Дата (по неделям)

                                      Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 4 сентября по 8

сентября

Коммуникативная

Тема: «Моя семья»

Цели: Формировать представления детей о семье, расширить и уточнить представления детей о семье как ячейке обществе. (Конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 1

Цели: закреплять пред-ие детей о слове, умение интонационно выделять звук в слове; различать на слух твёрдые и мягкие звуки (Л.Е.Журова – 27)

Татарский язык

Тема:«Повторение».

Лексик доза:

әти, әни, малай,кыз, әби, бабай.

Тема:«Повторение».

Лексик доза:

мә, рәхмәт.

Тема:«Повторение».

Лексик доза:

куян, аю, туп, курчак,

эт, песи, исәнме, сау бул, рәхмәт.

Изобразительная,

Рисование:

Тема: Весёлое лето

Цели: Учить рисовать простые сюжеты, передавая движение человек.

Тема: Лето красное прошло

Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, передавая впечатления о лете (И.А.Лыкова стр.26)  

Лепка:

Тема: Весёлые человечки

Цели: Учить лепить фигурки человека рациональным способом из удлинённого цилиндра, учить понимать относительность величины частей, (И.А Лыкова стр.16)

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Мой детский сад

Цели:  уточнить представления  детей о жизни д/с; воспитывать  любовь к д/с (Конспект прилагается)

Познавательное (РПИД)

Тема: Конструирование дома

Цели: продолжать развивать навыки строительства домика разной величины, учить отражать в постройках знакомые предметы

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Счёт предметов. Ориентировка в пространстве.

Цели: выявить понимание пространственных отношений в группе, реальных предметов и в группе предметов (Компл.з.стр.43)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД

- рисование на тему «Моя семья»

- математическая дидактическая игра «Робот»                          задачи: закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания. (см.картотеку математических игр)  

Беседы на тему:  «Как я провёл выходные дни?»; «Наш любимый детский сад»                                    Цель: развивать умение правильно строить предложение, диалогическую речь, наблюдательность;

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

УМК  Д/и:“Это кто? (Бу кем?)”

Д/и:“Кого нет? (Кем юк?)”

Работа с календарём погоды

Труд 2.Рыхление почвы у комнатных растений.       Цели: Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе (см.картотеку труд. поручений)

 Наблюдение за работой завхоза

Цель: развивать наблюдательность, речь; продолжить знакомство с профессиями; воспитывать уважение к труду взрослых

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Ариной Я. и Антоном.

Речевая игра «Да и нет»

Цель: развивать внимание, эмоционально волевые качества.

Прогулка 1.1

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);

-учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях;

-воспитывать любовь к природе.

(см. картотеку прогулок)

Прогулка 1.2

Наблюдение за цветником                          Цели: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

 (см.картотеку прогулок)

Подвижные игры спортивного характера                   Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к спорту

Рисование палочками на песке «Большие и маленькие, высокие и низкие, широкие  и узкие…»

Цель: развивать воображение, умение сравнивать предметы по величине; формировать представление о геометрических фигурах, как об окружающих нас предметах; воспитывать  уважение  друг к другу, умение оценивать работу друг друга

УМК

 И/с: “Акбай и Мияу угощают детей”

С/и:“Скажи спасибо”

Индивидуальная работа с Софьей,  Амелией, Валерией. П.

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 12

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

Игровая ситуация «Научим куклу Катю пользоваться  зеркалом и расчёской»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом

Индивидуальная работа 

с Дариной, Самиром, Машей.    Работа с ленточками.

Цель: продолжать учить завязывать узел и бант. Развивать мелкую моторику руки

Развлечение «Весёлый спортик»

Игры: «Пробеги и не задень», «Проползи через препятствие», «Забей в ворота», «Классики» и т.д

Цель: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к спорту

Чтение художественной литературы по желанию детей

Цель: учить самостоятельно выбирать книгу, вызвать желание слушать и понимать о чём говорится в рассказе  (сказке); воспитывать отзывчивого и

внимательного слушателя, любовь к книгам.

Сюжетно-ролевая игра «Воспитатель»                                 Цель: продолжать расширять знания детей о профессиях; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

Труд в природе «Ухаживаем за растениями»

Закреплять представления детей о различных способах ухода за растениями. Формировать личностное отношение к природе.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 11 сентября по 15

сентября

Коммуникативная

Тема: Беседа «Кто встречает нас в детском саду»

Цели: Формировать представления детей о том, что такое профессия, расширить и уточнить представления детей о труде сотрудников детского. (Конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 2

Цели: закреплять умение выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком; учить делить на слоги двухслолжные слова (Л.Е.Журова – 28)

Татарский язык

Тема: Говорим по-татарски».

Лексик доза:

әти, әни, малай,кыз, әби, бабай, эт, песи, аю, курчак, машина, куян, ипи, сөт, чәй, алма.

Тема: Говорим по-татарски».

Лексик доза:

ипи, алма, сөт, чәй.

Тема: « Говорим по-татарски».

Словарная работа:

кил, утыр, сикер, ю, аша, эч, уйна.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Загадки с грядки

Цели: Учить передавать форму и характерные особенности овощей по их описанию в загадках; создавать выразительные образы Тема: Красивые цветы

Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию из цветов, (И.А.Лыкова стр.44.22)

Аппликация:

Тема: Весёлые портреты

Цели: учить составлять портрет из отдельных частей; познакомить с новым способом вырезания овала из бумаги, сложенной вдвое (И.А.Лыкова стр.27)

Двигательная,музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Составление рассказа по набору игрушек

Цели:  учить составлять рассказ по набору игрушек.

Познавательное (РПИД)

Тема: Экскурсия  по д/с

Цели:  продолжить знакомство детей с мед. кабинетом, музык. залом, его работниками, инструментами. Показать значимость профессии медсестры и музык.руковод. (Консп.прил-ся)

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Счёт предметов. Величина                                         Цели: учить ориентироваться при помощи слов (впереди, сзади и т.д), сравнивать предметы по величине (К.занятия стр.51)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД

- рисование на тему «Д/с будущего»

- дидактическая игра «Робот»                          задачи: закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания. (см.картотеку математических игр)  

Беседы на тему:  «Как я провёл выходные дни?»; «Наш любимый детский сад»                                    Цель: развивать умение правильно строить предложение, диалогическую речь, наблюдательность;

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

Работа с календарём погоды

Труд 2.Рыхление почвы у комнатных растений.       Цели: Учить детей ухаживать за комнатными растениями;  дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого. Развивать трудовые умения и навыки, аккуратность. Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе.

 Наблюдение за работой завхоза

Цель: развивать наблюдательность, речь; продолжить знакомство с профессиями; воспитывать уважение к труду взрослых

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Ариной Я. и Антоном.

Речевая игра «Да и нет»

Цель: развивать внимание, эмоционально волевые качества.

Прогулка 1.1

Наблюдение за сезонными изменениями в природе

Цели: формировать представления об изменениях в природе (день  стал короче, ночь длиннее);

-учить различать и характеризовать приметы ранней осени,  узнавать их в стихотворениях;

-воспитывать любовь к природе.

(см. картотеку прогулок)

Прогулка 1.2

Наблюдение за цветником                          Цели: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

 (см.картотеку прогулок)

Подвижные игры спортивного характера                   Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к спорту

Рисование палочками на песке «Большие и маленькие, высокие и низкие, широкие  и узкие…»

Цель: развивать воображение, умение сравнивать предметы по величине; формировать представление о геометрических фигурах, как об окружающих нас предметах; воспитывать  уважение  друг к другу, умение оценивать работу друг друга

Индивидуальная работа с Софьей,  Амелией, Валерией. П.

Развитие движений.

Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 13

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Рамилем, Алимханом.  Работа с ленточками.

Цель: продолжать учить завязывать узел и бант. Развивать мелкую моторику руки

Игры с модулями, тема «Дом моей мечты»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре.

Минутка поэзии.

“Работаю ребёнком”, “Дни недели”

Цель: Развивать эмоциональную отзывчивость детей на художественное произведение, память ,внимание, предложить выучить стихи наизусть; воспитывать внимательного слушателя, любовь к поэзии

Сюжетно-ролевая игра «Собираемся на прогулку»

Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить, правильно называть элементы одежды, закреплять обобщённые понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим    (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

Труд в природе «Ухаживаем за растениями»

Закреплять представления детей о различных способах ухода за растениями. Формировать личностное отношение к природе.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 18 сентября по 22

сентября

Коммуникативная

Тема: Русская народная сказка «Заяц – хваста»

Цели: Учить детей пересказывать сказку близко к тексту (К.занятия 137)

Обучение грамоте

Занятие 3

Цели: учить детей делить на слоги дву- и трёхсложные слова. Познакомить со слогом (Л.Е. Журова -29)

Татарский язык

Тема: “Говорим по-татарски».

 Лексик доза: зур, кечкенә,  чиста, пычрак.

Тема: “Говорим по-татарски».

Лексик доза: бер, ике, өч, дүрт, биш.

Тема: « Говорим по-татарски».

Лексик доза: эт, песи, аю, куян,  ипи, алма, сөт, чәй.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Осенние листья. (Рисование с натуры).

Цели: Учить передавать форму и характерные особенности листьев создавать выразительные образы Тема: Сказочное дерево. (рисование по представлению).

Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, развив. воображение (И.А.Лыкова стр.)

Лепка: Предметная

Тема: «Крямням-чики».

Цели: Развитие познавательно-творческой активности детей. (И.А.Лыкова стр.27)

Двигательная,музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Что посеешь, то и пожнёшь. Хлеб всему голова. Цели:  расширение круга нравственных понятий; воспитание бережного отношения к хлебу (Конспект прилагается)

 Познавательное (РПИД)

Тема: Конструирование «Машины»

Цели: учить строить игрушку накладыванием кубика на кирпичик; дать понятие что в машине можно возить куклу (К.занятия – 80)

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие №1. « Свойства предметов».

Цели: Формировать умение выявлять и сравнивать свойства предметов, находить общее свойство групп предметов

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД

- Чтение русской народной сказки «Заяц – хвастун», рассматривание иллюстраций к сказке.                    - дидактическая игра «Чудесный мешочек»                          задачи: закреплять умение определять на ощупь свойство предмета

 Беседы на тему:  «Как я провёл выходные дни?»; «О хлебе»                                    Цель: развивать умение правильно строить предложение, диалогическую речь, наблюдательность;

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

Работа с календарём погоды

Труд 3.Опрыскивание комнатных растений.

Цели: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: опрыскивать растения водой комнатной температуры, правильно пользоваться опрыскивателем (см.картотеку трудовых поручений)

Дидактическая игра «Найди, о чём расскажу»

Цели: Найти растение по описанию взрослого (см. картотеку дидактических игр по ознак. с комнатными растениями

 УМК

Д/и:“Какой? (Нинди?)”

С/и: “Найди, покажи, назови”.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Аделиной. и Дариной.

Речевая игра «Да и нет»

Цель: развивать внимание, эмоционально волевые качества.

Прогулка 1.3

Наблюдение за вороной

Цели:        расширять знания о вороне; воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

Прогулка 1.4

Наблюдение за погодой

Цели: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

 (см.картотеку прогулок)

Подвижные игры спортивного характера                   Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к спорту

Рисование палочками на песке

Цель: развивать воображение, умение сравнивать предметы по величине; формировать представление о геометрических фигурах, как об окружающих нас предметах; воспитывать  уважение  друг к другу, умение оценивать работу друг друга

УМК

 Д/и:“Сколько? (Ничә?)”

С/и:“Считай! (Сана!)”

Индивидуальная работа с Самирой, Ильнаром, Азалией

«Поймай мяч»

Цель: развивать ловкость.

Дидактическая игра

«Узнай растение»

Цели: Найти растение по названию
Игровые действия. 

Соревнование, кто быстрее найдет растение.
Правила. 

Найдя растение, нужно объяснить, как узнал его.

(см. картотеку дидактических игр по ознакомлению с растениями)

Труд.

Сбор семян цветов

Цель: в процессе сбора семян закрепить названия цветов,  воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 13

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Яной, Валерией.П, Рамилем.  Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька. Два ступенька»

Цель: закрепить умение находить общее свойство групп предметов

Игры с модулями, тема «Автопарк»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре.

Театрализованная игра «Зеркало»

Цель: развивать монологическую речь (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

УМК

И/с:“В мире игрушек”.

Сюжетно-ролевая игра «В кабинете у медсестры»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии медсестра; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

Труд в природе «Ухаживаем за растениями»

Закреплять представления детей о различных способах ухода за растениями. Формировать личностное отношение к природе.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 25 сентября по 29

сентября

Коммуникативная

Тема: Заучивание стих-ия И. Белоусова» Осень»; слушание отрывков стих-ий И. Бунина «Лес точно терем расписной…», А.К.Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…»

Цели: уточнить представление о временах года (конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 4

Цели: учить составлять предложение из двух слов, называть первое, второе слово, учить называть слова с заданным звуком (Л.Е. Журова -30)

Татарский язык

Тема: “Повторение».

 Лексик доза: кил, утыр, сикер, ю, аша, эч, кишер, кәбестә, суган, алма.

Тема: “Повторение».

Лексик доза: әти, әни,әби, бабай, кыз,малай, эт, песи.

Тема: « Повторение».

Лексик доза: әти, әни, әби, бабай, кыз, малай, эт, песи.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Деревья в нашем парке.

Цели: Учить передавать характерные особенности деревьев

Тема: Что интересного было в этом месяце? (рисование по представлению).

Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, (И.А.Лыкова стр. )

Аппликация: 

Тема: «Наш город» (коллективная композиция)

Цели: Развитие познавательно-творческой активности детей. (И.А.Лыкова стр. )

Двигательная,музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

1. Тема: Составление рассказов на тему «Осень наступила». Цели: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;

 (Конспект прилагается)

 Познавательное (РПИД)

Тема: Рассматривание сюжетной картины «Осенний день», составление рассказов по ней.

Цели:  Совершенствовать умение детей составлять  рассказы по картине, придерживаясь плана.

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие №2. « Свойства предметов».

Цели: закреп. представление детей о св-х предметов (Петерсон -19)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД

- чтение стихотворений об осени Ф. И. Тютчева, А. К. Толстого, П. М. Плещеева, А. С. Пушкина.

- Игра   «Подбери предмет к признакам», 

 Беседы на тему:  «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формировать трудовые навыки, необходимые при дежурстве.

«Вместе тесно, а врозь скучно»

 Цель: рассказать детям, как можно избежать ссоры, как помириться, учить видеть нравственную сторону той или иной ситуации, учить оценивать свои поступки и поступки других людей.

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

Работа с календарём погоды

Труд4 . Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев) Цели: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами : протирать крупные листья растений влажной тряпочкой, соблюдая осторожность.

 (см.картотеку трудовых поручений)

УМК

Д/и:“Какой? (Нинди?)”

С/и: “Найди, покажи, назови”.

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Аделиной. и Дариной.

Прогулка 1.4

Наблюдение за погодой

Цели: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Прогулка 1.20

Цели: познакомить с проезжей частью дороги  шоссе; дать представление о правилах дорожного движения.

 (см.картотеку прогулок)

Подвижные игры народов Поволжья (русская  народная игра «Филин и пташки», татарская народная игра «Продаем горшки» (Чулмэк уены) » )                   Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к народным играм (см.картотеку игр Поволжья)

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 Д/и:“Сколько? (Ничә?)”

С/и:“Считай! (Сана!)”

Индивидуальная работа с Самирой, Ильнаром, Азалией

«Поймай мяч»

Цель: развивать ловкость.

Дидактическая игра

«Где растут цветы»

Цели: Сгруппировать растения по месту произрастания, описать, сравнить их внешний вид.

Индивидуальная работа с Машей, Самиром

«Самой ловкой окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость (см.картотеку прогулок № 6.2)

Труд

Сбор семян сорняковых растений для подкормки птиц зимой.

Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к природе

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 15

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Амелией, Тимуром, Ильнаром.  Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька. Два ступенька»

Цель: закрепить умение находить общее свойство групп предметов

Игры с модулями, тема «Автопарк»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре.

Театрализованная игра «Зеркало»

Цель: развивать монологическую речь (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

УМК

И/с:“В мире игрушек”.

Развлечение «Это интересно!»

Цель: Определить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений

(см. картотеку опытов)

Труд в природе «Ухаживаем за растениями»

Закреплять представления детей о различных способах ухода за растениями. Формировать личностное отношение к природе.

Вечер творчества «Давайте рисовать»  тема: «Мои страхи»

Цель: развивать творческие способности, фантазию; учить преодолевать свои страхи.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 2 октября по 6

октября

Коммуникативная

Тема: «Беседа о лесе».

Рассматривание картины «Ежи», составление рассказа по ней. Чтение  рассказа М. Пришвина «Ёж»

Цели: формировать умение внимательно рассматривать картину (конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 5

Цели: учить составлять предложение из двух слов, называть первое, второе слово, учить называть слова с заданным звуком (Л.Е. Журова -33)

Татарский язык

Тема: «Мой дом»

Лексик доза: әти, әни,әби, бабай, кыз,малай, эт, песи.

Тема: :«Кого нет?(Кем юк?)»

Лексик доза:әти, әни,әби, бабай, кыз,малай, эт, песи.

Тема: Анимационный сюжет«Репка (Шалкан)».

Лексик доза: шалкан, әти, әни, кыз, эт, малай, песи, әби, бабай.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Беседа о хохломе.

Золотая хохлома.

Цели: Учить передавать характерные особенности деревьев

Тема: Золотая хохлома и золотой лес.

Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, (И.А.Лыкова стр. 45)

Лепка: 

Тема: Лепка сюжетная коллективная. «Наш пруд».

 Цели: Развитие познавательно-творческой активности детей. (И.А.Лыкова стр. 56)

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

2. Тема: Береги планету, «жалобная книга природы».
3. Цели: Формировать знания детей о человеке, как части природы и окружающего мира в целом

 (Конспект прилагается)

 Познавательное (РПИД)

Тема: Конструирование из природного материала «Старичок-лесовичок»

Цели:  Совершенствовать умение детей в использовании природных материалов для конструирования

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие №3. « Свойства предметов».

Цели: закреп. представление детей о св-х предметов (Петерсон -20)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - чтение рассказов И. Акимушкин «Жил-был ежик», И. Соколов-Митков «Ежи», беседа о жизни ежей в природе, рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные».

- Знакомство с Красной книгой и с исчезающими видами растений и животных.

 Беседы на тему:

- «Мама, папа, я-спортивная семья»;

- «Домашний адрес»

Цели: воспитывать стремление вести здоровый образ жизни; закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их   профессий    

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

Работа с календарём погоды

Труд2.  Рыхление почвы у комнатных растений.  Цели: Продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями;  дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого

 (см.картотеку трудовых поручений)

Д/ игра

4.«Магазин цветов»

Дидактическая задача. 

Описать, найти и назвать предметы по характерным признакам (см.картотеку д/и по ознакомлению с комнатными растениями)

УМК

Д/и  «Кто живёт в доме?»

Д/и:“Кого нет? (Кем юк?)”

И/с: «Дедушка с бабушкой у нас в гостях».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Самирой.

Прогулка 1.4

Наблюдение за погодой

Цели: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Прогулка 1.2 Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

(см.картотеку прогулок)

Подвижные игры народов Поволжья (русская  народная игра «Филин и пташки», татарская народная игра «Продаем горшки» (Чулмэк уены) » )               Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к народным играм (см.картотеку игр Поволжья)

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 Д/и  «Кто живёт в доме?»

Д/и:“Кого нет? (Кем юк?)”

Индивидуальная работа с Никитой, Амелией

«Поймай мяч»

Цель: развивать ловкость.

Индивидуальная работа с Амелией, Яной, Антоном

«Самой ловкой окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость (см.картотеку прогулок № 6.2)

Труд «Берегите планету»

Сбор семян сорняковых растений для подкормки птиц зимой.

Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к природе

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 15

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Ильнаром, Валерией, Серёжей.  Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька. Два ступенька»

Цель: закрепить умение находить общее свойство групп предметов

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии фармацевта; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

Игра с воображаемым объектом.

Цель: формировать навыки работы с воображаемыми предметами; воспитывать гуманное отношение к животным (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

УМК

Просмотр а/с, беседа.

Д/и:“Кого нет? (Кем юк?)”

И/с: «Дедушка с бабушкой у нас в гостях».

Развлечение

«В гостях у Бабулечки – Ягулечки , Петрушки, Акбая и Мияу» (драматизация русских и татарских народных сказок по желанию детей).

Развлечение «Это интересно!»

4.Есть ли у растения органы дыхания?

Цель: Определить, что все части растения участвуют в дыхании.
(см. картотеку опытов)

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 7 ноября по 10

ноября

Обучение грамоте

Занятие 11

Цели: учить составлять предложение из двух слов, называть первое, второе слово, учить называть слова с заданным звуком (Л.Е. Журова - 41)

Татарский язык

Тема: «Волшебная коробка»

Лексик доза: бер, ике, өч, дүрт, биш.

Тема: «Волшебный мешочек». «В стране сказки».

Лексик доза: кишер, кыяр, кәбестә, алма, сөт, тәмле, баллы, --Мә,сөт. – Рәхмәт.

Тема: «В стране сказки».

Лексик доза: кишер, кыяр, кәбестә, алма, сөт, тәмле, баллы, --Мә,сөт. – Рәхмәт.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Девочка в татарском платье

Цели: Учить передавать характерные особенности татарского национального костюма (конспект прилагается)

Тема: Что интересного мы читали Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, (И.А.Лыкова стр. 64)

Лепка: 

Тема: Лепка по мотивам богородской росписи. «Косматый мишка».

 Цели: Развитие познавательно-творческой активности детей. (И.А.Лыкова стр. 57)

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Сравнительное описание лисы и зайца.

4. Составление повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась»                                          Цели: Формировать знания детей о лисе и зайце, как части природы и окружающего мира в целом

 (Конспект прилагается)

 Познавательное (РПИД)

Тема: Зайка из природного материала

Цели:  Совершенствовать умение детей в использовании природных материалов для конструирования

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 10

«Пространственные отношения: на, над, под».

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве  (Петерсон -20)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание куклы в татарском национальном платье; рассматривание элементов богородской росписи;                                                 - чтение рассказа К.Г Паустовский «Моя Россия»

- чтение русской народной сказки «Лиса и заяц»

 Беседы на тему:

- «Узнай моё настроение»

- «Домашний адрес»

Цели: развитие навыков социального поведения; закреплять знания  домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей и т.д

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

Работа с календарём погоды

Труд2.  Рыхление почвы у комнатных растений.  Цели: Продолжать учить детей ухаживать за комнатными растениями;  дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого

 (см.картотеку трудовых поручений)

Чтение сказки из цикла «Сказки о комнатных растениях»

- «Колючий лилипут», беседа по сказке;

- рисование кактуса.

УМК

Д/и: «Волшебная корзина».

С/и: «Сколько? (Ничә?)».                

Д/и: «Волшебная корзина».

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Антоном.

Прогулка 3.1

Наблюдение за погодой

Цели: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Прогулка 3.2

Наблюдение за птицами

Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.

 (см.картотеку прогулок)

Подвижная игра математического характера «Робот»     Цели: закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания.  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 Д/и: «Волшебная корзина».

С/и:«Сколько? (Ничә?)».

Игры спортивного характера                             «Чье звено скорее соберется?», «Доползи до флажка».

Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках.

Индивидуальная работа с Алимханом, Валерией.П, Дариной

«Самой ловкой окажись!».

Цель: продолжать развивать ловкость, выносливость (см.картотеку прогулок № 6.2)

Труд «Берегите планету»

Сбор сухих листьев, мусора

Цель: воспитывать бережное и заботливое отношение к природе

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 15

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга.

Индивидуальная работа 

с Яной, Саматом.  Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька. Два ступенька», занятие № 10

Цель: закрепить умение находить общее свойство групп предметов.

Вечер творчества «Давайте рисовать, лепить и клеить. Давайте творить»                                тема: «Моё настроение»

Цель: развивать творческие способности, фантазию, возможность выбрать материал для творчества; повысить эмоциональный фон группы.

Игра с набором мягких игрушек.

Цель: формировать навыки работы с мягкими игрушками; воспитывать гуманное отношение к животным (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

«Это интересно!» (занимательные опыты с комнатными растениями)

8. Фабрика питания

Цель: Определить, что растение может само себя обеспечивать питанием.
Материал:

Горшочек с растением внутри стеклянной банки с широким горлом, герметичная крышка
(см. картотеку опытов)

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 13 ноября по 17

ноября

Коммуникативная

Тема: Чтение стих-ия И. Никитина «Встреча зимы»

Цели: формировать умение внимательно слушать стихотворение, определять характер; воспитывать умение видеть прекрасное в очевидном (конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 12

Цели: Учить детей находить сходство и различие слов по их звуковому составу. (Л.Е. Журова -35)

Татарский язык

Тема: «Волшебная корзина».

Лексик доза: кыяр.

Тема: «Волшебная корзина».

Лексик доза: кыяр, кишер, суган, бәрәңге.

 Тема: «Есть красивый сад (Бар матур бакча)».

Лексик доза: кишер, алма, кил әле, матур, бакча.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Моя любимая сказка

Цели: Учить передавать характерные особенности любимой сказки

Тема: Рисование по замыслу Цели: Учить детей составлять гармоничную композицию, (И.А.Лыкова стр. 45)

Лепка: 

Тема: Аппликация  с элементами рисования. "Жила была конфета"

 Цели: Развитие познавательно-творческой активности детей. (И.А.Лыкова стр. 56)

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: «Народные традиции. Новый год».

5. Цели: Формировать знания детей о народных традициях

 Познавательное (РПИД)

Тема: «Новогодние обычаи  стран народов мира».

Цели:  расширить представления детей об истории возникновения праздника и особенностях его проведения в различных странах мира.

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 11.

Тема «Пространственные отношения: слева, справа».            Цели: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, на листе бумаги 

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - продолжить знакомство с творчеством А.С Пушкина, чтение стихотворений о зиме                                                   - математическая дидактическая игра «Робот»

Цели:   закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания                                         Беседы на тему:

-  «Зима не за горами»

- «Моя любимая сказка»

Цели: развивать диалогическую речь, воспитывать внимательного слушателя.               Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели 

3.Опрыскивание комнатных растений. Цели: учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: опрыскивать растения водой комнатной температуры, правильно пользоваться опрыскивателем.

Д/ игры

8.«Чего не стало?»

Дидактическая задача.

Назвать растение по памяти (без зрительного контроля)
(см.картотеку комн-х растений)

Работа по воспитанию культуры поведения в детском саду. 

 Игровая ситуация  «Расскажи кукле Тане о правилах поведения в д\с»

Цель: продолжать учить детей здороваться и прощаться на русском и татарском языке

Труд

Напомнить дежурным об их обязанностях в группе. Формировать  навыки сервировки стола; воспитывать желание помогать взрослым.  

Прогулка 3.4

Наблюдение за трудом дворника

Цели:  продолжать формировать представление детей о труде шофера;

воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Прогулка  3.3

Наблюдение за рябиной

Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.

 Наблюдение за почвой

Цель: формировать представления детей о свойствах почвы в разное время года

(см.картотеку прогулок)

Подвижные игры народов Поволжья (русская  народная игра «Филин и пташки», татарская народная игра «Продаем горшки» (Чулмэк уены) » )               Цели: поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игр, воспитывать и поддерживать  интерес к народным играм (см.картотеку игр Поволжья)

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 Д/и  «Кто живёт в доме?»

Д/и:“Кого нет? (Кем юк?)”

Рисование палочками на земле «Зима не за горами»  

Цели: развивать фантазию, умение использовать в творчестве предметы заместители

Наблюдение за трудом воспитателя и детей младшей группы. Предложить проводить малышей до группы. Подвести к выводу о необходимости и важности помогать взрослым. Воспитывать дух коллективизма.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 12

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Антоном и Рамилем д\и «Робот»

Цель: закреплять умение  ориентироваться в пространстве, четко формулировать задания                                        

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии фармацевта; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

Структура:

Д/и: “Какой? (Нинди?)”  

И/с: “Дедушка пришёл в гости”      Развлечение

«В гостях у Бобра» «Крутые виражи»

Цели: повысить эмоциональный фон группы; учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, умение обыгрывать постройку;  воспитывать интерес к игре путём соревновательного момента

 Упражнение “Минута шалости” Цель: развивать волевые качества, умение контролировать свои эмоции

Чтение художественной литературы по желанию детей

Цель: учить самостоятельно выбирать книгу, вызвать желание слушать и понимать о чём говорится в рассказе  (сказке); воспитывать отзывчивого и

внимательного слушателя, любовь к книгам.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 20 ноября по 24

ноября

Коммуникативная

Тема: Заучивание стих-ия С. Маршака «Тает месяц молодой»; слушание стих-ия К. Фофанова «Нарядили ёлку…                               Цели: Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой»;  познакомить детей со стихотворением К. Фофанова «Нарядили ёлку…»; (конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 13

Цели: Звуковой анализ слов кот и кит, обратить внимание детей на мягкость звука к в слове кит, добиваться правильного произнесения этого звука.    Татарский язык

Тема: «Мы любим трудиться».

Лексик доза: кәбестә, нинди?

Тема: «Мы любим трудиться».

Лексик доза: кишер, кыяр, суган, кәбестә, бәрәңге, нинди?

 Тема: Анимационный сюжет

Лексик доза: кәбестә, суган, бәрәңге, кыяр, кишер.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Полярное сияние.

Цели: учить рисовать полярное сияние, развивать у детей чувство гармонии и красоты (консп.прилагается)

Тема: "Белая берёза под моим окном"(зимний пейзаж).                 Цели: вызвать интерес  к созданию выразительного образа по мотивам лирического стиха (И.А.Лыкова стр. 92)

Лепка: 

Тема: «Мы поедем, мы помчимся..».                           Цели: учить детей создавать красивую сюжет. композицию (И.А.Лыкова стр.108

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Игра «Для чего зайцам нужны волки и лисы?»  Сравнение волка и собаки. Цели: объяснить что в природе всё взаимосвязано; упражнять в подборе сравнений (К.з 116, 176)                   Познавательное (РПИД)                Тема: «Елочные игрушки делаем сами». Цели: Стимулировать творческую активность в условиях свободного экспер-ия  с худож-ым материалом и инструментами.

 Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 12

Цели: закрепить пространственные отношения: слева, справа. Закрепить смысл сложения. (Петерсон, 51)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - продолжить знакомство с творчеством С.Я Маршака, чтение стихотворений;                                                 - математическая дидактическая игра «Робот»

Цели:   закреплять умение  ориентироваться в пространстве, умение четко формулировать задания

- чтение стих - ия Есенина «Белая берёза».                                        Беседы на тему:

-  «Мама – самый дорогой человек на свете»

Цель: Воспитывать чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.                     

- «В мире пластмассы» или «Вторая жизнь упаковки»

Цель: Познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы.

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели                     4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев)                  Цели: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: протирать крупные листья растений влажной тряпочкой (См. картотеку цветов)                Дидактическая игра «Хорошо или плохо»             Цели: формировать умения правильно вести себя в обществе, выполнять культурно-гигиенические нормы; учить оценивать сложившуюся ситуацию, анализировать действия других; воспитывать понятие о культурном поведении.                                                 

Наблюдение за трудом помощника воспитателя

Цель: Обратить внимание детей на наиболее хар-ые труд. операции и результат труда помощника воспитателя. Воспитывать уважение к его труду.

Прогулка 3.16 Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Прогулка 3.17

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать наблюдение за ветром;

учить определять направление ветра 

(см.картотеку прогулок)

Подвижные игры народов Поволжья                          (татарская народная игра «Продаем горшки» «Чулмэк уены), русская народная игра  «Обыкновенные жмурки»

 Цели: Поощрять двигательную активность, развивать ловкость, соблюдение правил игры (см.картотеку игр Поволжья)

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 С/и: “Сломанный телефон”.

 И/с: “Я назову, ты покажи”.

Трудовая деятельность

 «Столовая для птиц» (Вывешивание кормушки»)                       Цель: воспитывать экологическое сознание, познавательный интерес к жизни птиц, желание помочь птицам в холодное время года.

Игра «Моё облако»

Цель: Развивать воображение, образное восприятие природы.

Индивидуальная работа с Рамилем,  Алимханом, закрепить название осенних и зимних  месяцев, дней недели.

Индивидуальная работа с Антоном, Ильнаром, Тимуром. По физ. воспитанию.

Цель: закрепить умение бросать из – за головы на  определённое расстояние. 

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 15

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Амелией и Азалией д\и «Робот»

Цель: закрепить пространственные отношения слева - справа,  умения четко формулировать задания

Индивидуальная работа с Саматом, Яной, Антоном. Работа в рабочих тетрадях по ФЭМП

Цель: закрепить пространственные отношения: слева, справа; умение аккуратно вести рабочую тетрадь.

«Вопрос на засыпку»

Игровой опрос с фишками с целью выяснить усвоение знаний по пройденным темам по татарскому языку, по познавательному развитию (ФЭМП), по речевому развитию

УМК

Структура:

И/с: “Я назову, ты покажи”.

И/с: “Дедушка пришёл в гости”      

Игры с модулями,                             тема: «Крепость»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, умение обыгрывать постройку; воспитывать интерес к игре.

Игры спортивного характера «Самой ловкой(им) окажись!!!»

- прыжки в мешках;

- «классики»

- проползи по тоннелю;

- попади в цель.

Цели: формировать у детей устойчивый интерес  к играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной деятельности

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках (на участке)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 27 ноября по 1

декабря

Коммуникативная

Тема: Встреча зимы.

Составление творческого рассказа «Деревья зимой»                                    Цели: Обобщение представлений о зиме. Развитие связной речи, творческого воображения. (конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 14

Цели: Познакомить детей с понятиями «гласный звук» и «согласный звук». Звуковой анализ слова шар с определением гласных и согласных звуков.      Татарский язык

Тема: «Играя работаем».

Лексик доза: кәбестә, суган, бәрәңге, кыяр, кишер.

Тема: «Мир цвета».

Лексик доза: кызыл, сары.

сикер туп.

Тема: «В стране сказки».

Лексик доза: бу нәрсә? нәрсә кирәк? кыяр, суган, кәбестә

Изобразительная

Рисование:

Тема: Полярное сияние.

Цели: учить рисовать полярное сияние, развивать у детей чувство гармонии и красоты (консп.прилагается)

Тема: "Белая берёза под моим окном"(зимний пейзаж).                  Цели: вызвать интерес  к созданию выразительного образа по мотивам лирического стиха (И.А.Лыкова стр. 92)

Аппликация: 

Тема: Сердечко для мамы               Цели: учить детей создавать красивую  композицию, воспитывать любовь к маме (конспект прилагается) 

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Зимующие птицы.                   Цели: формировать экологическую культуру у детей; прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним. (Конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Эксперимент «Вода при замерзании расширяется»                Цели: сформировать у детей представление о переходе воды из жидкого состояния в твердое, свойствах и признаках льда  

 Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 13

Цели: закреплять умение  отнимать; формировать понятия что такое «минус»; (Петерсон, 53)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание картин с зимним пейзажем;                                   - наблюдение за птицами из окна  (воробей, синица, ворона, сорока);                                                    - моделирование птицы из строительного материала; Беседы на тему:

-  Микробы и вирусы"

Цель: Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и возбудителях.  Показать детям значимость профилактики простудных и инфекционных заболеваний.

- «Лучше добрым быть»

Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели                     4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев)                  Цели: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: протирать крупные листья растений влажной тряпочкой (См. картотеку цветов)                Дидактическая игра «Назови лишнее слово»

Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Взрослый называет слова и предлагает ребенку назвать «лишнее» слово, а затем объяснить, почему это слово «лишнее».

Наблюдение «Наш трудолюбивый дворник»

Цель: показать значимость труда; воспитывать желание поддерживать чистоту

Прогулка 3.16 Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками

Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды.

Прогулка 3.10

Наблюдение за сорокой

 Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям;  

систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.

 (см.картотеку прогулок)

Дидактическая игра «Ходят капельки по кругу»             

Цель:  закреплять знания о круговороте воды в природе             Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 П/и: “Мяч (Туп)”.

 Д/и: «Я про что подумала?». 

Трудовая деятельность

 «Столовая для птиц» (Вывешивание кормушки»)                       Цель: воспитывать экологическое сознание, желание помочь птицам в холодное время года.

Подвижные игры

«Догони самолет».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад

«Великаны — карлики».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами

Индивидуальная работа с Кириллом, Тимуром, Ильнаром.

Цель: закрепить умение кидать из – за головы на дальность; воспитывать силу воли

«Беседа с деревьями»

 Цели: Учить детей видеть и эмоционально откликаться на прекрасное в природе; формировать личностное отношение к ней.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 16

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Дариной, Аделиной, Самирой д/и «Робот»

Цель: закрепить пространственные отношения слева - справа,  умения четко формулировать задания

Индивидуальная работа с Валерией.П, Рамилем, Самиром Работа в рабочих тетрадях по ФЭМП

Цель: закрепить пространственные отношения: слева, справа; умение аккуратно вести рабочую тетрадь.

Сюжетно-ролевая игра «Почта»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии почтальона; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

Структура:

И/с: “Я назову, ты покажи”.

И/с: “Дедушка пришёл в гости”      

Игры детей с настольно – печатными играми                                   («ходилки – бродилки», «Миньоны», шашки, лото, домино»)           

Цель:  учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память; воспитывать бережное отношение к играм                           

Дидактические игры по ПДД      - Игра «Иду по дорожке»                   - Игра «Кого назвали – тот и ловит»                                               Цели: закреплять и совершенствовать  навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию.

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 4 декабря по 8

декабря

Коммуникативная

Тема: Заучивание стих-ия С. Есенина  «Берёза». Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

Цели: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая любование картиной зимней природы; познакомить детей с бытовой и волшебной сказкой                  ( конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 15

Цели: Повторение правила о гласных и согласных звуках. Звуковой анализ слов рак и роза. Татарский язык

Тема: «Мир цвета»

Лексик доза: яшел.

Тема: «Мир цвета». 

Лексик доза: яшел, кызыл, сары алма, туп.

Тема: Анимационный сюжет «Дорожные приключения (Юл маҗаралары)».

Лексик доза: кызыл, сары, яшел

Изобразительная

Рисование:

Тема: Волшебные снежинки.

Цели: учить рисовать снежинки, развивать у детей чувство гармонии и красоты (Лыкова стр )

Тема: Ели большие и маленькие. Цели: Учить детей располагать изображения на широкой полосе (расположение близких и дальних деревьев ниже и выше по листу); (И.А.Лыкова стр.  )

Аппликация: 

Тема: Снеговики в шапочках и шарфиках. «Ёлочки красавицы».  Цели Учить  создавать выразительный образ снеговика, по возможности точно, передавая форму и пропорциональное соотношение его частей. (конспект прилагается) 

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Заочная экскурсия «Приметы зимы».                                    Цели: отметить характерные признаки зимы в природе (Конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование из бумаги «Снежинки»                                          Цели: Учить мастерить поделки из бумаги, используя известные приемы складывания, закреплять умения и навыки складывания квадрата

 Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 14

Цели: Уточнить пространственные отношения: между, посередине. (Петерсон, 55)

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - собирание  пазла «Снежинка»;                                     - дидактическая игра «Робот» ( см. картотеку матем.игр);                                        - беседа о зиме.                        Беседы на тему:

-  «Что такое хорошо, что такое плохо?»

Цель: прослушать стихотворение, определить качество поступков                       ( хорошо или плохо);

- «Профессия полицейский»

Цель: создавать условия для формирования представлений о профессии – полицейский; развивать познавательный интерес, мышление, эмоциональную отзывчивость, умение слушать; воспитывать уважительное отношение к людям данной профессии, к защитникам порядка.                  Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с календарём погоды)                   2.Рыхление почвы у комнатных растений.  Цели: Учить детей ухаживать за комнатными растениями;  дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

 (См. картотеку цветов)

Игра «Сочиняем историю»

Цели: воспитывать               способность свободно выражать чувства, проявлять свою индивидуальность; учить адекватным способам взаимодействия; воспитывать взаимопонимание; развивать умение спокойно и до конца слушать собеседника

УМК

Д/и: “Какого мяча нет? (Нинди туп юк?)”

Прогулка 4.4

Наблюдение за погодой

Цель: учить самостоятельно, выделять и называть изменения в природе зимой.

Прогулка 4.3

Наблюдение за машинами

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).

 (см.картотеку прогулок)  Исследовательская деятельность               Измерить глубину снега снегомером в разных частях огорода, участка. Определить, в каком состоянии находится почва в зимний период. Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 И/с: “Зелёный, жёлтый, красный мяч (Яшел, сары, кызыл туп)”.

Трудовая деятельность

- Расчистка от снега кормушек, кормление птиц                                    Цель: воспитывать положительное отношение к труду;                - Расчистка дорожек от снега                                  Цель: оказывать помощь дворнику.                  Подвижные игры

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

«Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.    Индивидуальная работа с Амелией, Яной, Антоном 

Цели: продолжать отработку техники прыжка в длину с места;

использовать зрительные ориентиры.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Азалией, Алимханом

Цель:  повторить стих-ие С.Есенина «Белая берёза»; закрепить умение читать наизусть стихотворение, интонационно передавая любование картиной зимней природы;

Индивидуальная работа с Машей, Тимуром                        Работа в рабочих тетрадях по ФЭМП

Цель: закрепить пространственные отношения: между, посередине;                  Сюжетно-ролевая игра «Полицейский»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии полицейского; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

С/и: “Подумай, назови!”.

Д/и: “Назови правильно”.                 Игры детей с настольно – печатными играми                                   («ходилки – бродилки», «Миньоны», шашки, лото, домино», кубики: «Русские народные сказки», «Алфавит», сказки А.С. Пушкина  т.д )           

Цель:  учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память; воспитывать бережное отношение к играм                           

Драматизация русской народной сказки «Волк и семеро козлят».

Цели: Создать весёлое, доброе настроение у детей от встречи с персонажами сказки; расширять и дополнять литературные знания детей. Продолжать учить детей воспринимать действия и оценивать поведение персонажей.

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 11 декабря по 15

декабря

Коммуникативная

Тема: Рассказ по картине И.Шишкина «Зима».                          Цели: Учить детей составлять описательные рассказы по картине ( конспект прилагается)

Обучение грамоте

Занятие 16

Цели: Звуковой анализ слов луна и рыба. (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Овощной салат».

Лексик доза: кирәк, нәрсә кирәк? нинди?

Тема: «Мой овощ!»

Лексик доза: юа, су.

 Тема: Анимационный сюжет “Кто не работает, тот не есть (Кем эшләми, шул ашамый)”.

Лексик доза:                                        -Мә, кәбестә ю. Кәбестә пычрак.

-Юк, мин кечкенә. Мин уйныйм.

Сикер, кем эшләми, шул

ашамый.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Рисование с натуры. Еловые веточки

Цели: учить детей рисовать  с натуры еловую ветку; воспитывать интерес к народному искусству (бумажному фольклору) (Лыкова стр. 100)

Тема: Письмо Деду Морозу.      Цели: развивать чувство формы и композиции, творчество, воображение (конспект прилагается)

Лепка: 

Тема: «Звонкие колокольчики».  Цели: учить  создавать объёмные полые поделки, путём вдавливания и моделирования формы  (Лыкова 104)                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Животный мир Крайнего Севера Земли. Человек-часть природы.                                                 Цели: познакомить с особенностями природы Крайнего Севера Земли (К.з стр.194, 333)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Изготовление лошадки из природного материала.                    Цели: формирование у детей конструктивных навыков при создании лошадки из природного и дополнительного материала (К.з стр. 141)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 15

Цели: сформировать представления о понятиях: один – много (Петерсон, 62)

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание портрета И.И. Шишкина;                                     - отгадывание загадок и рассматривание картинок животных крайнего севера           - изготовление конверта

- просмотр мультфильма «Когда зажигаются ёлки».                        Беседы на тему:

- «По дороге в детский сад… или я самый (ая) наблюдательный (ая)»

Цель: развивать: наблюдательность, умение заинтересовать слушателя, диалогическую речь; воспитывать интерес к природе.

- «Что такое  Новый год?»  Цель: формирование у детей понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Новогоднего торжества.

- «Осанка»

Цель: Вызвать познавательный интерес к знаниям о строении человеческого организма. Познакомить с влиянием на работу этих органов различных форм поведения.    Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с календарём погоды)                   Труд в природе                    1.Полив комнатных растений.                                       Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих действиях, трудовые умения и навыки.

(См. картотеку цветов)

Словесные игры              «Скажи слово с нужным звуком», «Вспомним разные слова»

Цель: Развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 4.11

Наблюдение за растительностью

Цели:

- формировать знания о жизни растений зимой;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

- продолжать знакомство с различными природными явлениями;

- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

 (см.картотеку прогулок)  Игра «Моё облако»

Цель: Развивать воображение, образное восприятие природы.

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Трудовая деятельность

- построение горки на участке;                                    - расчистка от снега кормушек, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; воспитывать дух коллективизма, желание помогать взрослым;

Подвижные игры: зимняя спартакиада «Мы мороза не боимся» (катание на лыжах, салазках, метание снежков и т.д)

Индивид. работа с с Яной, Антоном, Никитой

Цели:  улучшать технику прыжков через препятствие; формировать естественность, легкость, энергичные движения.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с Амелией, Валерией П, Тимуром

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с Валерей О., Рамилем, Ариной                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить понятие вычитание как удаление из группы предметов её части  Сюжетно-ролевая игра «Почтальон»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии почтальон; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

Д/и: “Волшебная корзина”.

И/с:“Что нужно для салата?”

Д/и: “Что? Какой? Сколько? (Нәрсә, нинди, ничә?)”

Час творчества. Рисование   «Мы дома ёлку наряжали»

Цель: развивать технику рисования ёлки, учить передавать в рисунке характерные особенности «домашней» елки

Дидактическая игры по НРК

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами игры, с татарскими и русскими  узорами. Воспитывать толерантное отношение  друг к другу.

 Игры со строительным материалом , тема «Животные»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре  (см. картотеку игр со строительным материалом)

Это интересно!  «С водой и без воды» (работа с мнемотаблицами)

Цель: Выявить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 18 декабря по 22

декабря

Коммуникативная

Тема: Новогодний калейдоскоп стихотворений                                   Цели: Учить детей выразительно,  читать стихи;  интонационно передавая новогоднее настроение ( конспект прилагается)

Коммуникативная                       Тема: Повторение правил о гласных и согласных звуках.

Цели:. Учить детей ориентироваться в заданиях, требующих полной характеристики звуков                        (Журова стр  занятие 17 )

Татарский язык

Тема: «Продукты питания».

Лексик доза: аш, ботка.

Тема: «Столовая».

Лексик доза: аш, ботка.

 Тема: «В стране сказки».  Лексик доза: сөт, тәмле, баллы, ипи, аш, ботка, чәй

 -Мә,ботка аша. – Рәхмәт. Ботка тәмле                                    

Изобразительная

Рисование:

Тема: Звонкие колокольчики Цели: учить детей рисовать  с натуры колокольчик                          (Лыкова     )

Тема:  «Зима» (пейзаж).                                                Цели: развивать чувство формы и композиции, творчество, воображение (Лыкова    )

Аппликация: 

Тема: Аппликация с элементами конструирования. «Игрушки на ёлку» (по показу)

 Цели: Учить делать игрушки из различных материалов, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.               (Лыкова    )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Новый год у ворот.                 Цели: Учить создавать радостное настроение и дарить радость другим. (К.з   )                   Познавательное (РПИД)                Тема: Новогодняя пригласительная  открытка.  Цели: формирование у детей конструктивных навыков при создании новогодней открытки (К.з стр. 141)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 16

Цели: сформировать представления о понятии «Число 1. Цифра 1». (Петерсон, )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - повторение стихотворений о новом годе;                                     - повторение  новогодних песен;                                                - просмотр мультфильма «Что такое Новый год».                        Беседы на тему:

- «По дороге в детский сад… или я самый (ая) наблюдательный (ая)»

Цель: развивать: наблюдательность, умение заинтересовать слушателя, диалогическую речь; воспитывать интерес к природе (работа с мнемотаблицами)

- «Предпраздничное настроение»                              Цель: формирование у детей понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Новогоднего торжества.

- «Зрение»

Цель: Вызвать познавательный интерес к знаниям о строении человеческого организма. Познакомить с влиянием на работу этих органов различных форм поведения.    Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с календарём погоды)                   Труд в природе                    1.Полив комнатных растений, протирание листьев (работа с мнемотаблицами)                                      Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих действиях, трудовые умения и навыки.

(См. картотеку цветов)

УМК

Д/и: “Покажи правильно”.

Индивидуальная работа с Ильнаром, Валерией. О  по НРК. Повторение стихотворений о Новом годе на марийском и удмуртском  языках

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 3.17

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать наблюдение за ветром;

учить определять направление ветра 

Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

- продолжать знакомство с различными природными явлениями;

- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

 (см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Трудовая деятельность

- построение горки на участке;                                    - расчистка от снега кормушек, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; воспитывать дух коллективизма, желание помогать взрослым;

Подвижные игры: зимняя спартакиада «Мы мороза не боимся» (катание на лыжах, салазках, метание снежков и т.д)

Простейшее экспериментирование    «Где быстрее?»             Цель: выявить условия агрегатных состояний жидкости; поддерживать интерес детей к экспериментированию; учить детей делать выводы                             Индивид. работа с  Яной, Антоном, Никитой      Цели:  улучшать технику прыжков через препятствие; формировать естественность, легкость, энергичные движения

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 18

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с Кариной, Валерией О, Антоном

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с Тимуром, Алимханом, Софьей Цель: повторить новогодние песни,  закрепить умение интонационно передавая новогоднее настроение

Сюжетно-ролевая игра «Дед Мороз»

Цель: продолжать расширять знания детей о Дедушке Морозе ; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

 С/р игра:“Столовая”.

И/с: “Угости друга”.

Чтение художественной литературы по желанию детей

Цель: учить самостоятельно выбирать книгу, вызвать желание слушать и понимать о чём говорится в рассказе  (сказке); воспитывать отзывчивого и

Внимательного слушателя, любовь к книгам.

НРК  Драматизация удмуртской народной сказки «Мышь и воробей»

Цель:  продолжить знакомство с творчеством удмуртского народа; воспитывать любовь к сказкам

Театрализованная игра «Зеркало»

Цель: развивать монологическую речь (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

Труд

Привлечь детей к украшению группы к Новому году

Цель:  создать в группе радостное, предпраздничное настроение; радоваться результату совместной работы; воспитывать дух коллективизма, желание помогать взрослым

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 25 декабря по 29

декабря

Коммуникативная

Тема: Новогодний калейдоскоп стихотворений                                   Цели: Учить детей выразительно,  читать стихи;  интонационно передавая новогоднее настроение ( конспект прилагается)

Коммуникативная                       Тема: Повторение правил о гласных и согласных звуках.

Цели:. Учить детей ориентироваться в заданиях, требующих полной характеристики звуков                        (Журова стр  занятие 17 )

Татарский язык

Тема: «Продукты питания».

Лексик доза: аш, ботка.

Тема: «Столовая».

Лексик доза: аш, ботка.

 Тема: «В стране сказки».  Лексик доза: сөт, тәмле, баллы, ипи, аш, ботка, чәй

 -Мә,ботка аша. – Рәхмәт. Ботка тәмле                                    

Изобразительная

Рисование:

Тема: Звонкие колокольчики Цели: учить детей рисовать  с натуры колокольчик                          (Лыкова     )

Тема:  «Зима» (пейзаж).                                                Цели: развивать чувство формы и композиции, творчество, воображение (Лыкова    )

Аппликация: 

Тема: Аппликация с элементами конструирования. «Игрушки на ёлку» (по показу)

 Цели: Учить делать игрушки из различных материалов, развивать мелкую моторику рук и творческие способности.               (Лыкова    )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Новый год у ворот.                 Цели: Учить создавать радостное настроение и дарить радость другим. (К.з   )                   Познавательное (РПИД)                Тема: Новогодняя пригласительная  открытка.  Цели: формирование у детей конструктивных навыков при создании новогодней открытки (К.з стр. 141)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 16

Цели: сформировать представления о понятии «Число 1. Цифра 1». (Петерсон, )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - повторение стихотворений о новом годе;                                     - повторение  новогодних песен;                                                Беседы на тему:

- «Путешествие в детский сад»

Цель: развивать: наблюдательность, умение заинтересовать слушателя, диалогическую речь; воспитывать интерес к природе (работа с мнемотаблицами)

- «Новогодний утренник»                              Цель:  продолжать формировать у детей понятие «праздник», его характерные особенности и значение в жизни людей на примере Новогоднего торжества; дать оценку прошедшему  утреннику, учить делать анализ, вывод; воспитывать дружеские отношения

- «Слух»

Цель: Вызвать познавательный интерес к знаниям о строении человеческого организма. Познакомить с влиянием на работу этих органов различных форм поведения.    Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с календарём погоды)                                   Труд в природе                    1.Полив комнатных растений, протирание листьев (работа с мнемотаблицами)                                      Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями

(См. картотеку цветов)

УМК

Д/и: “Покажи правильно”

Индивидуальная работа с Ильнаром, Валерией. О  по НРК. Повторение стихотворений о Новом годе на марийском и удмуртском  языках

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 4.11

Наблюдение за растительностью

Цели:        формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Прогулка  4.18

Наблюдение за трудом инструктора по физической культуре

Цель: дать представление о том, что инструктор по физической культуре учит разнообразным движениям, ловкости, смелости.

 (см.картотеку прогулок)  

Экскурсия вокруг детского сада  

Рассмотреть украшенные окна групп,  выбрать самое «нарядное» окно, развивать, чувство прекрасного, волшебного в преддверии Новогоднего праздника                

Исследовательская деятельность               Измерить глубину снега снегомером в разных частях огорода, участка. Определить, в каком состоянии находится почва в зимний период. Трудовая деятельность

- построение горки на участке;                                    - расчистка от снега кормушек, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; Подвижные игры: зимняя спартакиада «Мы поедем, мы помчимся …» (катание на лыжах, салазках, метание снежков и т.д)

Индивид. работа с  Алимханом, Дариной, Тимуром. Продолжать развивать навыки самообслуживания во время сбора на прогулку

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 18

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа  с Яной, Валерией.П, Рамилем.  Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька. Два ступенька»

Цель: закрепить представление о понятии «Число 1. Цифра 1»

Индивидуальная работа с Антоном, Ильнаром, Валерей.П по аппликации. Продолжать учить вырезать круг из квадрата.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин» ( Новогодние акции)

Цель: продолжать расширять знания детей о работе продавца; познакомить с особенностями работы магазина в преддверии праздника; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

 С/р игра:“Столовая”.

И/с: “Угости друга”.

НРК  Драматизация удмуртской народной сказки «Красавица берёза»

Цель:  продолжить знакомство с творчеством удмуртского народа; воспитывать любовь к сказкам

Развлечение «Новогодний серпантин» (дискотека)

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.                                             Вечер творчества «Давайте рисовать, лепить и клеить. Давайте творить» ( свободная тема)                            

Цель: развивать творческие способности, фантазию, возможность выбрать материал для творчества; повысить эмоциональный фон группы.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 5 февраля по 9

февраля

Коммуникативная

Тема: Беседа «О друзьях и дружбе»

Цели: Обобщение представлений о друзьях и дружбе. Развитие связной речи, творческого воображения (конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 22

Цели: Познакомить детей с понятиями «гласный звук» и «согласный звук». Звуковой анализ слова шар с определением гласных и согласных звуков.      Татарский язык

Тема: «Готовимся чаепитию»  Лексик доза: чынаяк

Тема: «Разноцветные чашки».

Лексик доза: зәңгәр.

Тема: Анимационный сюжет«Красота - в чистоте».

Лексик доза: чиста, пычрак, кашык, тәлинкә, чынаяк, ю.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Кружка для папы. 

Цели: учить рисовать кружку; развивать у детей чувство гармонии и красоты (консп.прилагается)

Тема: Домик трёх поросят.

Цели: вызвать интерес  к созданию сюжета по мотивам английской народной сказки (консп.прилагается)

Лепка: 

Тема: Лепка. Кружка для папы. Цели: учить детей создавать красивую  композицию, воспитывать любовь к папе (И.А Лыкова стр  ) 

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Составление рассказа на тему «Защитники отечества»  Цели: Упражнять детей в умении составлять описательный рассказ по сюжетной картинке, придерживаясь плана рассказывания. (Конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Подарок папе.                          Цели: учить  работать с трафаретом, вырезать по контуру; развивать аккуратность, мелкую моторику, эстетическое воспитание.

Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие  № 22.

 «Замкнутые и незамкнутые линии»

Цели: Формирование представления о замкнутой и незамкнутой линии (Петерсон, )

Минутки вхождения в день Упражнение  “Паутинка дружбы

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание сюжетных картин военной тематики;                                   - прослушивание муз. произведения «Дружба крепкая не сломается», автор  - Пляцковский М., композитор - Савельев Б.;                                                    - моделирование домиков трёх поросят  из подручного материала;                                 Беседы на тему:

-  Микробы и вирусы"

Цель: Дать детям элементарные представления об инфекционных болезнях и возбудителях.  Показать детям значимость профилактики простудных и инфекционных заболеваний.

- «Лучше добрым быть»

Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках. Учить детей различать внешнее проявление эмоционального состояния

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели (работа с отрывным календарём)                    4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев)                  Цели: Учить детей оказывать посильную помощь воспитателю в уходе за комнатными цветами: протирать крупные листья растений влажной тряпочкой (См. картотеку цветов)                Дидактическая игра «Выложи модель сегодняшнего дня», «Мой любимый папа», «Что такое дружба?»

Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

Игровые правила: Действовать по сигналу воспитателя. Умение слушать товарища.

Прогулка 3.16 Наблюдение за сезонным явлением — сосульками, капелью

Цель: формировать представление о сосульке как об одном из состояний воды.

Прогулка 3.10

Наблюдение за птицами (предварительная работа: рассматривание схемы «птица»)

 Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям;  

систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.

 (см.картотеку прогулок)

Дидактическая игра «Ходят капельки по кругу»             

Цель:  закреплять знания о круговороте воды в природе             Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

УМК

 С/и:“Синяя чашка”.

Д/и: “Разноцветная чашка”.

Трудовая деятельность

Положить корм в кормушки                           Цель: воспитывать экологическое сознание, желание помочь птицам в холодное время года.

Подвижные игры

«Догони самолет».

Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад

«Великаны — карлики».

Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами

Индивидуальная работа с Самиром, Антоном.

Цель: закрепить умение кидать из – за головы на дальность; воспитывать силу воли

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 20

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа 

с Дариной, Аделиной, Самирой д/и «Выложи модель сегодняшнего дня»

Цель: закрепить умение действовать только по сигналу воспитателя. Соблюдать очередность. Слушать высказывания товарищей.

Индивидуальная работа с Валерией.П, Рамилем, Самиром Работа в рабочих тетрадях по ФЭМП

Цель: закрепить представление о замкнутых и незамкнутых линиях; умение аккуратно вести рабочую тетрадь.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин посуды»

Цель: продолжать расширять знания детей о профессии продавца; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

Структура:

 И/с:“Накрываем стол для чая”.

 Настольно – печатные игры                                   («ходилки – бродилки», «Миньоны», шашки, лото, домино»)           

Цель: учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память; воспитывать бережное отношение к играм                           

Это интересно! «Масленица, традиции празднования»

Цель: дать знания детей о Масленице как о русском народном празднике; воспитывать у детей  любовь, уважение к традициям и обычаям русского народа

Вечер творчества «Ай да масленица!» Цель: воспитывать интерес к русскому фольклору

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 12 февраля по 16

февраля

Коммуникативная

Тема: Беседа «Наши мамы».

Рассказы «Как мы поздравим сотрудников детского сада              Цели: Учить детей составлять описательные рассказы по фотографии ( конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 23

Цели: Звуковой анализ слов луна и рыба. (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Новое платье».

Лексик доза: күлмәк.

Тема: «Новые брюки».

Лексик доза: «Новые брюки».

 Тема: Анимационный сюжет “В магазине одежды (Киемнәр кибетендә)”.

Лексик доза: Нәрсә кирәк, бик матур,зәңгәр, сары, кызыл, үлмәк, чалбар.                                      

Изобразительная

Рисование:

Тема: Милой мамочки портрет.

Цели: продолжать учить детей рисовать  портрет; воспитывать любовь и уважение к маме (Лыкова стр.   )

Тема: Дети делают зарядку. Цели: развивать чувство формы и композиции, продолжать  учить рисовать людей в движении; воспитывать интерес  к ЗОЖ (конспект прилагается)

Аппликация: 

Тема: Аппликация. Весенний букет (открытка).                             Цели: учить  создавать объёмные полые поделки, путём вдавливания и моделирования формы  (Лыкова  )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Идём в гости к бабушке.

Кто живёт на подоконнике.   Цели: Сформировать у детей представление о способе размножения петуньи семенами, формировать умения и навыки посадки садового растения в землю (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование из бумаги «Красивый букет».                                                             Цели: формирование у детей конструктивных навыков при создании букета (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 23.

 «Ломаная линия, многоугольник»

Цели: сформировать представления о ломанных линиях, многоугольнике  (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание фотографий мам;                                     - прослушивание муз. произведения «Песня мамонтёнка»

- просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка».                        Развлечение «Встреча масленицы»  Цель: Приобщить детей к истокам народной культуры и духовности на основе русского фольклора. Воспитывать любовь к родному краю.

Беседы на тему:

- «По дороге в детский сад… или я самый (ая) наблюдательный (ая)»

Цель: развивать: наблюдательность, умение заинтересовать слушателя, диалогическую речь; воспитывать интерес к природе.

- «Мой безопасный путь в детский сад?»  Цель: формирование у детей понятие «пешеход», о правилах поведения пешехода на дороге.  

Сюжетно – ролевая игра «Пешеход»

Цель: Расширить знания о правилах дорожного движения

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

Труд в природе                    1.Полив комнатных растений.                                       Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями

(См. картотеку цветов)

Словесные игры              «Скажи слово с нужным звуком», «Вспомним разные слова»

Цель: Развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 4.11

Наблюдение за растительностью

Цели:

- формировать знания о жизни растений зимой;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

- продолжать знакомство с различными природными явлениями;

- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

 (см.картотеку прогулок)  Игра «Моё облако»

Цель: Развивать воображение, образное восприятие природы.

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Трудовая деятельность

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; воспитывать дух коллективизма, желание помогать взрослым;

Подвижные игры: зимняя спартакиада «Мы мороза не боимся» (катание на лыжах, салазках, метание снежков и т.д)

Индивид. работа с с Яной, Антоном, Никитой

Цели:  улучшать технику прыжков через препятствие; формировать естественность, легкость, энергичные движения.

Рисование палочками на снегу «Ломанные линии»

Цель: учить рисовать ломанные линии

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с Ариной, Антоном, Рамилем

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с Самирой, Амелией, Азалией                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить понятие о ломанных линиях и многоугольниках

Чтение татарской сказки А. Алиш «Бояка и Небояка», «Подарок»

 Цель: познакомить детей с новой сказкой;  учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию сказки

Сюжетно-ролевая игра «Кондитер»

Цель: познакомить детей с профессией кондитер; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

УМК

С/и: “Разноцветные платья”.

Д/и: “Сломанный телефон”.

Д/и: “Чего нет? (Нәрсә юк?)”          

Хороводные  игры по НРК

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игр ( «Ручеёк», «Лапоть» и т.д). Воспитывать толерантное отношение  друг к другу.

 Игры со строительным материалом (свободная тема)

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре  (см. картотеку игр со строительным материалом)

Это интересно!  «С водой и без воды» (работа с мнемотаблицами)

Цель: Выявить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 19 февраля по 22

февраля

Коммуникативная

Тема: Обучение рассказыванию по картине «Мы для милой мамочки…» Заучивание стих-ия Г.Виеру «Мамин день»

Цели: Учить детей составлять описательные рассказы по картине (конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 24

Цели: Звуковой анализ слова клей (Журова стр  )

Татарский язык

Тема: «Помоги одеваться».

Лексик доза: ки

Тема: «Мы одеваемся».

Лексик доза: күлмәк, футболка, чалбар.

Тема: «В стране сказки».                 Лексик доза: Сары күлмәк, яшел чалбар,пычрак, күлмәк ки- сал, чалбар ки-сал.

-Чалбар нинди?-Чалбар матур, сары, яшел.

-Курчак чалбар ки.

-Чалбар пычрак. Чалбар сал.

Изобразительная

Рисование:

Тема: «Я рисую море…» (рисование с элементами аппликации)

Цели: продолжать учить детей рисовать  море, вырезать фигуры рыб по контуру; воспитывать любовь к природе  (Лыкова стр.   )

Тема: Морская азбука.                                 Цели: развивать чувство формы и композиции, продолжать  учить рисовать морских обитателей (конспект прилагается)

Лепка: 

Тема: Лепка. «Дедушка Мазай и зайцы».                                                   Цели: Сформировать умение составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных из пластилина фигурок, передавая взаимоотношения между ними    Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: «Как мы помогаем своим мамам (бабушкам)»

Цели: Сформировать у детей представление о способах помощи взрослым, воспитывать любовь к близким (конспект прилагается)                   Познавательное (ФЭМП)

Тема: Занятие № 24. «Число 4. Цифра 4»

Цели: сформировать представления о цифре 4, и о составе числа 4  (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание фотографий мам и бабушек;                                     - прослушивание муз. произведений  про мам и бабушек                                       - чтение произведения Н.А Некрасова «Дед Мазай и зайцы»                         Беседы на тему:

- «По дороге в детский сад… или я самый (ая) наблюдательный (ая)»

Цель: развивать: наблюдательность, умение заинтересовать слушателя, диалогическую речь; воспитывать интерес к природе.

- «Папа может всё что угодно!»                                  Цель: развивать у детей осознанное отношение к семье, к членам семьи; понимать роль отца - главы семьи, защитника, заботящемся о благополучии, благосостоянии семьи; воспитывать любовь к отцу

Музыкальная пауза  

Прослушивание песни «Папа может, папа может всё что угодно…»                               (Слова М. Танича,  музыка В.Шаинского)

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                   Труд в природе                    1.Полив комнатных растений.                                       Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями                    9.Посев семян цветов и овощей.                                          Цели задачи:  Дать детям знания о том, что каждое растение имеет семена. Учить последовательности действий, требуемых при посеве семян                                (См. картотеку цветов)          Работа с предметно – схематическими таблицами

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 6.8

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Прогулка 6.6

Наблюдение за синичкой и воробьём

Цели: расширять представления детей о внешнем виде синички и воробья, их  повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о зимующих птицах. (см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно 

Трудовая деятельность

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; Подвижные игры: по желанию детей

Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель).

Индивид. работа с Антоном, Алимханом, Рамилем.  Дидактическая игра «Назови ласково»

Цель: продолжать формировать умение образовывать ласкательные существительные; воспитывать культуру речи.

Индивид. работа с  Яной. «Брось дальше» Цель: совершенствовать основные движения, воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность.

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с Дариной, Машей, Валерией

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с Тимуром, Ариной, Софьей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Число 4, цифра 4)

Цель: закрепить понятие о составе числа 4  

 Индивид. работа с Антоном  выложить геометрические фигуры  из гимнастических палок по памяти 

Цель:   закрепить геометрические фигуры                                                   Чтение  сказки по ролям К.Чуковского «Телефон», «Тараканище»

 Цель: продолжить знакомство с творчеством К Чуковского;  учить рассказывать сказку по ролям; воспитывать артистические способности, умение подражать голосом соответствующему герою, любовь к сказкам  К.Чуковского                                          

УМК

С/и: “Разноцветные платья”.

Д/и: “Сломанный телефон”.

Д/и: “Чего нет? (Нәрсә юк?)”          

Хороводные  игры по НРК

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игр («Ручеёк», «Лапоть» и т.д). Воспитывать толерантное отношение  друг к другу.

Игры спортивного характера «Самой ловкой(им) окажись!!!»

- прыжки в мешках;

- «классики»

- проползи по тоннелю;

- попади в цель.

Цели: формировать у детей устойчивый интерес  к играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной деятельности

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 26 февраля по 2

марта

Коммуникативная

Тема: Международный женский день. Беседа о маме.

Цели: Учить детей составлять описательные рассказы по фотографии ( конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 24

Цели: Звуковой анализ слов стул и стол (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Весёлые игрушки».

Лексик доза: сал, йокла.

Тема: «Алия собирается спать».

Лексик доза: ки, сал, йокла.

 Тема: Анимационный сюжет “Весёлые игрушки  (Шаян уенчыклар)”.

Лексик доза: Бу нәрсә, курчак, куян, аю, яратам, зәңгәр, кызыл.

-Курчак, кил монда. Күлмәк пычрак, сал. Мә, чиста күлмәк, ки.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Солнечный цвет.

Цели: вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета    (Лыкова стр.   )                                  (Лыкова стр.   )

Тема: «Солнышко нарядись!»  Цели: Развивать  воображение,  воспитывать  интерес  к  народному  искусству  (Лыкова стр.   )

Аппликация: 

Тема: «Солнышко, улыбнись!» Цели:  Учить детей вырезать солнышко из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и показать способы изготовления лучиков (Лыкова  )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: «Будни и праздники»

Цели: показать отличие праздничных дней от будней; закрепить знания о традиционных праздниках (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование из бумаги «Нарядное платье» (открытка)                                                            Цели: формирование у детей конструктивных навыков при создании платья (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: «Вопрос на засыпку» (интеллектуальная игра)                                                     Цели: формировать умение детей быстро ориентироваться по пройденным темам, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - рассматривание иллюстраций  журналов на тему «Мода и красота»;                                     - чтение стих. «А что у вас?» С. Михалкова  по ролям

- игры  с зеркалами «Солнечный зайчик»                       Беседы на тему:

- «Самая хорошая»

Цель: предложить детям рассказать о том, за что, они любят свою маму, какая она, помочь им понять, что мама нуждается в заботе, помощи, ее нужно беречь, стараться не огорчать.                                - «Как я провел выходной?» Цель: формировать умение составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события; с помощью воспитателя строить рассказ в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования (экспозиция - обрисовка действующих лиц, времени и места действия; завязка - причина события, развитие события, развязка).

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

Труд в природе                    1.Полив комнатных растений.                                       Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями

(См. картотеку цветов)

Дидактическая игра «Найди, о чём расскажу»

Цели: Найти растение по описанию взрослого (см. картотеку дидактических игр по ознак. с комнатными растениями

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Ариной  и Антоном.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 4.11

Наблюдение за растительностью

Цели:

- формировать знания о жизни растений зимой;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

- продолжать знакомство с различными природными явлениями;

- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

 (см.картотеку прогулок)  Игра «Моё облако»

Цель: Развивать воображение, образное восприятие природы.

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Трудовая деятельность

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу, радоваться результату совместной работы; воспитывать дух коллективизма, желание помогать взрослым;

Подвижные игры: зимняя спартакиада «Мы мороза не боимся» (катание на лыжах, салазках, метание снежков и т.д)

Индивид. работа с с Самирой, Валерией П.

Цели:  улучшать технику прыжков через препятствие; формировать естественность, легкость, энергичные движения.

Рисование палочками на снегу «Ломанные линии»

Цель: учить рисовать ломанные линии

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                   Чтение удмуртской народной сказки  «Лентяйка»

 Цель: познакомить детей с новой сказкой;  учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию сказки

 УМК

Д/и:“Раздень куклу”.

Д/и:“Укладывай спать куклу”.

Хороводные  игры по НРК

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игр ( «Ручеёк», «Лапоть» и т.д). Воспитывать толерантное отношение  друг к другу.

 Игры со строительным материалом («Квартирный вопрос» комната для мамы)

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре  (см. картотеку игр со строительным материалом)

Игра с набором мягких игрушек.

Цель: формировать навыки работы с мягкими игрушками; воспитывать гуманное отношение к животным (смотреть «Картотека театрализованных игр для детей 3-7 лет)

Развлечение «Это интересно!»

4.Есть ли у растения органы дыхания?

Цель: Определить, что все части растения участвуют в дыхании.
(см. картотеку опытов)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 5 марта  по 7

марта

Коммуникативная

Тема: Беседа о дымковских игрушках

Цели: Дать детям элементарные знания по истории возникновения дымковской игрушки в доступной для них форме, познакомить с порядком её изготовления                           ( конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 25

Цели: Звуковой анализ слов слон и зонт  (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Добрый день».

Лексик доза: бит, кул, хәерле көн.

Тема: «Играем с куклой».

Лексик доза: ю, бит чиста, кул чиста, хәерле көн.

Изобразительная

Рисование:

Тема: «Водоноски – франтихи»

Цели:  Продолжать учить детей расписывать узором  по дымковским мотивам, используя разные элементы дымковской росписи. (Лыкова стр.   )                                  (Лыкова стр.   )

Тема: Татарский орнамент.  Цели: Продолжать учить украшать узором фартуки, используя элементы татарского орнамента. (Лыкова стр.   )

Лепка: 

Тема: Водоноски у колодца.

Цели:  Показать обобщённый способ лепки женской  фигурки на основе юбки-колокола (полого

конуса).

 (Лыкова  )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - просмотр презентации «Дымковская игрушка»;                                    

- просмотр иллюстраций книги «Татарский национальный узор»              Беседы на тему:

- «Самая хорошая, заботливая - бабушка»

Цель: предложить детям рассказать о том, за что, они любят свою бабушку                                 - «Как я провел выходной?» Цель: формировать умение составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события; с помощью воспитателя строить рассказ в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования (экспозиция - обрисовка действующих лиц, времени и места действия; завязка - причина события, развитие события, развязка).

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

Труд в природе                    1.Полив комнатных растений.                                       Цели: Развивать аккуратность при работе с водой и растениями

(См. картотеку цветов)

к. с комнатными растениями

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Рамилем и Алимханом.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 6.8

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цели:

- научить наблюдать за изменениями вокруг нас.

Прогулка 7.3

Наблюдение за голубями

Цели:

- расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания;

-  формировать реальные представления о жизни птиц.

(см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть

Индивид. работа с Антоном, Амелией, Яной, Ильнаром

 «Кто дальше?».

Цели:        учить прыгать в длину с места и с разбега; развивать силу прыжка.

Рисование палочками на снегу «Угол»

Цель: учить рисовать  угол: острый, тупой, прямой; помочь найти углы на участке

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 18

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                  

Чтение художественной литературы

Цели: продолжить знакомство с творчеством К.Чуковского, сказкой «Чудо – дерево», вызвать эмоциональный отклик на произведение, предложить выучить  сказку наизусть.

Вечер творчества.                           Давайте рисовать!

Тема: «Чудо – дерево».

Цели: развивать творческие способности, фантазию, возможность выбрать материал для творчества; повысить эмоциональный фон группы.

 УМК

И/с: “Пожелай добрый день”.

Д/и: “Кукла моется”.

Игры по развитию толерантности

«Все мы разные», «Все мы похожи», «Домино» 

Цели: воспитание толерантности у детей (см. картотеку «Воспитание толерантности у детей старшего дошкольного возраста»)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 12 марта  по 16

марта

Коммуникативная

Тема: Беседа: «Русская народная игрушка», «Чем играли наши бабушки?»

Цели: Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством  (конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 26

Цели: Звуковой анализ слов стул и стол (Журова стр )

Татарский язык

Тема:  «Магазин мебели».                                                Лексик доза: өстәл, урындык, карават.

Тема: Настольный театр

“Три медведя (Өч аю)”

Лексик доза:  өстәл, урындык, карават.                                      Тема: А/с “Маша и три медведя  (Маша һәм өч аю)”.

Лексик доза: Бу өйдә кем яши?

Зур урындык әйбәт түгел. Кечкенә урындык әйбәт. Миңа аш кирәкми.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Крошки – осьминожки.

Цели: Воспитывать эстетическое отношение к подводному миру и его изображению в различных художественных техниках;.(Лыкова стр.   )                                 

Тема: «Плывёт, плывёт кораблик…»                                          Цели: учить детей рисовать корабль, самостоятельно дополнять работу деталями, (Лыкова стр.   )

Аппликация: 

Тема: «По морям, по волнам…» Цели:  ознакомление детей с новым видом аппликации,. (Лыкова  )                                     Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное(ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Рассказ об истории промысла. «Знакомство с богородской игрушкой».

Цели: познакомить детей с богородской игрушкой (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: «В гости к русским мастерам»                                                Цели: обобщить и закрепить представления детей о дымковской и филимоновской игрушках, городецкой росписи (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: «Числовой отрезок», занятие № 26

Цели: Сформировать представление о числовом отрезке (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - Дидактическая игра «Русское народное творчество»

- ручной труд 

конструирование кораблика

- упражнение  «Рисуем и угадываем» (рисование бусами, выкладывание колпачками цифр)

 Беседы на тему:

-«Путешествие в страну Носарию»

Цель: Познакомить с анатомо-физиологическим строение носа: его нахождением, строением, правилом безопасности и ухода. Расширять представление детей о здоровом образе жизни.

 - «Нечаянно и нарочно "

Цель: развивать нравственные чувства - сожаление, сочувствие; формировать навыки игрового общения, не задевая интересов партнера.

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

2.Рыхление почвы у комнатных растений.     Цели: Учить детей ухаживать за комнатными растениями;  закрепить знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

(См. картотеку цветов)

Дидактическая игра «Найди, о чём расскажу»

Цели: Найти растение по описанию взрослого (см. картотеку дидактических игр по ознак. с комнатными растениями

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Ариной  и Антоном.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 7.5

Наблюдение за почками берёзы, черёмухи, боярышника

Цели:

- продолжать знакомство с деревьями на участке;

- формировать представления о том, что почка  домик для  листочка                          Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

- продолжать знакомство с различными природными явлениями;

- учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

 (см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Хороводные  игры по НРК

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игр ( «Ручеёк», «Лапоть» и т.д). Воспитывать толерантное отношение  друг к другу.                   Трудовая деятельность

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу

Индивид. работа с Амелией, Яной

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Рассматривание сосульки  Беседа на тему: «Лёд и его свойства» (прозрачный, хрупкий, блестит, сверкает на солнце, гладкий, холодный, тает в руке)  

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                   Развлечение                                             «В гостях у Бабулечки – Ягулечки»

Цель: Познакомить детей с образцом потешного фольклора - докучными сказками.

 УМК

 С/р игра:“В магазине мебели”.

Д/и: “Чего нет? (Нәрсә юк?)”

«Вопрос на засыпку»

Игровой опрос с фишками с целью выяснить усвоение знаний по пройденным темам по татарскому языку, по познавательному развитию (ФЭМП), по речевому развитию

 Дидактические игры по ПДД      - Игра «Иду по дорожке»                   - Игра «Кого назвали – тот и ловит»                                               Цели: закреплять и совершенствовать  навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию.

Настольно – печатные игры                                   («ходилки – бродилки», «Миньоны», шашки, лото, домино»)           

Цель: учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память                                10.Высаживание рассады, уход за ней. (см.карт.труд.поручений)                                                   Цели: Формировать представления детей об основных стадиях роста и развития растений (семя, проросток, стебель с листьями)

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 19 марта  по 23

марта

Коммуникативная

Тема: Чтение сказки В.Катаев «Цветик - семицветик».

Цели: Подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, оценке поступков и характера главной героини (конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 27

Цели: Звуковой анализ слов нога, ноги, тигр.  (Журова стр )

Татарский язык

Тема: День рождения куклы».

Лексик доза: матур туп, зур машина, тәмле чәй, кызыл алма.

 Тема: Подарки ко дню рождения».

Лексик доза: эт, песи, куян, туп, машина, аю, курчак.

Тема: А/с“День рождения (Туган көн)”.                                                   Лексик доза: Кем анда? Мә, яшел туп (матур курчак, зур аю, кечкенә куян). Кил монда, утыр.

-Нәрсә кирәк? - Чәй (алма, ботка, аш) кирәк.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Рисование по представлению

Цели: Развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы 

Тема: Рисование по представлению  (продолжение)                                 

Лепка: 

Тема: Лепка коллективная. «Плавают по морю киты и кашалоты».                                            Цели:  Формирование умений лепить морских обитателей

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: 22 марта – Сороки – встреча весны.                               Цели: приобщать детей к православным традициям и духовным ценностям русского народа (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование по замыслу                                                   Цели: закрепить полученные знания и конструктивные навыки, умение создавать замысел и реализовывать его (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: № 27.

 «Число 5. Цифра 5»

Цели: сформировать представления о цифре 5, и о составе числа 5  (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - разучивание р. н. игры «Селезень и утка»                    - ручной труд 

конструирование птицы

- прослушивание Ф. Мендельсона «Весенние голоса»                                       Беседы на тему:

-«Выборы президента - 2018»

Цель: Воспитывать у детей старшего дошкольного возраста гражданско-патриотические чувства.

 - «Чудо рядом с тобой»

Цель: пробудить познавательный интерес; научить видеть  необычное в привычном; вызвать чувства удивления и восхищения.

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

2.Рыхление почвы у комнатных растений.     Цели: Учить детей ухаживать за комнатными растениями;  закрепить знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого.

(См. картотеку цветов)

Дидактическая игра «Найди, о чём расскажу»

Цели: Найти растение по описанию взрослого (см. картотеку дидактических игр по ознак. с комнатными растениями

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Саматом, Машей, Азалией

Наблюдение за трудом помощника воспитателя

Цель: Обратить внимание детей на наиболее хар-ые труд. операции и результат труда помощника воспитателя.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 7.2

Наблюдение за уборочными машинами

Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию;- воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых                         Прогулка 7. 3 

Наблюдение за голубями

Цели:        расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания; формировать реальные представления о жизни птиц.

(см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Хороводные  игра по НРК  «Селезень и утка»                   

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игры «Селезень и утка»                                                            Трудовая деятельность

- расчистка кормушек от снега, кормление птиц                                                           Цель: учить совместным трудовым действиям, работать, дружно помогая друг другу

Индивид. работа с Амелией, Яной

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры

«Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

«Встречные перебежки».

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.    

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                   Развлечение                                             «Науруз - байрам!»                                 Цель: Приобщение детей к национальной культуре и традициям татарского народа. Формировать праздничную культуру, вызывать у детей эмоционально - положительное отношение к праздникам, дать знания о величии татарского народа.

УМК

 С/р игра:“В магазине мебели”.

Д/и: “Чего нет? (Нәрсә юк?)”

 Настольно – печатные игры                                   («ходилки – бродилки», «Миньоны», шашки, лото, домино»)           

Цель: учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память

 Вечер творчества «Давайте рисовать, лепить и клеить. Давайте творить»                                тема: «Праздник дружной семьи»

Цель: развивать творческие способности, фантазию, возможность выбрать материал для творчества; повысить эмоциональный фон группы.                              10.Высаживание рассады, уход за ней. (см.карт.труд.поручений)                                                   Цели: Формировать представления детей об основных стадиях роста и развития растений (семя, проросток, стебель с листьями)

 Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках                                                        

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 26 марта  по 30

марта

Коммуникативная

Тема: Составление рассказа по картине «Весна пришла»

Чтение стих-ий о весне. 

Цели: Продолжать формировать умение  составлять целостный рассказ по сюжетной картине, используя план - схему по картинкам (конспект прилагается)

Коммуникативная

Занятие 27

Цели: Звуковой анализ слов нога, ноги, тигр.  (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Мы любим играть».

Лексик доза: Яратам

 Тема: Ты что любишь? (Син нәрсә яратасың?)»

Лексик доза: овощи, продукты питания, игрушки.

Тема: А/с“Кто что любит? (Кем нәрсә ярата?)”

Лексик доза:  -Син кем?-Мин куян (песи, аю, эт).

- Мә, сөт эч-Сөт тәмле. Мин сөт яратам.

Изобразительная

Рисование:

Тема: "Плавают по морю киты и кашалоты"

Цели: Вызвать желание нарисовать  морских обитателей.

Тема: Корабли пустыни.

Цели: Расширить знания детей о жизни в пустыне и её обитателях, о свойствах песка

Аппликация: 

Тема: Стайка дельфинов

Цели:  Обучение детей созданию образа дельфина аппликативным способом при помощи трафарета.

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Весна-красна.

(Как животные встречают весну) Цели: Уточнить и обобщить знания детей о весенних изменениях в природе: в жизни птиц, насекомых, зверей и в растительном мире (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование корабля.

Цели: Закрепить общие понятия о водном виде транспорта; основные части корабля; упражнять детей в плоскостном моделировании и конструирование из строительного материала (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: № 28 «Впереди – сзади»

Цели: уточнить пространственные представления «впереди – сзади»  (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - отгадывание загадок о весне

- ручной труд 

конструирование корабля из бумаги

- дидактическая игра «Робот» ( см. картотеку матем.игр)

Беседы на тему:

- «Весна идет! Весне дорога!»

Цель: Расширять представление о весне. Развивать умение устанавливать пространственные связи между явлениями живой и неживой природы.

 - «Путешествие ручейка»

Цель: Уточнять представление детей о разных состояниях воды, о природных водоисточниках.

(работа с мнемотаблицами)

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

предметами для этого.

4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев) .

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие.

5.Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой)

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие, улучшает их внешний вид.

 (См. картотеку цветов), (работа с мнемосхемами)

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Софьей, Ильнаром

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 7.4

Наблюдение за солнышком

Цели: Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира. Прогулка 7. 3 

Наблюдение за сосульками

Цели: способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

(см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Хороводные  игра по НРК  «Селезень и утка»                   

 Цели: продолжить знакомство детей с правилами хороводных игры «Селезень и утка»                                                            Трудовая деятельность

- Заготовка талой воды для поливки комнатных растений.

 Цель: учить совместным трудовым действиям, обобщить знания о взаимодействии талой воды с комнатными растениями

- расчистка веранды от снега

Цель: прививать желание трудиться небольшими группами дружно и весело.

Индивид. работа с Валерией П., Антоном

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Подвижные игры

-«Мы капельки»

-«Живой лабиринт»

 Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг;

тренировать слаженность коллективных действий

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                   народа.

Викторина по шашкам

«Что?» «Где?» «Когда?»

Цель: развивать память, внимание, мышление, ориентироваться на плоскости; формировать коммуникативные, социальные навыки, воспитывать умение взаимодействовать во время игр

 УМК

С/и:“Слушай, покажи, повтори”.

И/с: “Что ты любишь? (Син нәрсә яратасың?)”

Цель: учить детей играть, соблюдая правила игры, развивать логическое мышление, память

Чтение художественной литературы

Цели: продолжить знакомство с творчеством К.Чуковского, сказкой «Путаница», вызвать эмоциональный отклик на произведение, предложить выучить  сказку наизусть

Игры спортивного характера Тема: «Мой весёлый звонкий мяч»

Цель:  доставить детям ощущение радости; Развивать физические качества: силу, ловкость, выносливость, координацию движений.

Воспитывать честность во время выполнения игровых заданий.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках                                                        

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 3 мая  по 4

мая

Татарский язык

Тема: Настольный театр«Репка (Шалкан)».

Лексик доза: бабай, әби, әти, әни, малай, кыз, песи, эт,тычкан, кил монда

Тема: Анимационный сюжет«Репка (Шалкан)».

Лексик доза: Бабай, әби, әти, әни, малай, кыз, песи, эт,тычкан, кил монда

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Рассказ о традициях празднования 9 мая в родном городе

Цели: формирование у детей уважения к историческому прошлому своего народа; развитие познавательных интересов о традиции проведения праздника 9 мая в родном городе (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Оригами самолёт  из бумаги

 Цели: научить детей делать из бумаги самолёт.

Минутки вхождения в день Эстафета дружбы. «Все мы дружные ребята»

Цель: повышение эмоционального фона, психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - д\з, сообщение на тему: «Традиции празднования 9 мая в семье»

- всё об авиации или лётчиках курсантах

- прослушивание песни «Первым делом самолёты» (автор слов Фогельсон С., композитор - Соловьев-Седой В.)

Беседы на тему:

- «Без труда не выловишь и рыбку из пруда» (закрепление знаний о празднике 1 мая)

Цели: развивать диалогическую речь прививать интерес к труду, рабочим профессиям

Ежедневное наблюдение за погодой, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка  9.1

Наблюдение за проклюнувшимися почками березы, черёмухи

Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной (см.картотеку прогулок)  

Трудовая деятельность

Уборка территории.

Цели:        воспитывать трудолюбие;         учить помогать друг другу.

Подвижные игры

«Попади в цель», «Снайперы»

Цель: развивать умение, правильно рассчитывать и выполнять движения.

Индивид. работа с  Яной, Азалией «Брось дальше»                    Цель: воспитывать волевые качества, повысить двигательную активность

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по конструированию из бумаги Рамилем, Валерией, Антоном

Цели: закрепить умение делать самолёт из бумаги

Это интересно! Как работают, реактивные самолёты? (опыт с воздушным шариком)

Цель: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о самолётах

Дидактическая игра «Что лишнее?» Задание: убрать картинки, которые не относятся к воздушному виду транспорта.

 УМК

С/р игра: Настольный театр «Шалкан»  

Уход за рассадой (пикирование), воспитывать заботливое отношение  к живой природе                                                                                          

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 7  мая  по 11

мая

Коммуникативная

Тема: Рассказывание на тему «Забавные истории из моей жизни»

Цели: Продолжать формировать умение  составлять целостный рассказ из личного опыта, (конспект прилагается)

Татарский язык

Тема:  «Растём играя».

Лексик доза: эт, песи, куян, туп, машина, аю, курчак.

Тема: «Растём играя».

Лексик доза: чалбар, күлмәк, ки, сал, йокла.

Тема: «Идём на Сабантуй».

Лексик доза:  Сабантуй, барабыз-пассивные слова.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Чем пахнет лето.

Цели: Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы

Аппликация: 

Тема: Аппликация по замыслу.

Цели:  создать условия для формирования творческих способностей. Выбирать знакомые приемы аппликации. Умение видеть лучшие работы.

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Лес – это богатство. Правила поведения в лесу.

Цели: Раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей  (К.з стр.  )

Познавательное (РПИД)                Тема: Конструирование «Суда»

Цели: Расширять обобщенные представления детей о разных видах судов, зависимости их строения от назначения; упражнять в построении схематических изображений судов и конструировании по ним, в умении рассуждать, развивать внимание, память (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема:  Интеллектуальная игра «Вопрос на засыпку»

Цели: формировать умение детей быстро ориентироваться по пройденным темам, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы (Петерсон,    )

Минутки вхождения в день Эстафета дружбы. «Все мы дружные ребята»

Цель: повышение эмоционального фона,  психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                

- ручной труд 

конструирование корабля из бумаги

- чтение рассказа В. Бианки «Сова» 

Беседы на тему:

- анализ ситуации «На празднике» Цель: продолжать знакомить детей с правилами и моделями безопасного поведения в общественных местах

- «Погодные условия мая»

Цель: познакомить детей  с особенностями погодных условий мая, (дожди, грозы, молнии). Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть в данных погодных условиях, учить выявить источник опасности, избегать ее.

 (работа с мнемотаблицами)

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём), продолжить знакомство с народными приметами                   

4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев) .

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие.

5.Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой)

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие, улучшает их внешний вид.

 (См. картотеку цветов), (работа с мнемосхемами)

Индивидуальные беседы об окружающем мире: что видел ребёнок по дороге, природные, погодные изменения с Тимуром, Серёжей, Алимханом

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 4.14

Наблюдение за небом

Цели:

 продолжать знакомство с различными природными явлениями;

учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Прогулка 6.6

Наблюдение за трясогузкой

Цели: расширять представления детей о внешнем виде трясогузки, ее  повадках, среде обитания;

воспитывать заботу о перелётных птицах.

Свободная  деятельность с мячом под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие двигательной активности; учить играть дружно                      Хороводные  игра по НРК   «Березка»

 Цели: формирование умений соблюдать отдельные элементарные нормы и правила поведения; поддерживать речевое общение

Трудовая деятельность

Помощь взрослым в посадке дерева (подержать деревце, полить его после посадки).

Цель: показать пример уважительного отношения к труду и природе.

О-О-О! опытно экспериментальная деятельность

«Передача солнечного зайчика»

Цель:

Понимать, как можно многократно отразить свет и изображение предмета

Дидактическая игра

«Узнай дерево»

Цели: Найти дерево по описанию

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 20

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи   при одевании.

«Помоги другу»

Цель: продолжать  учить следить за своим внешним видом и находить и исправлять  ошибки во внешнем виде друга

Индивидуальная работа по обучению грамоте

с  подгруппой детей

(работа с карточками - схемами) 

Цели: закрепить умение детей ориентироваться в заданиях на звуки: знать все о каждом звуке, подбирать слова определенной звуковой структуры.

Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                  

УМК

И/с: “Помоги куклам”.

Д/и: “Раздень кукол”.

И/с: “Укладывай куклу”.

Это интересно! Скончался последний белый носорог… 

Цель: продолжить расширять представление о разнообразии природы, перечислить основные причины вымирания некоторых животных, обогащать словарный запас детей; внушить сочувствие к живой природе, научить сопереживать

Вечер творчества «Акция спасём носорогов»

Цель: развивать творческие способности, повысить эмоциональный фон группы.

Оформить выставку рисунков «Спасём носорогов!!!»

Сюжетно – ролевая игра «Ветеринарная лечебница»

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача.

 Чтение художественной литературы   «Айболит»

Цель: вызвать эмоциональный отклик на произведение; предложить выучить  сказку наизусть

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках                                                        

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 14 мая  по 18

мая

Коммуникативная

Тема: Заучивание отрывка «У лукоморья дуб зелёный».

Цели: Углублять и расширять знания детей о творчестве поэта А. С. Пушкина (К.з стр   )

Коммуникативная

АБВГДЕЙ – ка

Цели: формировать умение детей быстро ориентироваться по пройденным темам, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы (Журова стр )

Татарский язык

Тема: «Готовимся к Сабантую».

Лексик доза: чәк-чәк, конфет, сок, ипи, сөт, чәй

Тема: «Готовим подарки к Сабантую»

Лексик доза: сөлге, түбәтәй -пассивные слова.

Тема: «Готовим подарок».

Лексик доза:  продукты питания, игрушки, одежда.

Изобразительная

Рисование:

Тема: Рисование по замыслу.

Цели: создать условия для формирования творческих способностей. Умение видеть лучшие работы.

Тема: "Что интересного было в этом месяце"

Цели: Развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы 

Лепка: 

Тема: лепка по замыслу

Цели: создать условия для формирования творческих способностей. Умение видеть лучшие работы.

Двигательная, музыкальная по планам специалистов.

Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)

Тема: Цветущая весна. Цветущий луг.

Цели: дать детям представление о первоцветах, научить определять разновидности  (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: «Архитектура и дизайн»

Цели: Продолжать учить детей анализировать схемы, рисунки и образцы построек (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)

Тема: Интеллектуальная игра «Хочу всё знать»

Цели: формировать умение детей быстро ориентироваться по пройденным темам, давать правильные и четкие ответы на заданные вопросы

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - отгадывание загадок о весне

- "Что интересного было в этом месяце"

- рассматривание зданий, домов  в  журналах

Беседы на тему:

- 14 мая  - «День фрилансера в России»

Цель: расширить представления детей о профессиях, познакомить детей с новой профессией «фрилансер»

 - «15 мая – день открытия Крымского моста», (просмотр видео о Крымском мосте, прослушивание песни в исполнении Олега Газманова)

Цель: формировать преставление детей о Республики Крым, о России, воспитывать у детей  гражданско – патриотические чувства

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

предметами для этого.

4.Уход за крупнолистными растениями (влажное протирание листьев) .

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие.

5.Уход за листьями растений (удаление пыли кисточками и сухой тряпочкой)

Цель: Дать детям знания о том, что такой способ ухода облегчает дыхание растений, от чего зависит их рост и развитие, улучшает их внешний вид.

 (См. картотеку цветов), (работа с мнемосхемами)

УМК                                               И/с: “Собираем подарки к Сабантую”.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 7.4

Наблюдение за солнышком

Цели: Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира. 

Прогулка   7.1

Наблюдение за птицами на участке детского сада

Цели: -  учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу

(см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно Хороводные  игра по НРК  «Селезень и утка», «Воробей»                   

 Цели: закрепить  правила хороводных игр «Селезень и утка», «Воробей»                                                            Трудовая деятельность

- сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их в вёдра.

 Цель: учить совместным трудовым действиям,

- подметание дорожек

Цель: прививать желание трудиться небольшими группами дружно и весело.

Индивид. работа с Валерией П., Антоном

«Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

О-О-О! опытно экспериментальная деятельность

«Чудо лупа»

Цель: продолжить знакомство со свойствами лупы

Подвижные игры

-«Снайперы»

-«Хитрая лиса»

 Цель: тренировать слаженность коллективных действий

Комплекс бодрящей гимнастики. Комплекс № 17

Цель: помочь детям проснуться, поднять мышечный тонус, настроение детей (смотреть Комплексы «ленивой» гимнастики)

Закаливание

Хождение по ребристым дорожкам, продолжать сохранять и укреплять здоровье детей.

Индивидуальная работа по лепке с  подгруппой детей

Цели: закрепить умение детей формировать из пластилина фигуры по шаблону Индивидуальная работа с подгруппой детей                        Работа в рабочих тетрадях «Раз ступенька два ступенька» (Петерсон)

Цель: закрепить пройденные темы                                                  

Сюжетно-ролевая игра «Архитектор и дизайнер»

Цель: познакомить детей с профессией архитектор; развивать организационные способности; воспитывать чувство общности в игре (смотреть «Картотеку сюжетно-ролевых игр»)

Игры со строительным материалом , тема «Здания нашего города»

Цель: учить детей задумывать постройку, строить аккуратно, развивать фантазию, воображение, воспитывать интерес к игре  (см. картотеку игр со строительным материалом)

УМК

С/р игра: “Магазин одежды”.

С/р игра: “Продуктовый магазин”.

Дидактические игры по ПДД      - Игра «Иду по дорожке»                   - Игра «Кого назвали – тот и ловит»                                               Цели: закреплять и совершенствовать  навыки и умения действовать в непрерывно изменяющихся условиях, наилучшим образом реагировать на неожиданную новую ситуацию.

Труд в природе «Ухаживаем за рассадой»

Закреплять представления детей о различных способах ухода за растениями. Формировать личностное отношение к природе.

Труд

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках                                                        

Дата (по неделям)

                Совместная деятельность взрослого и детей

Организованная образовательная деятельность (по видам деятельности)

        Образовательная деятельность в режимных моментах (по видам деятельности)

Групповая, подгрупповая

Групповая, подгрупповая, индивидуальная

Утро

Прогулка

Вечер

С 21 мая  по 25

мая

Коммуникативная

Тема: Лесные и садовые ягоды. Цели: Формировать знания о ягодах, их разновидности и внешнем виде  (К.з стр   )

Коммуникативная

Тема: “Где потерялся звук?” (дидактическая  игра)

Цели:  Развивать устную речь, логическое мышление, внимание, Татарский язык                                 Тема: «Весёлые игры Сабантуя».Лексик доза: ки, сал, йокла, йөгер, сикер, уйна, ьырла, бие-пассивные слова.                               Тема: «Весёлые игры Сабантуя» (продолжение)                                     Тема: Анимационный сюжет “Праздник Сабантуй (Сабантуй бәйрәме)”.                                        Лексик доза: Сабантуйга барабыз, кил монда, йөгер, сикер, әти, әби. Бабай, мә гармун, уйна.      Изобразительная                   Рисование:                                            Тема: по представлению.                     Цели: Развивать творчество, образные представления, воображение детей. Учить задумывать содержание своей работы                              Тема: Весеннее небо.                     Цели: Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений.                          Аппликация:                          Тема: коллективная аппликация  по замыслу.                                         Цели: создать условия для формирования творческих способностей. Умение создавать единую коллективную композицию.                          Двигательная, музыкальная по планам специалистов.          Познавательное (ознакомление с ПО,СМ, ПМ)                                 Тема: Лето красное пришло.    Цели: обобщить и систематизировать представление о лете, о летних растениях и жизнедеятельности животных в это время года (конспект прилагается)                   Познавательное (РПИД)                Тема: Весёлый человечек из природного материала.          Цели: Развивать творческую фантазию детей: умение замечать сходство природных материалов с различными фигурками; умение увидеть их способности (конспект прилагается)                             Познавательное (ФЭМП)                      Тема: «Проще простого»                         Цели: формировать умение ориентироваться по пройденным темам давая чёткие и полные ответы. 

Минутки вхождения в день Упражнение  «Паутинка дружбы»

Цель: повышение эмоционального фона, улучшение психологического климата в детском коллективе, развитие навыков социального поведения.

Предварительная работа к ОД                                                - отгадывание загадок о ягодах

- «Всё о природных материалах» (беседа)

Беседы на тему:

- «Лето идет! Ура!»

Цель: Расширять представление о лете. Развивать умение устанавливать пространственные связи между явлениями живой и неживой природы.

 - «23 мая – день черепахи»

Цель: расширить представление детей о жизни черепах, воспитывать заботливое отношение к животным

Вспомнить с детьми настоящее время года, месяц, день недели  (работа с отрывным календарём)                  

предметами для этого.

2.Рыхление почвы у комнатных растений.    Цели: Учить детей ухаживать за комнатными растениями;  дать детям знания о том, для чего необходимо рыхлить почву растений; закреплять приёмы рыхления и правила пользования необходимыми предметами для этого     1.Полив комнатных растений.                              Цели:  продолжить  детей ухаживать за комнатными растениями; поливать из леечки водой комнатной температуры; закреплять знания детей о разных способах полива комнатных растений.

 (См. картотеку цветов), (работа с мнемосхемами)

Индивидуальные беседы об окружающем мире  с Азалией, Аделиной

Дидактическая игра «Выложи модель сегодняшнего дня                      Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь.

Ежедневное наблюдение за состоянием погоды, учить отражать результаты  наблюдений в календаре погоды.

Прогулка 7.4

Наблюдение за солнышком

Цели: Развивать умение наблюдать, анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира. Прогулка 7. 3 

Наблюдение за облаками

Цели: способствовать развитию экологического мышления, эрудиции, эмоциональной сферы.

(см.картотеку прогулок)  

Свободная  деятельность под контролем педагога

Цель: направлять игры на развитие сюжета; учить играть дружно

Трудовая деятельность

- перекапывание грядок    Цели:   Дать детям представление о необходимости перекапывания грядки. Учить правильному перекапыванию: стараться втыкать лопатку (штык) поглубже, тщательно разбивать комочки; старые корни растений и камни нужно убирать с грядок.

 Игра «Крестики нолики» (рисование палочками на земле)

Цель: познакомить с новой игрой, развивать логику, быстроту мышления 

 Дидактическая игра

«Узнай растение»

Цели: Найти растение по названию                         

Подвижные игры

По желанию детей           Цель: учить детей договариваться между собой, развивать умение находить компромисс;

тренировать слаженность коллективных действий