Календарно - тематическое планирование в разновозрастной группе от 1,6 до 3 лет
календарно-тематическое планирование по теме
Перспективный план работы в разновозрастной группе от 1,6 до 3 лет
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kompleksno_tematicheskoe_planirovanie_-_okonchatelnoe.doc | 871.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №12»
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
в разновозрастной группе
от 1,6 до 3 лет
Воспитатель: Корнеева Н.М.
Комплексно - Тематическое планирование
РАЗНОВОЗРАСТНАЯ ГРУППА
(с 1,6 до 3 лет)
ОСЕНЬ | ||
Сентябрь | 1 неделя | Адаптация |
2 неделя | Адаптация | |
3 неделя | "Здравствуй, детский сад!" | |
4 неделя | "Мои любимые игрушки" | |
Октябрь | 1 неделя | "Листопад, листопад, листья жёлтые летят..." |
2 неделя | "Осенние дары" | |
3 неделя | "Что мы знаем о себе?" | |
4 неделя | "Я и мои друзья" | |
Ноябрь | 1 неделя | "Что наденем, что оденем?" |
2 неделя | "Новоселье у куклы (мебель)" | |
3 неделя | "Посуда" | |
4 неделя | "Транспорт" | |
ЗИМА | ||
Декабрь | 1 неделя | "Зимушка - Зима пришла" |
2 неделя | "Зимние забавы и развлечения" | |
3 неделя | "Снеговик и ёлочка" | |
4 неделя | Каникулы | |
Январь | 1 неделя | Каникулы |
2 неделя | "Петушок и его семейка" | |
3 неделя | "У кормушки птицы" | |
4 неделя | "Домашние животные" | |
Февраль | 1 неделя | "Дикие животные" |
2 неделя | "Моя дружная семья" | |
3 неделя | "Труд взрослых" | |
4 неделя | "Папин праздник" | |
ВЕСНА | ||
Март | 1 неделя | "Мама - солнышко моё" |
2 неделя | "Идёт Весна - Красна" | |
3 неделя | "Неделя здоровья" | |
4 неделя | "Рыбка плавает в воде" | |
Апрель | 1 неделя | "Тонет - плавает" |
2 неделя | "Дождик - дождик веселей" | |
3 неделя | "Там и тут, там и тут, одуванчики в цвету" | |
4 неделя | "В гостях у Мухи - цокотухи" | |
Май | 1 неделя | "В гостях у солнышка" |
2 неделя | "Чудесный мешочек" | |
3 неделя | "Лукоморье - сказки" | |
4 неделя | "Вот и лето к нам спешит" |
Сетка - расписание видов организованной образовательной деятельности в разновозрастной ранней группе
Дни недели | Вид образовательной деятельности | Образовательная область |
ПОНЕДЕЛЬНИК | 1. Музыкальное 2. Физкультурное | "Художественно-эстетическое развитие" "Физическое развитие" |
ВТОРНИК | 1. Познание (ознакомление с миром природы/ФЭМП/ конструктивно-модельная деятельность) 2. Развитие речи | "Познавательное развитие" "Речевое развитие" |
СРЕДА | 1. Рисование 2 пол.дня. Физкультурное | "Художественно-эстетическое развитие" "Физическое развитие" |
ЧЕТВЕРГ | 1. Музыкальное 2. Физкультурное | "Художественно-эстетическое развитие" "Физическое развитие" |
ПЯТНИЦА | 1. Чтение художественной литературы 2. Лепка | "Речевое развитие" "Художественно-эстетическое развитие" |
Сентябрь
Адаптация - 1-я и 2-я неделя сентября
В период адаптации проводятся индивидуальные занятия, разговоры с детьми, показ игрушек - забав, организация занимательной деятельности с отдельными детьми.
Задачи:
- адаптировать детей к условиям детского сада;
- познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и т.д.);
- познакомить с детьми, воспитателем;
- способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям.
Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку-Длинное Ушко»
Цель: Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы, упражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести при расставании с мамой.
Игра: "Кто у нас хороший, кто у нас пригожий".
Цель: Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам поверить в то, что каждый из них — замечательный ребенок, и взрослые их любят.
Основные мероприятия:
Заполнение листов адаптации и карт нервно-психического развития.
Образовательная тема недели: "Здравствуй, детский сад!
3-я неделя сентября
Задачи:
- закрепить знания своего имени, имен членов семьи;
- формировать навык называть воспитателя по имени и отчеству;
- познакомить с элементарными правилами поведения;
- развивать коммуникативные способности по отношению к сверстникам;
- воспитывать культуру поведения.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя). Физкультура Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Работа в центре книги. Рассматривание книг. Цель: вызвать у детей интерес к книгам. Чтение потешки «Мальчик пальчик» Цель: Ознакомление детей с фольклорным произведением. Игры на развитие мелкой моторики рук: шнуровки, мозаики, вкладыши. Игры эксперименты: «Тёплая, холодная» . Цель: Вызвать у детей интерес к исследовательской деятельности. Познакомить детей со свойствами воды. П/игра «Кто быстрей догонит мячик» Цель: создание условий для активной двигательной деятельности детей. | Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие. Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Тема: "Мой чудесный детский сад". Рассматривание фотографий детского сада и группы. Цель: Вызвать у детей интерес к детскому саду, уточнять представления о своей группе. Развитие речи Тема: «Что есть в групповой комнате?" Цель: Приучать участвовать в коллективном мероприятии, слышать и понимать предложения воспитателя, охотно выполнять их (что-то проговорить или сделать).
| Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Хороводная игра «Пузырь» Цель: учить детей двигаться согласованно. Игры по развитию речи «Кто что услышит» Цель: развивать слуховое внимание у детей, речевую активность. Индивидуальная работа по развитию речи. Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом). Составление коллективного рассказа "Что мы видели на прогулке?"
| Рассматривание цветов на клумбе. П\и «Наседка и цыплята» - развивать внимание, ловкость, быстроту. Трудовые поручения: смети песок с бортика песочницы. Д\и «Найди такой листок» |
3-я неделя сентября | |||
Среда | Рисование Тема: «Знакомство с карандашом» П/з: знакомство с карандашом; рассматривание карандашей, выделение и называние разных цветов; показ воспитателем приемов изображения линий, точек, кругов карандашами. Физкультура Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. П/ игра «Бегите ко мне» Цель: учить детей ориентироваться в пространстве. Укреплять мышцы ног. Дидактическая игра «Что выбрал Петрушка» Цель: Учить малышей узнавать источник звука на слух. «Волшебная копилка» (игры с пуговицами) Цель: создать условия для развития мелкой моторики и тактильных ощущений. Индивидуальная работа по ИЗО. | Наблюдение за кошкой. П\и «Кот и мыши» - развитие координации движений, ловкости. Трудовые поручения: соберем веточки, собираем игрушки в конце прогулки. Игры с мячом, песком, выносным материалом. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие - ходить по ограниченной поверхности (между двух линий). | П / игра «Мы топаем ногами» Цель: Учить детей выполнять движения в соответствие с текстом. С/ ролевая игра «Научим куклу играть с пальчиками» Цель: Формировать у детей интерес к игре с куклой. Вызвать желание проговаривать за взрослым знакомую потешку. | Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки). П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость. Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки. |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной песенки "Пошёл котик на торжок..." Лепка "Пирожок для котика". | Игра малой подвижности «Вышли дети в садик» Цель: учить действовать согласно тексту стихотворения. Вызвать интерес к звукоподражанию. Строительные игры «Узкая дорожка жёлтого цвета» Цель: Учить детей производить элементарные действия со строительным материалом. Закрепить представления о жёлтом цвете. Развивать желание общаться. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: "Попади в цель". | Наблюдение за небом: Какое небо (серое, хмурое, облаков нет)? П\и «Догони мячик». Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки. |
Образовательная тема недели: "Мои любимые игрушки"
4-я неделя сентября
Задачи:
- познакомить детей с игрушками в группе;
- закрепить знание детей о местоположении разных игрушек, умения убирать каждую игрушку на своё место;
- учить различать и называть игрушки и их основные качества (цвет, размер);
- учить определять материал, из которого они сделаны.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя). Физкультура Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Заводная машинка» Цель: развитие подвижности больших пальцев рук. Артикуляционная гимнастика «Автомобиль» Цель: формировать правильное, отчётливое произношение звука «Б», «Бь». Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. П/игра «Пляшут малыши» Цель: Развитие у детей желание двигаться в соответствии с текстом. Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом). Индивидуальная работа по физическому воспитанию: учить ходить по ограниченной поверхности. | Наблюдение за ветром. Дует ветер, срывает с деревьев листочки, после дождя остались лужи. Экологическая тропинка «В гости к березке». П\и «Догони» - учить бегать по всему участку. Рисование палочкой на земле. Трудовые поручения: собери листочки. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). «Любимые игрушки», «Почему надо беречь игрушки» Цель: Помочь детям находить игрушки. Выделять их по величине. Развивать ориентировку в пространстве. Воспитывать формы бережного отношения с игрушками. Сравнение пластмассовых, резиновых, тканевых игрушек на ощупь. Развитие речи Дидактическая игра: "Найди и назови" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихотворения А Барто «Мячик» Цель: познакомить детей с произведением. Учить внимательно, слушать и понимать содержание произведения. Имитационная игра «Паровозик» Цели: учить двигаться в разном темпе, менять направление, упражнять в произношении звуков. Игры по развитию речи. «Идите с нами играть» Цель: Вырабатывать умение говорить громким голосом. Индивидуальная работа по развитию речи. | Наблюдение за птицами, покормить кусочками булки. Игры с выносным материалом. П\и «Солнышко и дождь» - учить действовать по сигналу. Трудовые поручения – собрать палочки на участке. Д\и «Найди такой же листок» |
Среда | Рисование "Знакомство с кисточкой" Цель: знакомство со свойствами краски; с правилами работы кисточкой; рассматривание красок, выделение и называние разных цветов; обучение детей правильному использованию кисточки и красок (как держать кисточку, макать ее в банку с водой, аккуратно обмакивать в краску и т. д.) Физкультура Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома «Игрушки» Цель: Учить внимательно рассматривать предметные картинки. Активизировать словарный запас детей. Подвижная игра «Карусель» Цель: учить детей двигаться по кругу в разном темпе. Дидактическая игра «Что изменилось» Цель: Упражнять детей в умении в правильном назывании предметов и их действий, замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрёшек, воспитывать у детей зрительную память, произвольное запоминание, наблюдательность, речь. Игровое упражнение «Подбери крышку» Цель: способствовать развитию мелкой моторики и развитию мыслительных операций. Индивидуальная работа по ИЗО | Наблюдение за небом, за облаками. Знакомство со свойствами песка, игры с песком. Д\и «Сделай большой и маленький куличик». П\и «Перешагни через палку» - учит перешагивать через препятствие. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить и бегать, меняя направление на определенный сигнал, развивать умение ползать. | Работа в центре книги. Рассматривание книжки А. Барто «Игрушки» Цель: Вызвать у детей интерес к книге. Игры по математике «Разложи предметы по группам» Цель: учить группировать предметы по цвету. Хороводная игра: «По ровненькой дорожке» Цель: Учить детей двигаться согласованно в соответствии со словами текста. Строительные игры «Широкая дорожка красного цвета». Цель: учить детей строить широкую дорожку красного цвета, прикладывая кирпичики друг к другу длинной узкой гранью. | Рассматривание дождевого червяка. Наблюдать, как передвигается, объяснить где живет, чем питается. Упражнение «Капля раз». П\и «Раз, два, три к дереву беги». Д\и «Собери формочки - фрукты». Трудовое поручение: сбор камушков на участке. |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной песенки "Как у нашего кота..." Лепка " Бублики для кота". | Разучивание стихотворения А. Барто «Лошадки» Цель: вызвать желание повторять фразы стихотворения самостоятельно. П / игра «Игра с шишками» Цель: развитие внимания и координации движения. С/ ролевая игра «Оденем куклу после сна» Цель: Учить детей воспроизводить 3-5 последовательных действий. Способствовать обогащению игрового опыта детей. Игры эксперименты: «Солнечные зайчики» Цель: Помочь детям выявить свойства солнечных лучей. | Наблюдение за небом (серое, моросит дождь, солнце нет, птички спрятались). Д\и «Принеси такой же». П\и «Воробышки и кот». Трудовое поручение: собрать все веточки. Игры с песком, рисование палочкой на земле. |
Итоговое мероприятие
Панно "Ладошки детей".
Образовательная тема недели: " Листопад, листопад, листья жёлтые летят"
1-я неделя октября
Задачи:
- дать детям элементарные представления об осенних изменениях в природе (дождь, солнце, небо, ветер);
- показать особенности строения деревьев (ствол, ветки и листья);
- познакомить с характерными особенностями осенних деревьев, что осенью листья деревьев меняют окраску; учить различать листья по цвету (жёлтый, зелёный, красный);
- познакомить с осенним явлением природы - листопадом; рассматривание осенних листочков, сравнивание их по цвету и размеру.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Надуй щёчки» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Пальчиковая игра «Дождик» Цель: развивать ритмичность движений пальцев рук. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. Чтение потешки «Дождик» Цель: вспомнить с детьми знакомую потешку. Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика. Рассматривание картины «Побродим по лужам» Цель: учить детей внимательно рассматривать картину и называть изображённые на ней предметы. Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» Цель: формирование умения обследовать форму предмета. | Познавательная беседа «Что такое листопад» Рассматривание деревьев: листочки пожелтели, опадают, лежат на дороге, деревья скоро останутся совсем без листьев. П\и «Солнышко и дождь». Д\и «Куда спрятались листочки»: учить ориентироваться в пространстве. Трудовые поручения: соберем листочки. |
Вторник | Познание (ФЭМП) «Сложим шар из разрезных картинок» Цель: учить умению выделять части целого и из частей составлять целое, складывать из двух (четырёх) частей картинку шара; сформировать представление о геометрической фигуре круг (шар). Развитие речи "Шары на осеннем празднике". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика. П/игра «Листопад» Цель: Учить детей двигаться в соответствии с словесным указанием. Игры по математике «Большие и маленькие листочки» Учить детей различать листья по величине, группировать их по общему признаку. | Игровое исследование на прогулке: как шарик улетает? Трудовые поручения: сгребание опавших листьев. П\и «Птичка». Д\и «Собери все квадратные формочки». |
1-я неделя октября | |||
Среда | Рисование Тема: «Осеннее дерево" Цель: учить правильно держать кисть, пользоваться краской, тряпочкой, промывать кисть; знакомство с жёлтым цветом; учить делать примакивание кистью, придерживать лист бумаги левой рукой. Физкультура Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика. П/игра «Покати мяч ко мне» Цель: Развитие ловкости и координации движения. Рассматривание букетов из осенних листьев. Цель: вызвать положительные эмоции от красоты осенних листьев. | Рассматривание цветов в клумбе. П\и «Солнышко и дождь». Игры с мыльными пузырями: догонять пузырьки, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручение: насыпь песок в песочницу. Д\и «Найди такой же». |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей соблюдать указанное направление во время ходьбы и бега, приучать бегать в разных направлениях, не мешая друг другу развивать внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Работа в центре книги. Чтение художественной литературы по желанию детей. Игры на развитие мелкой моторики: шнуровка, вкладыши. мозаика. «Игра инсценировка «Про девочку Машу и Зайку- Длинное ушко» Цель: учить детей проговаривать фразы, которые можно говорить близким, при расставании. П/ игра «Всё дальше и выше» Цель: развивать ловкость, умение ловить мяч. | Наблюдение за ветром, игры с вертушками, султанчиками. Трудовые поручения: подмети бортики песочницы. П\и «Ветерок». Игры с выносным материалом. Д\и «Узнай друга по описанию». |
Пятница | Развитие речи Показ настольного театра по русской народной сказке "Репка". Лепка "Угостим мышку горошком". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Развитие мелкой моторики: разбери и собери пирамидки Строительная игра «Заборчик» Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд узкой короткой гранью, плотно приставляя друг к другу. Разучивание песенки потешки «Солнышко вёдрышко» Цель: помочь детям запомнить фольклорное произведение. Игра малой подвижности «Поезд» Цель: упражнять детей в ходьбе друг за другом, не ломая цепочку. | Наблюдение за погодой. Игры эксперименты: «Тонут, не тонут» Цель: познакомить детей со свойствами осенних листьев не тонуть в воде. Д\и «Поручение». Трудовые поручения: уберем все ветки с участка. П\и «Догони мячик» |
Образовательная тема недели: " Осенние дары"
2-я неделя октября
Задачи:
- дать первичные представления о некоторых фруктах и овощах, их классификации и пользе для человека;
- познакомить с их формой и цветом;
- учить узнавать их на картинке;
- активизировать в речи детей названия фруктов;
- связать понятие "Фрукты" и "Овощи" с осенью - временем года, когда поспевает урожай.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье» Цель: укреплять мышцы языка Пальчиковая игра « Капуста» Цель: продолжать учить детей выполнять движения руками в соответствии с текстом. Чтение потешки «Дождик, дождик» Рассматривание картин с осенним пейзажем. Цель: продолжать знакомить детей с характерными приметами осени. Подвижная игра «Огород» | Рассматривание птиц, прилетевших на участок, подкормка птиц. П\и «Птички и кот». Д\и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит». |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Знакомство с овощами. Кто трудится на огороде? Развитие речи Игра "Кто что делает?" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома «Овощи и фрукты» Цель: учить детей узнавать и называть овощи и фрукты на картинках. Активизировать в речи детей прилагательные. Сюжетно ролевая игра «Овощной магазин» Цель: учить детей выполнять действия в соответствии со своей ролью. | Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание. П\и «Птицы и кот». Д\и «Собери все сини лопаты». |
Среда | Рисование Тема: «Яблонька» Цель: закреплять умения называть цвета (красный, зеленый, жёлтый); совершенствовать навык рисования пальцами; учить располагать яблоки на заранее нарисованном дереве. Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игровая воспитывающая ситуация: «Плакать не надо» Цель: вызвать у детей желание делиться друг с другом игрушками. Имитационная игра «Собираем урожай» Цель: способствовать формированию у детей умения принимать игровой образ и выполнять соответствующие действия. Дидактическая игра «Овощи и фрукты» Цель: Закреплять у детей представления об овощах и фруктах. | Экскурсия на огород. П/и "Лохматый пёс" |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности. Подлезать под веревку и бросать предмет на дальность правой и левой рукой, развивать умение бегать в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Найди жёлтый листочек». Цель: формирование у детей цветового восприятия. П/игра «Листопад» Цель: Учить детей двигаться в соответствии с словесным указанием. | Наблюдение за небом: хмурое, на улице пасмурно, солнца нет. П\и «Догони мяч»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. Д\и «Разложи мячи по размеру от самого большого до самого маленького». |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения Н.Сынгаевского "Помощница". Лепка "Яблочки" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Развитие мелкой моторики: разбери и собери пирамидки Лото "Овощи и фрукты". Разучивание потешки «Солнышко» Подвижная игра «Солнышко и дождик» Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом. Развивающая игра : «Чего не стало» Цель: способствовать развитию зрительной памяти у детей. | Наблюдение за ветром: как качаются ветки деревьев. Игры с вертушками, султанчиками. П\и «Ровным кругом». Предложить убрать все веточки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища». |
Итоговое мероприятие
Творческая работа «Осень золотая»
Цель: вызвать у детей интерес к совместной творческой деятельности.
Образовательная тема недели: " Что мы знаем о себе?"
3-я неделя октября
Задачи:
- формирование представлений о себе, как о человеке (мальчике, девочке), об основных частях тела, их назначении;
- формирование начальных преставлений о здоровом образе жизни: привычки мыть руки, пользоваться индивидуальными предметами (носовым платком, полотенцем, расчёской и т.д.);
- умение во время еды правильно держать ложку, пользоваться салфеткой;
- формирование умения одеваться и раздеваться в определенном порядке, не разбрасывая одежду;
- закреплять знания своего имени.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу. | Утренняя гимнастика. Познавательная беседа Тема: «Я и моя кукла» Цель: учить детей выделять сходства и различая между собой и куклой. Расширять представление о человеке, учить узнавать и называть части тела (туловище, голова, ноги, руки, спинка, животик). Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков. Пальчиковая игра «Прогулка» Цель: вспомнить с малышами знакомую пальчиковую игру. Упражнять в умении согласовывать слова с движениями пальцев рук. Дидактическая игра «Для чего нужны глаза, уши...» (формирование представления о назначении каждого органа: глаза - смотреть, уши - слушать, нос - нюхать и т. д.) | Наблюдение за птицами, покормить птиц кусочками булки и хлеба. П\и Кот и мыши», учить начинать движение по сигналу. Предложить сделать куличики для большого зайчики и маленького, украсить куличики палочками, камушками. |
Вторник | Познание (ФЭМП) Рассматривание картины "Дети играют в кубики" Развитие речи Игра "Разноцветные кубики" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание детских книг. Цель: Воспитывать у детей интерес к книге, умение правильно рассматривать книгу. Игровая воспитывающая ситуация: «Научим игрушки здороваться друг с другом» Цель: закреплять умение пользоваться словесными формами приветствия. Игры по развитию речи «Какой наряд у Кати» Цель: Совершенствовать навыки слухового восприятия и называния предметов одежды, обуви. Развивать коммуникативные качества. | Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры. |
Среда | Рисование «Лучики для солнышка» П/з. Учить детей дорисовывать предмет используя нетрадиционную технику рисования пальчиком. Вызвать интерес к изобразительному творчеству. Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Сюжетно ролевая игра «Кукла заболела» Цель: Обогащать игровой опыт детей новыми игровыми действиями. | Рассматривание березы. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игра с мячом: Предложить забить мяч в ворота, бросание и ловля мяча, катание мяча. Ди\ «Что катится». Помочь собрать игрушки после прогулки. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить по ограниченной поверхности, ползать и катать мяч, упражнять в ходьбе, сохраняя равновесие, помогать преодолевать робость, способствовать развитию умений действовать по сигналу. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительная игра «Башенка» Цель: Формировать у детей умение строить башенку, действуя по примеру воспитателя. Способствовать речевому общению. | Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве. |
Пятница | Развитие речи Чтение "Баю-бай, баю-бай, ты, собачка, не лай..." Лепка "Миска для собачки" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание потешки «Водичка- водичка» Цель: Вызвать у детей желание самостоятельно проговаривать знакомую потешку. | Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы. П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые. |
Образовательная тема недели: " Я и мои друзья"
4-я неделя октября
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Блинчики» Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата. Пальчиковая игра «На блины» Цель: Упражнять в умении согласовывать слова с движениями пальцев рук. Познавательная беседа «Мои друзья». Чтение потешки «Чики- чики- чикалочки» | Рассматривание льда на лужах, взять льдинку в руку, показать образовавшуюся воду. П\и «Пройдем через ручеек» Трудовые поручения: сгребаем мокрый снег с дорожек. Д\и «Кто как кричит». |
Вторник | Познание (Конструирование) Превращение башни в поезд. Игра "Чудесный мешочек" Развитие речи Русская народная песенка "Коза-дереза" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение книг по желанию детей. Дидактическая игра «Найди игрушки такого же цвета» Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве. Учить различать основные цвета. | Прогулка по экологической тропе к березке: что встретили по дороге. П\и «По ровненькой дорожке». Игры с выносным материалом. Рисование на снегу цветной водой. |
Среда | Рисование "Салют" Физкультура Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Развивающая игра «Кто где спрятался» Цель: развивать ориентировку в пространстве, побуждать детей действовать по сигналу, находить предметы по названию и описанию, воспитывать наблюдательность и аккуратность. | Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Учить детей отмечать состояние осенней погоды (тепло, холодно идёт дождь). П/и "Зайка серенький сидит" |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Ознакомить детей с выполнением прыжка вперед на двух ногах, учить бросать в горизонтальную цель, совершенствовать умение реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение книг по желанию детей. Гимнастика для глаз (дети следят глазами за предметом). Игры по развитию речи «Что бывает круглым» Цель: расширение словаря детей, за счёт прилагательных, Развитие воображения, памяти. | Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие. Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом. |
Пятница | Развитие речи Чтение произведения С.Маршака "Сказка о глупом мышонке" Лепка "Зёрнышки для мышонка" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание песенки потешки «Катя, Катя маленька» Сюжетно ролевая игра «Кукла катя ждёт друзей» Цель: Учить детей взаимодействовать между собой в игровом сюжете. | Постройка дорожки для зверюшек из камушков. Рассматривание листочков после дождя. П\и «Капля раз, капля два»: учить выполнять действия в соответствии с текстом. |
Итоговое мероприятие
Праздник осени «Здравствуй, осень».
Образовательная тема недели: " Что наденем, что оденем"
1-я неделя ноября
Задачи:
- познакомить детей с предметами одежды и обуви: названия, назначения;
- формировать бережное отношение к одежде и обуви, желание быть опрятным;
- учить запоминать последовательность одевание одежды;
- ввести сочетания слов: "одежда для мальчика", "одежда для девочки".
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Стирка» Цель: способствовать развитию у детей умения согласовывать слова с движениями пальцев рук. Игра "Назови обувь" Познавательная беседа «Наша одежда» Цель: развитие у детей умения узнавать и называть предметы одежды, детали и части одежды. Рассматривание предметных картинок на тему «Одежда для мальчиков и девочек» Цель: учить детей различать предметы одежды для мальчиков и девочек. | Рассматривание одежды детей. Обогащение словаря: комбинезон, пальто, куртка. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой. Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика. П\и «Закружились снежинки». |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Одевание куклы на прогулку. Рассматривание кукольной одежды. Развитие речи Научим куклу раздеваться после прогулки. Игра "Разноцветная одежда" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра "Подбери кукле обувь". С/ р. игра «Купим кукле новое платье» Цель: способствовать обогащению игрового опыта у детей. | Наблюдение за облаками. Д\и «На что похоже облако». Предложить построить домики из песка для резиновых игрушек. Игровые упражнения с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание ногой. |
Среда | Рисование "Платье в горошек" Физкультура Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра "Сравнение одежды и обуви" Чтение потешки «Перчатки» Индивидуальная работа по физическому воспитанию - перешагивание через кубики. | Целевая прогулка по территории детского сада «Деревья - наши друзья». Игры на прогулке с пластмассовыми лопатками и формочками. П./и. "Кот и мыши" |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходьбе по гимнастической скамейке, бросанию из-за головы двумя руками, упражнять в ползании на четвереньках, развивать чувство равновесия, совершенствовать умение передвигаться в определенном направлении. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры: "Полочка для кукольной обуви" | Целевая прогулка по территории детского сада «Что изменилось на улице?». П/и. "Пузырь" |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения П.Воронько "Обновки" Лепка "Мяч для Тани" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра «Постираем кукле платье» Цель: формировать представления о действиях и предметах необходимых для стирки. | Целевая прогулка по территории детского сада «Какая погода на улице?». П.и. "Заинька" |
Образовательная тема недели: "Новоселье у куклы (мебель)"
2-я неделя ноября
Задачи:
- дать детям знания о предметах мебели;
- учить делать постройки для сказочных персонажей;
- знакомить с назначением, строением и особенностями использования предметов мебели (шкаф, стол, стул, кровать);
- воспитывать трудолюбие и бережное отношение к предметам ближайшего окружения.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. | Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра "Мебель" Цель: способствовать развитию у детей умения согласовывать слова с движениями пальцев рук. Игра "Устроим кукле комнату". Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. | Наблюдение за облаками. Д\и «На что похоже облако». Предложить построить домики из песка для резиновых игрушек. Игровые упражнения с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание ногой. |
Вторник | Познание (конструирование) "Стол для кукол". Развитие речи Мебель в нашей группе. Рассматривание картинок с изображением мебели. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по развитию речи «Найди кроватку для каждой игрушки» Цель: Учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящими из 3–4 слов, в которых говорится о предметах мебели и их назначении. | Наблюдение за воробьями. Стайка воробьев сидит на дереве, кустике. Птички звонко чирикают, перелетают с ветки на ветку. Предложить покормить птичек. П\и»Воробышки и кот», учить действовать по сигналу. |
Среда | Рисование "Лесенка" Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Подвижная игра «Лови и бросай мяч не теряй» Цель: упражнять в умении бросать и ловить мяч двумя руками. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: прыжки в длину. | Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту. В конце прогулки: собрать все игрушки. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, закреплять метание на дальность из-за головы способствовать развитию чувства равновесия и координации движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры эксперименты: «Разноцветная вода» Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды. Способствовать развитию познавательного интереса через экспериментальную деятельность. | П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу. |
Пятница | Развитие речи Чтение сказки Л.Н.Толстого "Три медведя" Лепка "Миски для медведей" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры в уголке «Парикмахерская» - познакомить с последовательностью создания прически (вымыть голову шампунем, высушить феном, расчесать, подстричь, опять посушить, закрепить прическу лаком). | Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции. |
Итоговое мероприятие:
Развлечение "В стране мыльных пузырей"
Образовательная тема недели: "Посуда"
3-я неделя ноября
Задачи:
- познакомить с обобщающим понятием "Посуда";
- закрепить представление о предметах посуды, умение использовать название её предметов в активной речи, называть цвет, форму, величину;
- уточнить представления детей о том, для чего нужна посуда;
- учить классифицировать посуду.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений. | Утренняя гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание детской посудки. Цель: учить различать посуду. С/ р. игра «Помогаем куклам накрыть стол» Цель: Способствовать проявлению интереса к взрослым, их действиям. П/игра «Кто у нас хороший» Цель: способствовать развитию речевой и двигательной активности. | Наблюдение за работой дворника. Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку. П\и «Поезд»: учить двигаться по всему участку. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). "Посуда. Для чего нужна посуда". Развитие речи Дидактическая игра "Найди и назови". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры в кукольном уголке – после обеда надо помыть посуду, вытереть и убрать на место. Имитационная игра «Мы листочки» Цель: упражнять детей в умении двигаться плавно под музыку. | Наблюдение за состоянием погоды. По воде ходить нельзя, а то намокнут ноги. П\и «Пройди по дорожке»: развитие равновесия. |
Среда | Рисование "Украсим тарелочку" Физкультура Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома "Посуда" Цель: продолжать учить различать посуду. Игры по математике Упражнения на закрепление понятий «много», «один» (учить сравнивать количество предметов). | Наблюдение за воронами. Прочитать стихотворение «Ворона снега съела...». Выяснить, почему она заболела, почему нельзя есть снег. П\и «Раз, два, три к …беги». Д\и «Узнай по описанию» |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить парами в определенном направлении, бросать мяч на дальность от груди, упражнять в катании мяча, приучать внимательно слушать и ждать сигнала для начала движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание потешки "Еду-еду к бабе, к деду..." Цель: Вызвать у детей желание самостоятельно проговаривать знакомую потешку. Подвижная игра «Игра с бубном» Цель: развитие слуха, чувства ритма, умение двигаться под музыку. | Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Воробышки»: развитие быстроты, ловкости. |
Пятница | Развитие речи Театрализованный показ сказки Л.Н.Толстого "Три медведя". Лепка "Тарелка для каши" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по развитию речи "Барабан" Цель: формировать правильное и отчётливое произношение звуков Б, БЬ. развивать произносить отдельные звукоподражания тихо и громко. П/игра « Пляшут малыши» Цель: Формировать у детей желание активно двигаться в соответствии со словами текста. | Наблюдение за солнцем. П\и «Вороны»: развивать способность к подражанию. Предложить построить кормушку для птиц из снега или песка. Напомнить о необходимости собрать все игрушки в конце прогулки. |
Образовательная тема недели: "Транспорт"
4-я неделя ноября
Задачи:
- учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, трамвай, а также их основные части: кабину, руль, кузов, колеса, окна;
- знакомство с элементарными правилами безопасности дорожного движения (дать детям элементарные представления о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов).
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика "Машина" Цель: Учить детей отчётливо произносить звуки "Б" и "Бь". Развивать артикуляционный аппарат. Познавательная беседа Тема: «На чём ездят люди» Цель: Познакомить детей с понятием транспорт. Учить различать и называть разные виды транспорта. П.и. «Солнышко и дождик» | Рассматривание машины, привозящей продукты в д\с, вспомнить части машины. П\и «Автомобили», нарисовать палочкой на земле дорогу для машин, построить из песка гараж для машин. Трудовые поручения: отвези игрушки в группу. |
Вторник | Развитие речи Рассматривание автомашин, автобуса, трамвая (игрушки). Д.И.: "Чего не стало?" Познание (конструирование) Широкая и узкая дорожки. Игра "Расставь машины на дорожках". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома «Транспорт" Цель: Учить детей узнавать и называть средства передвижения. Игры по развитию речи "Угадай на чём поедем" Цель: формировать у детей интерес к речевым играм. Побуждать к отчётливому произношению звуков, способствовать развитию артикуляционного аппарата. Составление рассказа "Что делает шофёр?" | Вспомнить части машин. П\и «Водители»: учить ездить не наталкиваясь друг на друга. Трудовые поручения: построим горку для куклы. |
Среда | Рисование "Железная дорога" Продолжать учить детей рисовать прямые линии, разные по величине. Расширять словарный запас детей. Воспитывать интерес детей к изобразительной деятельности. Физкультура Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игровая воспитывающая ситуация: "Волшебные огоньки" Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения с сигналами светофора. Воспитывать навыки безопасного поведения на дороге. Д.и. «Светофор» (познакомить с сигналами светофора). | Наблюдение за машиной, убирающей мусор. Назвать части машины, цвет, размер. П\и «Воробышки и автомобиль». Трудовые поручения: сгребаем снег со скамейки. Д\и «Поручение». |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходьбе по кругу взявшись за руки, упражнять в ползании на четвереньках, переступать через препятствия, катание мяча, учить ходить на носочках, приучать соблюдать определенное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание стихотвоерния А. Барто "Грузовик" Цель: Вспомнить с детьми знакомое стихотворение. вызвать у детей желание повторять за взрослым отдельные фразы произведения. | Наблюдение за работой дворника, назвать его помощники-инструменты (метла, лопата, тележка). Д\и «Узнай, кто как одет». П\и «Через ручеек» - прыжки на двух ногах. Очистка дорожек от снега. |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной потешки "Из-за леса, из-за гор..." Лепка "Разноцветные колёса". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. П.и. «Зайка» Строительная игра "Ворота для машины". Цель: Учить детей строить ворота для машин. помочь овладеть простейшими конструктивными навыками. Воспитывать интерес к обыгрыванию постройки | Определение свойств снега. Рассматривание снежинок. П\и «Снег кружится». Д\и «Поручение». Постройка норки для медвежонка из снега. |
Итоговое мероприятие
Сюжетно-ролевая игра "Едем на автобусе".
Стенд «День матери».
Образовательная тема недели: "Зимушка - Зима пришла"
1-я неделя декабря
Задачи:
- формировать элементарные представления о зиме (изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);
- дать представления о том, что зимой нужно одеваться теплее.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Рассматривание картины "Что делают люди зимой?" Цель: знакомство с трудом взрослых зимой. Беседа - обсуждение, чем опасна дорога зимой. Пальчиковая игра "Снежинки" Цель: Развивать у детей подвижность пальцев рук, умение согласовывать слова с движениями. П/ упражнение «Мишка косолапый» | Наблюдение за работой дворника. Трудовые поручения: очистим ступеньки и скамеечки от снега. П\и «Догоните меня». Перед заходом в д\с учить детей отряхивать снег с одежды. Д\и «Узнай друга по описанию» |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Познавательная беседа о зиме. Развитие речи Дид.игра: "Оденем куклу на прогулку зимой". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра «Чего не стало» П/з Способствовать развитию памяти и внимания. Активизировать словарный запас детей. Игры по развитию речи "Змейка" Цель: тренировать в произношение звука Ш, расширять словарный запас. | Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки. П\и «По дорожке»,: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Д\и: Собери все большие ведерки. |
Среда | Рисование "С чем приходит к нам зима?" Физкультура Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Опыт "Как снег становится водой" Цель: показать, что снег в тепле тает и становится водой. Чтение сказки "Козлята и волк". | Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение». |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Развивать у детей умение организованно перемещаться в определенном направлении, учить подлезать под рейку, совершенствовать прыжок в длину с места на 2-х ногах, упражнять в ползании, развивать ловкость и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение потешки "Как по снегу, по метели трое саночек летели" Имитационная игра «Лисички, мишки и зайчата » | Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два , три к….беги». Постройка из снега горки для куклы. |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной песенки "Наша Маша маленька..." Лепка "Скатывание одного шара для снеговика". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике "Что катится?" Цель: продолжать знакомить детей с формой предметов. П/игра «Беги те ко мне» | Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось. |
Образовательная тема недели: "Зимние забавы и развлечения"
2-я неделя декабря
Задачи:
- вызвать эмоциональный отклик на чтение потешек;
- уточнить свойства снега (что можно лепить из снега, следы на снегу).
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки. | Утренняя гимнастика. Познавательная беседа Уточнить представления детей о зимних играх. Игра малой подвижности «Раз, два, три - лови»» Цель: упражнять детей в ловле мяча двумя руками. | Рассматривание снега (снег пушистый, мягкий, сырой, рассыпчатый, белый). П\и «Вороны»: учить действовать в соответствии с текстом. Трудовые поручения: собрать веточки, палочки. |
Вторник | Познание (конструирование) Санки для зверят. Покатаем зверей (один - много). Развитие речи Зимние забавы родителей и малышей. Рассматривание картины "Зимние забавы". Д.и.: "Покажи и назови". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций «Как вести себя на горке» Цель: учить детей кататься с горки по правилам. Чтение стихотворения О. Высотской «Санки». Игры по развитию речи "Собачка лает". Цель: укрепление артикуляционного и голосового аппарата, уточнение и закрепление произношения звука Ф. | Наблюдение за облаками (белые, ветер гонит облака по небу, они меняют форму). П\и «Догоните меня». Д\и «Поручение». Трудовые поручения: очистить дорожку от снега. |
Среда | Рисование "Рукавички" Физкультура Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение А.Барто "Снег". Цель: познакомить с новым произведением. Хороводная игра «Матрёшки» | Рассматривание льда, сравнение качеств льда и снега. П\и «Снежинки»: учить действовать по сигналу педагога. Катание детей на санках. Постройка норки для игрушечной мышки. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать в горизонтальную цель, прыгать в длину с места, закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Подвижная игра «По ровненькой дорожке» | Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту. |
Пятница | Развитие речи Чтение немецкой песенки "Снегирёк" Лепка "Ягоды для снегиря". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. П/игра «Мыши водят хоровод» | Наблюдение за солнцем Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Рисование цветной водой на снегу. П\и «Зайка беленький сидит» |
Итоговое мероприятие
Игры- развлечения со снегом, катание на санках, катание с горки.
Образовательная тема недели: "Снеговик и ёлочка"
3-я неделя декабря
Задачи:
- организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника;
- познакомить детей с ёлочкой, её отличием от других деревьев;
- рассказать о новогоднем празднике.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика Шарики Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата. Познавательная беседа «Скоро праздник Новый год» Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - катание мяча между кеглями. Напомнить о необходимости прощаться, когда уходишь домой, не только с педагогом, но и с детьми. | Рассматривание цветных льдинок, сравнение по форме, размеру. Украшение льдинками своего участка. П\и «Воробышки и автомобиль» |
Вторник | Познание (ФЭМП) "Что бывает круглым?" Развитие речи "Как зверята готовятся к празднику Ёлки. Д.и.: "Найди каждому снеговику ёлочку". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание ёлки и картины "Дед мороз". Игры по развитию речи «Что это?» Цель: Активизировать словарный запас детей. Чтение стихов о Новом годе, деде Морозе. П / игра «Берегись заморожу» Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве. | Рассматривание следов на снегу, сравнение следов взрослого и ребенка. Рисование на снегу подкрашенной водой. П\и «Догони»: учить бегать не наталкиваясь друг на друга. |
Среда | Рисование "В лесу родилась ёлочка" Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра «Поможем кукле одеться на прогулку» (дети под руководством педагога выбирают кукольную зимнюю одежду, обувь и одевают куклу). | Наблюдение за небом. На небе ночью светит луна, звезды. Днем светит солнышко. П\и «День, ночь»: учить изменять свои действия по сигналу. В конце прогулки предложить собрать все игрушки. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, катании мяча под дугу, закреплять умения не терять равновесие во время ходьбы по гимнастической скамейке. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихов о Новом годе, деде Морозе. Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике. Математическая игра:"Выкладывание ёлочек из треугольников". | Рассмотреть снег на ветках кустов (ночью был снегопад), стряхивание снега, с веток (под тяжестью снега ветки могут сломаться). П\и «Заморожу»: учить бегать по всей территории. |
Пятница | Развитие речи Стихотворение Н.Саксонской "Где мой пальчик?" Лепка "Снежные комочки для снеговика". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание стихотворений о природе, о Новогоднем празднике. Игра малой подвижности «Поезд" Цель: Упражнять умение двигаться друг за другом в соответствии с словами текста. | Рассмотреть льдинки. Лед это замершая вода, он скользкий, прозрачный. П\и «Снежинка». Предложить расчистить ледяной каток от снега. Д\и «Поручение» |
Итоговое мероприятие
Новогодний праздник «Здравствуй, елочка».
Образовательная тема недели: "Петушок и его семейка"
2-я неделя января
Задачи:
- познакомить с домашними птицами, с внешним видом петуха, его повадками;
- продолжать закреплять понятие «семья».
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия. | Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Цыпа - цыпа» Цель: развитие мелкой моторики руки. Чтение потешки «Петушок и его семья» Рассказ воспитателя о петушке. Д.И.: "Подари Петушку пёрышко". | Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Занятие "Петушок и его семейка". Развитие речи Показ на фланелеграфе сказки по мотивам произведения К.Чуковского "Цыплёнок". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение сказки "Курочка Ряба". Сюжетно подвижная игра «Наседка и цыплята» | Рассматривание снежинок. Предложить слепить снеговика, украсить его. Поводить хоровод вокруг снеговика. Угостить снеговика куличиками. П\и «Раз, два, три к…беги». Предложить собрать все красные лопаты, затем синие. |
Среда | Рисование "Жёлтые комочки" (цыплятки) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома "Домашние птицы" Игра: "Кто как кричит?" Чтение русской народной песенки "Курочка - Рябушечка". | Наблюдение за ветром с помощью султанчиков, вертушек. П\и «Ветер, ветерок». Предложить стряхнуть снег с веток. Игры с выносным материалом. В конце прогулки собрать все игрушки. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, развивать ловкость, глазомер и чувство равновесия. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Инсценировка русской народной песенки "Вышла курочка гулять..." | Наблюдение за работой дворника. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега. П\и «Пузырь»: учить двигаться в кругу. |
Пятница | Развитие речи Чтение Б.Житков "Храбрый утёнок". Лепка "Крошки для утят". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание картины « Дети кормят курицу и цыплят». | Наблюдение за сугробами. Есть сугробы большие и маленькие. По ним трудно ходить, проваливаешься. Предложить очистить от снега дорожку. П\и «Снежинки». |
Образовательная тема недели: "У кормушки птиц"
3-я неделя января
Задачи:
- учить наблюдать за птицами, сравнивать их, развивать внимание, речь, память;
- воспитывать любовь к живым существам и желание помогать им (кормить);
- дать детям элементарные представления о кормушках для птиц;
- формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. | Утренняя гимнастика. Рассматривание тематического альбома "Птицы" Цель: изучить какие птицы бывают. Пальчиковая гимнастика "Сорока - ворона" | Наблюдение за птицами (ворона, воробей) – прививать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них. Назвать части тела птички. П\и «Воробышки и автомобиль». Д\и «Поручение» |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). Беседа "Птицы зимой". Развитие речи Дид.игра "Какие бывают птицы?". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание картины «Таня кормит голубей» | Продолжать наблюдение за птицами. Игра «Птички» (одна – много). Добиваться, чтобы, наблюдая птицу, дети называли, что она делает (летает, прыгает, клюет, смотрит); вызвать радость от наблюдения за живым объектом, желание оберегать птицу и ухаживать за ней. П.и. "Самолёты" |
Среда | Рисование "Червячок" Цель: продолжить учить рисовать прямые и волнистые линии, правильно держать карандаш, развивать интерес к рисованию. Физкультура Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Математическая игра «Разложи предметы по группам», закрепить умение группировать предметы по цвету. Подвижная игра «Кто быстрей догонит мяч» | Покормим птичек. Рассматривание снежинок. Снежинки крупные, летят, кружатся, на ладошке тают Д\и «Узнай по описанию друга». П\и «Раз, два, три к….беги». Постройка из снега горки для куклы. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в прыжках в длину с места на двух ногах, в ползании на четвереньках и подлезании, воспитывать умение слышать сигналы и реагировать на них. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра «Кто что ест?» «Чей малыш» Цель: продолжать расширять представления детей о птицах. П/игра «Мыши водят хоровод» | Рассматривание варежек и перчаток, сравнение. Рассмотреть, как одеты люди. Сгребание снега со скамейки. П\и «Догони мяч». Прогулка вокруг здания д\с, посмотреть, что изменилось. |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной песенки "Чики,чики..." Лепка "Ягоды для птицек". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Подвижная игра «По ровненькой дорожке» Строительные игры. Тема: "Весёлый домик для птиц" Упражнять в умении строить домик из строительного материала, устанавливая один кубик на другой; развивать самостоятельность. Побуждать детей к конструированию, воспитывать желание заботиться о птицах. | Познакомить детей со свойствами льда, найти прозрачные льдинки. П\и «По дорожке»: учить выполнять движения в соответствии с текстом. Д\и: Собери все большие ведерки. |
Итоговое мероприятие:
Сделаем кормушку для птиц.
Образовательная тема недели: "Котёнок Пушок"
4-я неделя января
Задачи:
- дать детям представление о домашних животных и их детёнышах;
- формировать доброе отношение к животным;
- учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Молоко лакает кот» Цель: развитие артикуляционного аппарата. Пальчиковая игра «Кот на печку пошёл» Цель: развитие мелкой моторики руки. Строительные игры. Тема: «Заборчик возле дома собачки» Цель: Учить детей строить одноцветный заборчик по образцу воспитателя, чередуя строительные детали по форме | Наблюдение за небом: серое, хмурое, облаков нет. П\и «Догони мячик». Игры с песком, выносным материалом. Трудовые поручения: собираем игрушки в конце прогулки. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). "Домашние животные и их детёныши". Развитие речи Д.И.: "Покорми животных". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома «Домашние животные и их детёныши» Цель: учить детей узнавать и называть домашних животных и их детёнышей. | Наблюдение за работой дворника. Трудовые поручения: очистим ступеньки и скамеечки от снега. П\и «Догоните меня». Перед заходом в д\с учить детей отряхивать снег с одежды. Д\и «Узнай друга по описанию» |
Среда | Рисование "Цветные мячики". Физкультура Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихотворения В.Берестова "Котёнок". Дидактическая игра «Кто что ест?» «Чей малыш» Цель: продолжать расширять представления детей о домашних животных. | Рассматривание одежды детей. Обогащение словаря: комбинезон, пальто, куртка. Трудовые поручения: сгребание снега лопаткой. Д\у: сделай большой куличик для медведя, а маленький для зайчика. П\и «Закружились снежинки» |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, развивать внимание и координацию движений. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Развивающая игра Цель: «Помоги найти маму» Цель: уточнять представления детей о домашних животных, птицах и их детёнышах. | Определение свойств снега. Рассматривание снежинок. П\и «Снег кружится». Д\и «Поручение». Постройка норки для медвежонка из снега. |
Пятница | Развитие речи Чтение сказки В.Сутеева "Кто сказал "Мяу". Лепка "Сосиски для киски". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Разложи в коробки» Цель: Учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине. Чтение стихотворения Б.Заходера "Кискино горе". | Рассматривание собаки, которая гуляет за забором с хозяином. П\и «Через ручеек», игры с выносным материалом. Напомнить о необходимости собрать все игрушки после игры. |
Образовательная тема недели: "Дикие животные"
1-я неделя февраля
Задачи:
- формировать умение узнавать на картинках и называть некоторых диких животных: медведь, заяц, лиса и их детёнышей;
- формировать доброе отношение к животным;
- учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательным значением;
- развивать внимание, память, речь.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми. | Утренняя гимнастика. Пальчиковая игра «Зайка» Цель: способствовать развитию мелкой моторики руки. Артикуляционная гимнастика «Зубастый волк» Цель: выработка полноценных движений органов артикуляционного аппарата. Чтение сказки "Теремок". Строительные игры. Тема: «Домик для зайчонка» Цель: познакомить детей с постройками для разных животных. Развивать желание принимать активное участие в обыгрывании постройки. | Рассматривание березы. Погладить ствол, обратить внимание на ветки без листочков. П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игра с мячом: Предложить забить мяч в ворота. Ди\ «Что катится». Помочь собрать игрушки после прогулки. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира). "Лесные жители". Развитие речи Д\и «Кто что ест». Уметь называть животное ласково, знать название детенышей. Загадки о диких животных. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание тематического альбома «Дикие животные» Цель: Способствовать развитию познавательного интереса и речевой активности детей. Чтение потешки «Заяц Егорка» Игры по развитию речи «Кто как разговаривает» Цель: расширение словарного запаса детей, развитие быстроты реакции. | Замечать и правильно называть явления неживой природы: идет снег, дует ветер. П\и «Ветерок». Трудовые поручения: очистим скамейку от снега. |
Среда | Рисование "Съедобный грибок положи в кузовок" Физкультура Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Развивающая игра Цель: «Угадай, кто спрятался за ёлкой» Цель: развивать умение узнавать и называть диких животных, выделять их характерные особенности. | Наблюдение за трудом дворника (расчистка дороги от снега, посыпка дорожек песком). Украшение кустов цветными льдинками. П\и «Снежинки». Д\и «Выбери все красные, круглые… льдинки». |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз, учить бросать и ловить мяч, быть внимательными, стараться выполнять упражнения вместе с другими детьми. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Найди такую же» Цель: учить детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат. Русская народная сказка "Козлятки и волк". | Наблюдение за облаками. П\и «Раз, два, три к … беги». Рассматривание снежинок на одежде. Рисование цветной водой на снегу. Предложить собрать все игрушки в конце прогулки. |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения В.Хорола "Зайка". Лепка "Морковка для зайчика" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание стихотворения А. Барто «Зайка» Дидактическая игра «Чья мама?» Цель: учить детей называть детёнышей диких животных. | Сравнение кустарника и дерева, найти общее и отличие. П\и «Берегись, заморожу»: развивать умение ориентироваться в пространстве. Предложить расчистить дорожку от снега. |
Итоговое мероприятие
Театрализованный показ сказки "Теремок".
Образовательная тема недели: "Моя дружная семья"
2-я неделя февраля
Задачи:
- развивать умение называть имена членов своей семьи;
- воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве. | Утренняя гимнастика. Рассматривание картин на тему «Семья» Цель: Учить детей внимательно рассматривать иллюстрации, понимать их содержание, отвечать на вопросы педагога. Познавательная беседа Тема: «Как зовут твою маму? Твоего папу?» Цель: формировать у детей желание вступать в коммуникативное общение со взрослым. Учить называть своих родителей по именам. Пальчиковая игра «Семья» Цель: Познакомить детей с новой пальчиковой игрой, учить согласовывать движения пальцев рук с текстом. | Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности. |
Вторник | Познание (ФЭМП). "Такие разные предметы" Развитие речи Д.И. "Покажи предмет" (признаки предметов). | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Сбей кеглю» Цель: упражнять в бросании мешочка правой и левой рукой. Повторение знакомых потешек. Цель: формирование интереса к произведениям народного фольклора. | Рассматривание следов на снегу. Сравнение детского следа, и взрослого человека. Рисование цветной водой на снегу. Предложить слепить снеговика и снегурочку. |
Среда | Рисование "Дорожки" Физкультура Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение русской народной сказки "Маша и медведь" | Наблюдение за работой дворника. Сравнить лопату дворника и детскую лопатку, метелку дворника и детскую метелку. П\и «Поезд»: учить двигаться по всему участку. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по гимнастической скамейке, упражнять в ходьбе друг с другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и ориентировку в пространстве. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение потешки «Из - за леса, из - за гор едет дедушка Егор» Строительные игры. Тема: «Диванчик для дедушки» Цель: Учить детей строить диванчик из кирпичиков. Воспитывать положительные эмоции от строительных игр. | Рассматривание снежинок. Красивая, легкая, пушистая, тает на ладошке. Предложить покормить птиц на участке. П\и «Наседка и цыплята». Д\и «Узнай по описанию товарища». |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной сказки "Маша и медведь" (повторение) Лепка "Пирожки для бабушки" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. С/ р. игра «Поможем маме накрыть стол» Цель: формировать у детей желание вступать в игровое сотрудничество со взрослым и сверстником, обогащать игровой опыт детей. | Наблюдение за падающим снегом. Снег летит и садится на ветке деревьев, на скамейки. Это снегопад. Предложить расчистить дорожку от снега. П\и «Раз, два, три, к …беги»: учить бегать по сигналу. |
Итоговое мероприятие
Выставка рисунков "Моя семья" (совместно с родителями).
Образовательная тема недели: "Труд взрослых"
3-я неделя февраля
Задачи:
- знакомить детей с профессиями взрослых, работающих в детском саду;
- воспитывать любовь и уважение к труду взрослых;
- объяснять какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Рассматривание картинок с изображением представителей разных профессий (уточнение трудовых действий, которые выполняют врач, дворник, повар). Экскурсия на кухню. | Наблюдение за работой дворника. Сравнить детскую лопатку и лопату дворника. Предложить расчистить дорожки от снега. П\и «Пузырь»: учить двигаться в кругу. |
Вторник | Познание (Конструирование). "Большой стол для повара". Развитие речи "Кому что нужно?" (повар, врач, шофёр). Игра с предметами. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по развитию речи Учить детей правильно и отчётливо произносить звук «м», «мь». Закрепить произношение звука «у». | Рассматривание здания д\с и соседнего дома. Определение размера, цвета, формы. П\и «Догоню». Игры детей со скакалкой (Лошадка). Рассортировать игрушки для улицы: пластмассовые, резиновые. |
Среда | Рисование "Колобок" Физкультура Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение сказки "Колобок". Беседа о няне. Дидактическая игра "Кто что делает?" | Наблюдение за солнцем. Солнечных дней мало, в основном пасмурно. Рассмотреть, как снег сверкает на солнце. Рисование цветной водой на снегу. П\и «Зайка беленький сидит» |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение ходить по гимнастической скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, развивать чувство равновесия, воспитывать смелость, выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Что изменилось» Цель: закрепить представления детей о геометрических фигурах. | П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу. |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения К.Чуковского "Путаница" Лепка "Лесенка" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - бросание и ловля мяча двумя руками. | Наблюдение за небом (цвет неба, есть ли облака, светит ли солнце). П\и «Лохматый пес». Предложить покатать друг друга на санках, воспитывать умение договариваться об очередности. |
Образовательная тема недели: "Папин праздник"
4-я неделя февраля
Задачи:
- продолжать знакомить с членами семьи, учить называть имя папы, дедушки, братьев;
- воспитывать внимательное отношение к родным и близким людям – отцу, дедушке, братику.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - прокати мяч в ворота, сбей кегли, попади в корзину. Д\и «Разноцветные платочки»: классификация по цвету. | Наблюдение за птицами (внешний вид, повадки). П\и «Кинь мячик» - способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость. Д\и «Собери все красные совки». Трудовые поручения: строим домик из песка, из снега. |
Вторник | Познание (ФЭМП). "Игра с матрёшками. Матрёшки танцуют" Развитие речи Русская народная песенка "Заяц Егорка..." | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание стихотворения "Мишка косолапый". Имитационная игра «Мы милашки, куклы неваляшки» Цель: Вызвать у детей желание движениями и эмоциями изображать знакомую игрушку. | Наблюдение за ветром. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Птички и кот», учить соответствовать движения тексту. В конце прогулки: собрать все игрушки. |
Среда | Рисование "Шарики воздушные, ветерку послушные" Физкультура Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры детей с воздушным шариком: учить играть дружно, не отнимать друг у друга, не толкаться. Строительные игры. "Скамейка узкая и широкая" Цель: учить строить узкую скамейку (две кирпичика, стоящих на узких гранях, и одной пластины). Широкая скамейка (четыре кирпичика и две пластины). | Наблюдение за небом, за облаками. П\и «Через ручеек» - учить перепрыгивать через препятствие. Трудовые поручения: собери камушки на участке. Игры с выносным материалом. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в бросании в горизонтальную цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, учить во время броска соблюдать указанное направление. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. С.р. игра в «Магазин»: купите у меня овощи и фрукты, учить пользоваться кассовым аппаратом. | Наблюдение за облаками. Д\и «На что похоже облако». П\и «Через ручеек». Предложить собрать игрушки в конце прогулки. |
Пятница | Развитие речи Чтение потешки "Из-за леса, из-за гор едет дедушка Егор" Лепка "Кренделёк для дедушки" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры детей в уголке экспериментирования: вылавливание игрушек из таза с водой с помощью сачка. | П\и «Мой веселый звонкий мяч». Игры детей с мячом: бросание и ловля мяча, отбивание мяча ногой. Предложить собрать камушки, сломанные ветки на участке в кучу. |
Итоговое мероприятие
Оформление стенгазеты, поздравления с праздником.
Образовательная тема недели: "Мама - солнышко моё"
1-я неделя марта
Задачи:
- организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке;
- побуждать детей к рассказу о своей маме.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика «Блинчики» Цель: способствовать укреплению мышц артикуляционного аппарата. Чтение: Русская народная сказка « Волк и семеро козлят». Индивидуальная работа по физическому воспитанию - сбивание кеглей. Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков. Составление коллективного рассказа «Наши мамы». | Рассматривание снега. Положить снег на крышку люка на солнечной стороне, понаблюдать, как он тает и превращается в воду. П\и «Самолеты»: учить бегать врассыпную. |
Вторник | Познание Познавательная беседа «Мамин праздник» (говорим о празднике мам, бабушек и девочек). Рассматривание иллюстраций о празднике. Развитие речи Дид.упр. "Чья мама? Чей малыш?" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихотворения «Вот какая мама», «Мамин день». Игра-занятие «Наши мамы» Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков. | Наблюдение за сосульками. Обратить внимание что под крышей (высоко) и на перилах (низко) висят сосульки. Сравнить сосульки по длине. П\и «Догони мяч». Сбор игрушек в конце прогулки |
Среда | Рисование "Цветок для мамочки" Физкультура Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков. Хороводная игра «Зайка» Цель: познакомить детей с новой хороводной игрой. Упражнять в умении выполнять движения в соответствии с текстом. | Сбивание сосулек с перил. На что похожи. Сосулька блестит на солнце, тает. Можно услышать капель. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку, совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналу, учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Что изменилось»: уточнить название геометрических фигур. Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков. | Наблюдение за вороной, вспомнить части тела, Речевые игры на звукоподражание. П\и «Наседка и цыплята», учить действовать по сигналу. Д\и «Собери все синие лопаты». |
Пятница | Развитие речи Чтение сказки "Маша и медведь" Лепка "Пряники для мамы" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихов, разучивание песен, изготовление подарков. Сюжетно-ролевые игры «Едем к бабушке», «Парикмахерская»: я собираюсь в гости, мне нужна красивая прическа. | Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции. |
Итоговое мероприятие
Фотовыставка "Наши мамы". 8 марта - "Мамин праздник".
Оформление стенгазеты, поздравления с праздником.
Образовательная тема недели: "Идёт Весна - Красна"
2-я неделя марта
Задачи:
- формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);
- знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц весной; помогать детям замечать красоту природы весной.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Д.и.: "Кого не стало?" Чтение Д.Биссета "Га-га-га" Хороводная игра «Карусели» Цель: упражнять в умении двигаться по кругу в разном темпе. | Наблюдение за ветром. П\и «Мыши и кот», учить действовать по сигналу. Предложить собрать веточки и камушки на участке. Д\и «Узнай по описанию товарища». |
Вторник | Познание "Признаки весны" Беседа, рассмотрение картины "Весна пришла". Рассматривание иллюстраций с приметами весны. Развитие речи "Комнатные растения в нашей группе" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры "Дома для животных". | Наблюдение за воробьями. Птички весело щебечут, перелетают стайками с куста на куст. Птичкам тепло, они радуются солнышку. П\и «Воробышки и кот». |
Среда | Рисование "Травка зеленеет" Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение потешек о весне. Цель: познакомить детей с потешками, вызвать интерес, способствовать проговариванию и запоминанию. Рассмотреть иллюстрации на тему «Весна». | Наблюдение за облаками, на что похоже облако. Предложить построить норку для мышки. П\и «Кот и мыши», учить двигаться по сигналу. Д\и «Собери все грузовые машинки» |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей прыгать в длину с места, упражнять в ходьбе по наклонной доске, развивать чувство равновесия, глазомер, ловкость и координацию движений, воспитывать дружеские взаимоотношения. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. П/игра «Прятки» Цель: продолжать обучать малышей ритмичным движениям, повторить название частей тела. Чтение Барто «Девочка чумазая», ответы на вопросы по содержанию. Д\и «Далеко-близко»: учить определять расстояние до объекта. | Наблюдение за ветром. Отметить, какой сегодня ветер (сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие). Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Догоните мяч» |
Пятница | Развитие речи Чтение русской народной песенки "Как по лугу, лугу..." Лепка "Весна-красна пришла" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Д.и.:"Расставь предметы, как на картинке". | Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле. П\и «Вороны»: учить действовать по сигналу. Помощь воспитателю при сборе игрушек. |
Итоговое мероприятие
Развлечение «1апрея-День смеха».
Образовательная тема недели: "Неделя здоровья"
3-я неделя марта
Задачи:
- формировать начальные представления о здоровом образе жизни;
- знакомить с элементарными правилами безопасного поведения: в детском саду, дома, на улице, в природе.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная гимнастика "Сдуй снежинку с ладошки" Цель: развивать у детей артикуляционный аппарат. Пальчиковая игра «Прогулка" Цель: повторить с детьми знакомую пальчиковую игру. Строительные игры. Тема: «Высокая башня, низкая башня» Цель: Учить детей создавать несложные постройки, находить в их сходства и различие, развивать игровые навыки, воображение, моторику. Активизировать словарный запас по теме. | Рассматривание птиц на участке, послушать их веселый щебет. Обратить внимание на ворон, которые носят в гнездо палочки, травинки. Предложить покормить птиц. П\и «Вышла курочка гулять» |
Вторник | Познание «Чтобы быть здоровыми» Цель: познакомить детей с понятием здоровье и его составляющими. Развитие речи Чтение К. Чуковского "Мойдодыр" П/з Познакомить детей с произведением. Формировть положительное отношение к здоровому образу жизни. Развивать внимание, память, речевую активность. Воспитывать интерес к детской художественной литературе, аккуратность чистоплотность. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице. Экскурсия в медицинский кабинет. Выучить потешку «Водичка, водичка» Цель: вызвать у детей желание проговаривать знакомую потешку. Игры по развитию речи «У Ляли болят зубы» Цель: Приучать детей отчётливому произношению звуков "А" и "о" | П\и «Коршун и цыплята»: учить действовать по сигналу. Выяснить свойства мокрого песка. Рассматривание набухших почек на кустах. Игры с мячиком: бросание и ловля, отбивание ногой. |
Среда | Рисование "Наши ручки" (монотипия) Физкультура Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике "Найди круг такого же цвета". Цель: учить детей находить круг определённого цвета среди других фигур. Развивать внимательность. Игры эксперименты: «Пейте куклы вкусный сок" Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды и краски, способность растворяться краски в воде, и изменять её цвет. | Наблюдение за воробьями: греются на солнышке, весело чирикают. Предложить покормить птичек. П\и «Воробышки и автомобиль», учить действовать по сигналу. Игры детей с выносным материалом. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ползать по гимнастической скамейке, бросать на дальность правой и левой рукой, учить быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение сказки К. Чуковского "Мойдодыр" Дидактическая игра « Угостим куклу Катю полезными продуктами» П/ з дать детям представления о полезных продуктах | Рассматривание почек на деревьях, кустарниках. П\и «Мишка по лесу гулял», учить действовать в соответствии с текстом. Отгадывание загадок о птицах. Игры детей с песком: построить норку для мыши. |
Пятница | Развитие речи Чтение сказки "Доктор Айболит" Лепка "Витамины" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. С/ р. игра "Кукла заболела" Цель: Продолжать развивать у детей умение воспроизводить игровые действия, перенося их на игровой персонаж. Учить детей вступать в игровой диалог, Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми. | Рассматривание одежды детей: почему сменили зимнюю одежду на более легкую. Д\и «Узнай по описанию товарища». П\и «Догони мячик», учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Построить гараж для машин. |
Образовательная тема недели: " Рыбка плавает в воде "
4-я неделя марта
Задачи:
- способствовать формированию элементарных представлений о рыбах, как водных животных.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть. | Утренняя гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Артикуляционная гимнастика «Колыбельная Любе» Цель: способствовать развитию артикуляционного аппарата. Д.И.: "Чего не стало?" | Рассматривание одежды людей, вспомнить название одежды, название деталей одежды. П\и «Догоните меня»: развитие быстроты, ловкости. Д\и «Поручение»: уметь действовать по инструкции. |
Вторник | Познание (конструирование) "Подставка для аквариума". Развитие речи Игра "Сравниваем рыбок". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Познавательная беседа, рассматривание картинок с рыбками. Рассматривание игрушки "Рыбка" Цель: изучить строение рыбки. Дидактическая игра «Разложи шарики по цвету в баночки» | Наблюдение за ветром. Отметить, какой сегодня ветер (сильный, слабый, порывистый, дует еле-еле, безветрие). Обратить внимание, а качаются на ветру ветки деревьев. Игры с султанчиками, вертушками. П\и «Догоните мяч». |
Среда | Рисование "Водоросли в аквариуме" Физкультура Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Коллективный рассказ о рыбке. Игры по математике "Рыбка". Цель: учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть», развивать память, внимание, речь. | Наблюдения за лужами после растаявшего снега. Сравнить, где луж больше на асфальте или на земле. П\и «Вороны»: учить действовать по сигналу. Помощь воспитателю при сборе игрушек. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч, упражнять в лазанье по гимнастической стенке, приучать соблюдать направление при катании мяча, учить дружно играть. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Кто быстрей принесёт флажок» Цель: Упражнять детей в быстром беге. | Наблюдение за птицами, вспомнить части строения птицы. Предложить покормить птичек. П\и «Через ручеек» - закрепить прыжки в длину. Д\и «Узнай по описанию товарища». |
Пятница | Развитие речи Стихотворение К.Чуковского "Путаница" Лепка "Червячок для щуки" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по развитию речи "Угадай на чем играю" Цель: развивать умение различать инструмент на слух по его звучанию. | Рассматривание почек на ветках кустарников. Взять ветки в группу для наблюдения за появлением листочков. П\и «Солнышко и дождь», учить действовать по сигналу. Д\и «Поручение». |
Образовательная тема недели: "Тонет - плавает"
1-я неделя апреля
Задачи:
- учить различать и называть качества предметов: твёрдый, мягкий, тяжелый, лёгкий;
- различать свойства: тонет, плавает.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры детей со счетными палочками (сделать квадрат, домик, кровать). Чтение "Приключения мишки Ушастика". Глава "Друзья" из книги Ч.Янчарского. |
Вторник | Познание (формирование целостной картины мира) "Ознакомление детей с качествами и свойствами предметов" Развитие речи Дидактическая игра "Пароход". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Опыт с предметами: тонут, не тонут, плавают. Материал: бумага, пластмасса, дерево, ткань, железо, стекло. Цель: познакомить со свойством предметов - не тонуть в воде. Учить слушать знакомую потешку «Водичка, водичка», активно помогать воспитателю читать ее. |
Среда | Рисование "Морские волны" Физкультура Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихотворения А.Барто "Кораблик". Игры по математике "Какой мяч больше?" Цель: учить малышей чередовать предметы по величине. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение бросать в горизонтальную цель правой и левой рукой. учить ползать по гимнастической скамейке, развивать чувство равновесия и координацию движений, приучать детей выполнять задание самостоятельно. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры "Мост и дорожка" Цель: учить детей строить мост и дорожку из двух кубиков, призмы и пластины. |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения "Ёжик". Показ действий на фланелеграфе. Лепка "Дрова для ёжика". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра "Волшебный мешочек". |
Образовательная тема недели: " Дождик - дождик веселей "
2-я неделя апреля
Задачи:
- формировать понятие, что весенний дождь может быть разным.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Индивидуальная работа по физическому воспитанию - подлезание под воротики. Имитационная игра "Лисички, мишки и зайчата". Чтение потешки «Водичка- водичка» Цель: вызвать у детей радость от слушания потешки, желание участвовать в рассказывании. |
Вторник | Познание (Конструирование). "Построй такую же башню, как на картинке" Развитие речи Дид.игра:" Сравни башни по цвету". | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение книг по желанию детей. Дидактическая игра «Найди игрушки такого же цвета» Цель: Упражнять в ориентировке в пространстве. Учить различать основные цвета. |
Среда | Рисование "Весенний дождик" Физкультура Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Познавательная беседа "О дожде. Какой он бывает?" Чтение стихотворения Л.Чекмаревой "Я рисую дождь с утра". |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей ходить и бегать в колонне по одному, совершенствовать прыжок в длину с места, упражнять в метании в горизонтальную цель правой и левой рукой, развивать глазомер. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра-инсценировка "Добрый вечер, мамочка!" П/упражнение "Мишка косолапый" |
Пятница | Развитие речи Чтение заклички "Дождик, дождик, веселей". Лепка "Дождик, дождик, кап-кап-кап" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры: "Дом для игрушек". |
Образовательная тема недели: " Там и тут, там и тут, одуванчики в цвету "
3-я неделя апреля
Задачи:
- формировать у детей представления об одуванчике;
- учить выделять характерные особенности одуванчика, называть его части;
- учить любоваться цветами, не рвать их.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов | Занятия на прогулке |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение В. Серова «Одуванчик». Рассматривание на картине цветов «Там и тут одуванчики цветут». | Наблюдение за весенними явлениями в природе. Наблюдение распустившихся одуванчиков на прогулке с последующим обсуждением. |
Вторник | Познание (ФЭМП). Ознакомление с качествами предметов. Развитие речи Игра "Широкий и узкий" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра "Кого не стало?" Цель: развивать внимание, наблюдательность, речь. Строительные игры "Широкая и узкая дорожки для машин" | Наблюдение на тему «Там и тут, там и тут выросли цветочки» (формировать представление об одуванчике, учить выделять его характерные особенности, называть его части; развивать желание эмоционально откликаться на красоту окружающей природы). |
Среда | Рисование "На лугу-лужочке выросли цветочки"" Физкультура Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций с изображением одуванчиков. Игра "Конструирование из палочек". | Целевая прогулка «Экологическая тропа» (расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к растениям, дать представление о посадке цветов). |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч друг другу, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, закреплять умение быстро реагировать на сигнал, учить дружно действовать в коллективе. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Д.и.: "Разрезные картинки" Игра "Накормим куклу обедом" Цель: уточнить с детьми назначение посуды, закреплять названия и желание заботиться о кукле. | Наблюдение за птицами (закреплять желание наблюдать за птицами, расширять представления о них, учить характеризовать их внешний вид и поведение). |
Пятница | Развитие речи Стихотворение А.Плещеева "Сельская песенка" Лепка "Радуга-дуга" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра на развитие слухового восприятия: "Кто внимательный?" Математическая игра: "Разложи в коробки" Цель: учить детей различать геометрические фигуры, называть их, группировать по цвету, величине. | Знакомство со свойствами песка (обратить внимание на свойства песка: сухой, рассыпается; если полить (или после дождя), становится влажным и из него можно лепить «пирожки», «куличики»). |
Образовательная тема недели: " В гостях у мухи Цокотухи "
4-я неделя апреля
Задачи:
- формировать представление детей о мире насекомых;
- обогатить словарь детей по теме "насекомые";
- формировать бережное отношение к природе.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Сюжетно ролевая игра «Магазин» Цель: учить детей выполнять действия в соответствии со своей ролью. Игра малой подвижности «Собери овощи в корзину» Цель: Развитие элементарных навыков передвижения в горизонтальном и вертикальном положении, укрепление мышц туловища. |
Вторник | Познание (ознакомление с окружающим миром). Беседа о насекомых. Развитие речи Чтение К.Чуковского "Муха-Цокотуха" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций с изображением насекомых. Дидактическая игра «Угадай, что в мешочке» |
Среда | Рисование "Бабочки на лугу" Цель: закрепление умения заполнять узором готовый силуэт, ритмично нанося рисунок; знакомство с новым способом рисования (монотипия). Физкультура Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение стихотворения О.Емельяновой "Бабочка". Индивидуальная работа по физическому воспитанию - «Лови и бросай мяч не теряй» Цель: упражнять в умении бросать и ловить мяч двумя руками. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей катать мяч в цель, совершенствовать бросание на дальность из-за головы, согласовывать движения с движениями товарищей, быстро реагировать на сигнал, воспитывать выдержку и внимание. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игра малой подвижности «Мяч с горки» Цель: Тренировка разнообразных движений. Чтение стихотворения О.Емельяновой "Мотылёк". |
Пятница | Развитие речи Чтение К.Чуковского "Тараканище" Лепка "Улитка" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры «Башенка» Цель: Формировать у детей умение строить башенку, действуя по примеру воспитателя. Способствовать речевому общению. |
Образовательная тема недели: " В гостях у Солнышка "
1-я неделя мая
Задачи:
- дать детям представления о весенних изменениях природы;
- формировать понятие о том, что для жизни на Земле нужно солнце;
- учить передавать образ солнца в рисунке.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. | Утренняя гимнастика. С/ ролевая игра «Оденем куклу на прогулку» Цель: освоение детьми новых игровых действий с куклами. Чтение потешки «Чики- чики- чикалочки» Цель: Познакомить детей с новой потешкой, вызвать радостное настроение. |
Вторник | Познание "Что растёт за окном?" Развитие речи Д.И.: "Какие бывают деревья?" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Познавательная беседа "О весне, о солнышке". Развивающая игра «Парные картинки» Цель: создавать условия для развития мышления. |
Среда | Рисование "Лучики для солнышка" Физкультура Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций с изображением солнышка. Чтение потешки "Солнышко, вёдрышко". Игра "Выложи солнышко из палочек". |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей метанию на дальность двумя руками из-за головы и катании мяча в воротца, приучать сохранять направление при метании и катании мячей. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Дидактическая игра «Что изменилось» Цель: Упражнять детей в умении в правильном назывании предметов и их действий, замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрёшек, воспитывать у детей зрительную память, произвольное запоминание, наблюдательность , речь. |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения А.Бродского "Солнечные зайчики" Лепка "Солнечные лучики" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры эксперименты: «Солнечные зайчики» Цель: Помочь детям выявить свойства солнечных лучей. Повторение потешки "Солнышко, вёдрышко". |
Образовательная тема недели: " Чудесный мешочек "
2-я неделя мая
Задачи:
- формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, величину, форму;
- называть свойства предметов: большой, маленький, мягкий, пушистый и т.д. в разных видах деятельности.
- продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения; воспитывать интерес к игре.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Чтение потешки «Заяц Егорка» Цель: познакомить детей с новым фольклорным произведением. Сюжетно ролевая игра «Кукла проснулась» Цель: вызвать у детей интерес к игре с куклой. Обучать игровым умениям. |
Вторник | Познание (ФЭМП) "В гости к нам пришёл зайчонок" Развитие речи Дидактическая игра "Чудесный мешочек" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание игрушки Неволяшки. Цель: развивать у детей умение рассматривать игрушку, выделяя особенности её отдельных частей. Учить детей делиться игрушкой с товарищем. Имитационная игра «Мы милашки, куклы неваляшки» Цель: Вызвать у детей желание движениями и эмоциями изображать знакомую игрушку. |
Среда | Рисование "Большие и маленькие мячи" Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Разучивание песенки потешки «Катя, Катя маленька» Цель: учить детей проговаривать и запоминать слова и фразы фольклорного произведения. Развивающая игра «Кто где спрятался» Цель: развивать ориентировку в пространстве, побуждать детей действовать по сигналу, находить предметы по названию и описанию, воспитывать наблюдательность и аккуратность. |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, учить спрыгивать с неё, закреплять умение бросать на дальность из-за головы, учить ходить парами, способствовать преодолению робости, развитию чувства равновесия. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по математике «Найди такую же» Цель: учит детей различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат. |
Пятница | Развитие речи Чтение "Котауси у Мауси" Лепка "Баранки для кота" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Игры по развитию речи «Что бывает круглым» Цель: расширение словаря детей, за счёт прилагательных, Развитие воображения, памяти. |
Образовательная тема недели: " Лукоморье - сказки "
3-я неделя мая
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Сюжетно ролевая игра «У медвежонка в гостях» Цель: учить детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым сюжетом. |
Вторник | Познание Настольный театр "Теремок" Цель: учить слушать сказку, различать по внешнему виду животных, правильно называть их. Закреплять правильное произношение звуков. Развитие речи Д.и.: "Рассматривание домиков для зверей" (сравнение) | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций к сказкам, знакомым детям (помочь вспомнить сказки, прочитанные ранее, побуждая к инициативным высказываниям) «Курочка ряба», «Два весёлых гуся». Рассказывание сказки "Курочка Ряба» с показом настольного театра. |
Среда | Рисование "Трава на лужайке" Физкультура Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание иллюстраций к сказке К. Чуковского "Мойдодыр" Цель: учить детей рассматривать иллюстрации к произведению. воспитывать интерес к творчеству писателя. Театрализованные игры «Три медведя» (фланелеграф) |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Учить детей бросать мяч вверх и вперед, совершенствовать ходьбу по наклонной доске, способствовать развитию чувства равновесия, ловкости и смелости. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. «Чтение стихотворения Б. Заходера «Ёжик» Цель: Учить детей слушать стихотворение. Познакомить детей с характерными особенностями внешнего вида ежа. Воспитывать интерес к художественной литературе. |
Пятница | Развитие речи Чтение стихотворения А.Барто "Котёнок" Лепка "Клубок для Даши" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры «Домик для зайчонка» Цель: познакомить детей с постройками для разных животных. Развивать желание принимать активное участие в обыгрывании постройки. |
Итоговое мероприятие
Сюжетно ролевая игра "Путешествие на поезде"
Цель: продолжать развивать у детей умение обыгрывать совместную постройку, выполнять игровые движения в соответствии с игровым сюжетом. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.
Образовательная тема недели: " Вот и лето к нам спешит "
4-я неделя мая
Задачи:
- формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада);
- обогащать словарь детей по теме.
Дни недели | Непосредственная образовательная деятельность | Общеобразовательная деятельность в ходе режимных моментов |
Понедельник | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Сюжетно ролевая игра «Кукла заболела» Цель: Обогащать игровой опыт детей новыми игровыми действиями. Чтение стихотворения Н. Грахова "Про бабочку". |
Вторник | Познание (Конструирование). "Дачный домик" Развитие речи Д.и.: "Посади деревья на даче" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Рассматривание картинок с изображением различных цветов. Складывание разрезной картинки «Цветок». |
Среда | Рисование "Травка зеленеет" Физкультура Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Упражнения на закрепление понятий «много», «один» (учить сравнивать количество предметов). |
Четверг | Музыка (по плану музыкального руководителя) Физкультура Закреплять у детей умение ходить по гимнастической скамейке и прыгать с неё, продолжать учить бросать вверх и вперед, приучать быстро реагировать на сигнал. | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Самостоятельные игры с настольным и напольным строительным материалом. |
Пятница | Развитие речи Чтение сказки Н.Павловой "Земляничка" Лепка "Земляничка" | Утренняя гимнастика. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья. Строительные игры «Высокая башня, низкая башня» Цель: Учить детей создавать несложные постройки, находить в их сходства и различие, развивать игровые навыки, воображение, моторику. Активизировать словарный запас по теме. |
Перспективный план работы с родителями в группе раннего возраста
Месяц | Групповые собрания | Групповые консультации | Индивидуальные консультации | Участие родителей | Анкетирование |
Сентябрь | 1. «Режим дня - это важно» 2. «Организация семейных прогулок» 3. «Адаптация ребенка к детскому саду» | 1. «Что должно быть в шкафчиках?» 2. «Как научить ребенка вступать в контакт со взрослыми и детьми?» 3. «Алгоритм одевания и раздевания» | 1. Помощь родителей в оформлении интерьера группы и прогулочных площадок. 2. Пошив атрибутов в уголок ряжения. | Анкетирование родителей «Давайте познакомимся» | |
Октябрь | «Азы воспитания» - подготовка к учебному году, задачи на год, родительские договора и правила детского сада. Знакомство с комплексом оздоровительных мероприятий в детском саду. | 1. «Игра – не забава» 2. «Играем дома с детьми» 3. «Дидактическая игра как важное средство умственного развития» | 1. «Какие требования можно и нужно предъявить ребенку?» 2. «Как правильно общаться с ребенком?» 3. «Искусство наказывать и прощать» | 1. Ремонт игрушек. 2. Пошив и вязание одежды для кукол. | |
Ноябрь | 1. «Жестокое обращение с детьми: что это такое» 2. «Четыре заповеди мудрого родителя» | 1. «Наши привычки - привычки наших детей» 2. «Обмен мнениями родителей и воспитателей» 3. «Как научить ребенка здороваться?» | 1. Изготовление и развешивание кормушек для зимующих птиц. 2. Участие родителей в конкурсе поделок из природного материала. | Анкетирование «Ребенок и игрушка» | |
Декабрь | 1. «Что дарить детям в Новый год» 2. «Что и как можно построить для зимних игр» | 1. «Советы по приготовлению и оформлению новогодних блюд для детей» 2. "Современный этикет и воспитание культуры поведения у детей» | 1. Изготовление украшений для группы к празднику (поделка гирлянд, снежинок) 2. Изготовление костюмов. | ||
Январь | «Роль фольклора в воспитании детей младшего дошкольного возраста» | 1. «Что такое ЗОЖ» 2. «Как закаливать ребенка» 3. «Как уберечь ребенка от травм (профилактика детского травматизма)» | 1. «Влияние театрализованной игры на формирование личности ребенка» 2. «Зачем ребенку кукольный театр?» | 1. Ремонт игрушек. | Анкетирование «Дружите ли Вы с физкультурой» |
Февраль | 1. «Растим будущего мужчину» 2. «С помощью чего можно рисовать» 3. «Рисуем вместе с папами» | 1. «Если у ребенка плохой аппетит» 2. «Как не надо кормить ребенка?» 3. «Пальчиковая гимнастика» | 1. Участие родителей в оформлении фотовыставки «Наши папы и дедушки» 2. Привлечь мам к оформлению стенда – поздравления мужчин. | ||
Март | 1. «Новые изобразительные техники для творчества» 2. «Рисуем вместе с мамами» 3. «Развиваем мелкую моторику рук» | 1. «Точечный массаж» 2. «Как мы бережем здоровье?» 3. «Читаем всей семьей» 4. «Артикуляционная гимнастика» | 1. Участие родителей в оформлении фотовыставки «Наши мамы и бабушки» 2. Привлечь пап к оформлению стенда – поздравления женщин. | ||
Апрель | 1. «Меры профилактики заболеваемости в детском саду» 2. «Как предупредить весенний авитаминоз» 3. «Наши успехи» | 1. «Кризис 3 лет: стратегия и тактика взаимодействия с ребенком» 2. «Как воспитывать самостоятельность» 3. «Как бороться с капризами» | 1. Ремонт игрушек. 2. Участие в акции «Сделаем участок в группе красивым». 3. Участие в конкурсе детско-родительских работ «Пасхальное диво» | ||
Май | Итоговое общее родительское собрание: “Как повзрослели и чему научились наши дети за этот год. Организация летнего отдыха детей”. | 1. «Как организовать удачное лето?» 2. «Бывает ли отдых интересным и полезным!? 3. «Наши зеленые друзья» | 1. «Закаливание детей: воздух, солнце и вода – наши лучшие друзья» 2. «Игры на природе» | 1. Участие родителей в изготовлении нетрадиционных атрибутов для занятий по физической культуре. | Анкетирование «Удовлетворенность воспитанием и обучением детей дошкольного возраста» |
Список использованной литературы:
- Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой, 2014
- О.А. Соломенникова "Ознакомление с природой в детском саду". Первая младшая группа. 2014
- Е.Н. Соляник "Развивающие игры для детей раннего возраста". 2010
- О.Г. Жукова "Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста". 2007
- И.П. Афанасьева "Маленькими шагами в большой мир знаний". 2004
- О.А. Соломенникова "Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада". 2007
- М.Д. Маханева, С.В. Рещикова "Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет. 2005
- Е.В. Полозова "Продуктивная деятельность с детьми раннего возраста". 2007
- С.Н. Теплюк "Занятия на прогулке с малышами", 2006
- С.Я. Лайзане "Физическая культура для малышей".
- В.В. Гербова "Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада", 2007
- Т.М. Бондаренко "Комплексные занятия в первой младшей группе". 2004
- О.В.Павлова "Художественное творчество. Комплексные занятия. Первая младшая группа", 2015
- И.А.Помораева, В.А.Позина "Формирование элементарных математических представлений". 2016
- Комплексные занятия по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарно-тематическое планирование в разновозрастной группе 1.5-3 группе по теме "Царство животные"
Материал будет полезен воспитателям младших групп...
Календарно-тематическое планирование в разновозрастной группе 1.5-3 группе по теме "Весна"
Материал будет интересен для воспитателей 1 младшей группы....
Календарно-тематическое планирование младшая (разновозрастная) группа
Данное календарно-тематическое планирование составлено для младшей(разновозрастной) группы...
Примерный вариант календарно-тематического планирования в разновозрастной группе для детей с легкими интеллектуальными нарушениями
Примерный вариант календарно-тематического планирования в разновозрастной группе для детей с легкими интеллектуальными нарушениями....
Календарно-тематическое планирование для разновозрастной группы с 4-7 лет
Тематическое планирование для разновозрастной группы...
Календарно-тематическое планирование в разновозрастной группе для детей с ЗПР на тему: "Мой дом. Кухня и посуда"
Календарно-тематическое планирование в разновозрастной группе для детей с ЗПР на тему: "Мой дом. Кухня и посуда"...