Перспективный план по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе
материал (средняя группа) на тему

МЕСЯЦ

ТЕМА

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

СЕНТЯБРЬ

«Мой любимый детский сад» («Мои любимые занятия в детском саду»)

Расширить представлений детей о своем детском саде; формировать представление о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; показать взаимосвязь между разными видами труда; воспитывать уважение к труду взрослых; развивать дружелюбное отношение у детей к детскому саду, сотрудникам; воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.

«Золотая хохлома»

Продолжать воспитывать интерес к русским народным промыслам и желания их изучать, чувство патриотизма; познакомить с историей промысла, особенностями хохломской росписи;  учить рисованию волнистой линии, коротких завитков и травинок слитным, плавным движение; упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти; развивать чувство цвета ритма, умение передавать колорит хохломы.

ОКТЯБРЬ

«Наша дружная семья»

Формировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;

сформировать представление о том,  как появляется семья, из кого состоит, какие семейные праздники отмечаются; воспитывать желание заботиться о близких людях; развивать чувство гордости за свою семью; воспитывать уважение к старшему поколению; закрепить с детьми представление о семье, как о могучем дереве;

«Конвенция о правах ребенка»

Познакомить детей с «Конвенцией прав Ребенка», понятием «право» в доступной для их возраста форме; систематизировать знания детей о своих правах и обязанностях; развивать правовое мировоззрение, умение рассуждать, анализировать, умение общаться в детском коллективе; расширять кругозор детей, обогащать словарный запас; воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям; способствовать развитию вежливости, доброжелательности.

НОЯБРЬ

«Городецкая роспись»

Познакомить детей с городецкой росписью;

формировать представление детей о том, что произведения декоративно-прикладного искусства создаются на основе сложившихся традиций, передающихся из поколения в поколение; познакомить с характерными особенностями городецкой росписи (элементы, композиция, цветосочетания)

«Россия – дружная семья»

Развивать у детей толерантного отношения к людям разных национальностей, проживающих на территории России; расширять представления детей о людях разных национальностей, проживающих в России; актуализировать имеющиеся знания детей о национальных особенностях жителей РФ (национальные костюмы, язык, жилища, традиции); продолжать знакомить детей с этикой межнационального общения: знакомить с обычаями и традициями народов России, воспитывать доброжелательное отношение к ним; воспитывать любовь к своей Родине и желание больше узнать о ней.

ДЕКАБРЬ

«Наша Родина – Россия»

Развивать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине; обобщить знания детей и представления о России как государстве, в

котором они живут; воспитывать любовь и чувство гордости за Родину; познакомить с государственными символами, флагом, гимном и гербом страны; формировать уважительное отношение к государственным символам; закрепить знания о Москве - столице нашей Родины;

«Дымковская игрушка»

Познакомить детей  с народной игрушкой и приемами её росписи;  развивать творческие способности, эстетическое восприятие, фантазию и мелкую моторику пальцев рук, интерес к рисованию; воспитывать любовь и интерес к народной игрушке и декоративно-прикладному творчеству народных умельцев.

ЯНВАРЬ

«Наш сказочный Урал»

Знакомить детей с творчеством уральского сказителя П. Бажова,  приобщать к истокам культуры родного края через его творчество; 
систематизировать знания о волшебных героях сказов; формировать представление о многообразии сказов Бажова П.П.; дать знания об уральских самоцветах и их разнообразии; воспитывать любовь к родному краю, художественной литературе

«Народные праздники на Руси. Рождество»

Приобщить  детей к традиционной культуре, создать  условий для формирования интереса к традициям, обычаям родного народа;

познакомить детей с традициями празднования Рождества, с народными приметами, обрядами; воспитывать нравственные качества, любовь  к родному краю, народному искусству, к народным играм.

ФЕВРАЛЬ

«Сильны и могучи богатыри славной Руси» (ко дню Защитника Отечества)

Приобщать детей к истокам русской народной культуры; способствовать развитию у детей представлений о защитниках Родины (от богатырей до героев нашего времени); познакомить детей с работой художника В. М. Васнецова «Богатыри» (1898 год) с Ильей Муромцем, Добрыней Никитичем, Алешей Поповичем; воспитывать гордость за своих предков, дать почувствовать свою причастность к истории великого народа.

«Масленица к нам пришла»

Продолжать расширять знания детей о Масленице как о русском народном празднике; формировать у детей понятие о традициях празднования Масленицы; закрепить последовательность дней масленичной недели, традиционных развлечениях в эти дни; расширять и активизировать словарь: заигрыш, лакомка, разгул, посиделки, прощеное воскресение; развивать речь, познавательную активность; воспитывать у детей  любовь, уважение к традициям и обычаям русского народа; воспитывать интерес к русскому фольклору.

МАРТ

«Бабушкины посиделки»

Закрепить знания детей о русском народном творчестве; развивать интерес к традициям русского народа, прививать любовь к фольклору; воспитывать любовь к устному народному творчеству, традициям и на основании их – патриотические чувства; обогащать словарь, способствовать усвоению звукового и грамматического строя речи через знакомство с малыми формами устного народного творчества.

«Мамы всякие важны, мамы всякие нужны»

Уточнить и расширить знания о профессиях мам; сформировать осознанное понимание значимости мамы  в жизни ребенка. продолжать расширять и уточнять представления детей о мире профессий; воспитывать уважение к труду мам – как на работе, так и дома; активизировать словарь существительных по теме «Профессии»;

формировать представления о предметах, облегчающих труд людей на производстве.

АПРЕЛЬ

«День космонавтики»

Формировать представления о празднике «День космонавтики», элементарных представлений о космосе, о первом полете в космос; обобщить и систематизировать знания детей о космических полетах; познакомить с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики - К. Э. Циолковским, С. П. Королевым; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России Юрий Алексеевич Гагарин; обогатить словарь детей новыми терминами и понятиями: невесомость, притяжение земли, спутник и др.; воспитывать патриотические чувства, гордость за нашу страну, за героев, летчиков – космонавтов, покоривших Космос.

«Пасха – праздник Светлого Христова Воскресенья»

Познакомить детей с народным обрядовым праздником – Пасхой, её обычаями, традициями, новыми словами и их значением; познакомить детей с православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова и другими атрибутами праздника;  побуждать детей доставлять радость своим близким, делать для них подарки своими руками и дарить их; воспитывать художественный вкус, любовь, уважение к своей стране и истории русского народа.

МАЙ

«Этот день Победы»

Воспитывать патриотические чувства у детей, уважение к народным героям, а также событиям времен Великой Отечественной войны; пробудить детей чувство сопереживания прошедшим событиям во время ВОВ; развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к всенародным торжествам; расширять познавательную активность детей и обогащать представления об общественно значимых событиях ВОВ, празднике Победы; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников; ветеранам ВОВ; формировать интерес к героическому прошлому своей Родины;

«Береза — символ России»

«Символы России»

Закреплять и расширять знания детей о государственной символике (герб, флаг, гимн) и народной (береза, храм, матрешка); учить детей правильно называть государственные символы России; познакомить с народной символикой (береза, храм, матрешка); расширять представления детей о самом почитаемом дереве в России – березе, о значении её в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном, о её взаимодействии с окружающей средой; знакомить со стихами, песнями, загадками о берёзе; развивать у детей познавательную активность; воспитывать любовь к русской природе, бережное отношение к ней через художественно-поэтическое творчество.