В рамках РИП-ИнКО «Влияние развивающей предметно - пространственной среды на развитие познавательной деятельности детей раннего возраста»
статья (младшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Бургардт Наталья Александровна,
воспитатель
МБДОУ «Детский сад «Малыш»
Исилькульского муниципального района
Омской области
«Влияние развивающей предметно - пространственной среды на развитие познавательной деятельности детей раннего возраста»
Ни для одного педагога не является секретом то, что маленький ребенок исследователь по своей природе. Для маленького ребенка детство – это период вопросов и ответов. Познавательная деятельность ребенка всегда проходит наряду с игровой деятельностью, и представляет собой поиск знаний либо самостоятельно, либо с помощью взрослого в процессе взаимодействия. С раннего возраста ребенок начинает с большими темпами активно познавать большой мир. Ребенок еще не может в полной мере пользоваться таким универсальным средством как речь и слово, которые для него сложны для постижения и осмысления, и порой не являются противоречием личного опыта ребенка. Тогда в помощь ребенку и педагогу приходит предметно - пространственная развивающая среда, которая формирует у ребенка правильное представление о мире.
Развитие ребенка напрямую зависит от среды, в которой, он растет, что его окружает, с кем ребенок взаимодействует, кто его воспитывает. Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что создавать развивающую среду необходимо с раннего возраста дошкольников. Развивающая среда является хорошим полем всех видов деятельности ребенка. Если в группе детского сада хорошая развивающая предметно – пространственная среда, то ребенок никогда не находится там без дела , он всегда в поиске новых открытий новых навыков и знаний. Также важно то, как грамотно использует педагог развивающую среду для повышения познавательной активности у детей.
Создавая предметно пространственную развивающую среду независимо от возраста ребенка, нужно опираться на требования современного стандарта ФГОС ДО. Учет всех требований прописанных в данном документе является непростой задачей для педагога, но грамотное использование всего того что имеется в группе детского сада, становиться незаменимым инструментарием для построения как образовательного процесса в целом, так и для повышения познавательной и всех видов деятельности ребенка в частности.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Оснащение развивающей предметно-пространственной среды для развития игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста
Выступление воспитателя второй младшей группы Романовой Ольги Валерьевны...
Влияние развивающей предметно-пространственной среды на развитие речи детей раннего возраста
Развивающая среда младшей группы должна содержать все виды деятельности, но направленность их связывается с предметной и игровой деятельностью. В их содержании должны реализовываться все задачи развит...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/23/picture-1051078-1535052644.jpg)
презентация "РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО -ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА КАК СРЕДСТВО ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ".
Развивающая предметно-пространственная среда - это составная часть развивающей среды дошкольника. Эта среда обеспечивает разные виды деятельности ребенка и становится основой для его самостоятельной а...
![](/sites/default/files/pictures/2020/12/10/picture-948987-1607595579.jpg)
Влияние развивающей предметно - пространственной среды на развитие познавательной деятельности детей раннего возраста»
Ни для одного педагога не является секретом то, что маленький ребенок исследователь по своей природе. Для маленького ребенка детство – это период вопросов и ответов. Познавательная деятель...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/01/picture-1381051-1643717833.jpg)
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
Одним из приоритетных направлений моей деятельности является «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста». Ребенок постоянно изучает, постигает окружающий мир. Основной метод на...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/16/picture-1322214-1615883889.jpg)
Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития самосознания у детей раннего возраста
Организация развивающей предметно-пространственной среды для развития самосознания у детей раннего возрастапедагог-психолог Карелина Елена Валерьевнавоспитатель Вдовина Ксения Александровнавоспит...