Культура- важная составляющая воспитания.
статья на тему

 Города большие и маленькие, древние и современные, имеют свою историю. Многие из них знамениты тем, что в них родились,  жили или работали талантливые ученые, художники, писатели, музыканты, а другие-построенными в них промышленными гигантами. Человек, родившийся даже в самом маленьком городе, не может не знать его истории и культуры. Современные дети не всегда осознают, что все, что окружает их на улицах родного города в парках, музеях, храмах- это тоже отечественная история и культура, запечатленная в предметах. Задача педагога- сформировать у детей целостное, личностное, эмоционально-окрашенное отношение  к культурному наследию. Есть мнение, что если ребенок не прошел стадию приобщения к сокровищнице национальной культуры, его развитие будет обедненным и даже ущербным. Опыт многих держав мира (Германия, Япония, Тайвань и др.) показывает, что одним из существенных условий экономического, политического и социального возрождения явилось восстановление национальной культуры. Она доносит до индивида опыт предшествующих поколений, программу жизнедеятельности. Национальное самосознание сохраняется, как правило, там, где его развитием занимаются с раннего детства. Однако, цель не в том, чтобы дать детям целостное представление о родном крае, а пробудить любовь к родному городу, природе, людям, проживающим в нем, активизировать процессы, связанные с формированием культуры личности , без которых невозможно развитие творческого потенциала человека. Наиболее важным  и значимым в воспитании культурой является знакомство детей с народными традициями, позволяющими лучше узнать не только образ жизни народа, населяющего регион, но и раскрыть яркую самобытность соседствующих культур , а это в свою очередь помогает ребенку-дошкольнику  познать самого себя, гордиться своей страной, осознавая ценность, а главное необходимость  своей жизни не только для самого себя, но и общества в целом.