь руками пола.

                                                                                           Четверг  09. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Рассматривание иллюстраций в книгах о богатырях.

Беседа по содержанию.

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Музыка.

Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному, повторить игровые упражнения на равновесие. Подвижная игра «Фигуры».

Самостоятельная деятельность.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

Репетиция стихов и песен к празднику.

Опыт «Вода замерзает». Подготовка и проведение опыта.

Подвижная игра «Заморожу».

Индивидуальная работа.

2.Рисование.

«Светит солнышко».

Комарова.

Зан. 53. Стр.63.

Учить детей передавать в рисунке образ солнышка, сочетать округлую форму с прямыми и изогнутыми линиями.  

                                                                                         Пятница  10. 02. 2017.

Встреча детей.

Утренняя зарядка.

Чтение стихотворения А. Барто «Песня моряков». Стр. 44.

Беседа по содержанию.

Настольная игра «Найди вторую половинку».

Гигиенические процедуры.

Дежурство.

Завтрак.

1. Аппликация.

«Узор в круге».

Комарова.

Зан. 54. Стр.64.

Учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя их по размеру. Закреплять умение намазывать клеем всю фигуру. Развивать чувство ритма. Воспитывать самостоятельность.

«Наблюдение за солнцем».

Стр. 50 Лаптева.

Художественное слово.

Беседа по теме прогулки.

Скольжение по дорожке.

Подвижная игра «Два мороза».

Чистка дорожек от снега.

Бодрящая гимнастика.

Закаливание.

Гигиенические процедуры.

 Изготовление аппликации из бумаги. ПТБ.

Уборка рабочего места.

Беседа «Для кого подарок?».

Индивидуальная работа.

Подвижная игра «Иголка и нитка».

2. Физическая культура на прогулке.